2019-2020年一年级语文上册 共同的家教案 北京版.doc

2019-2020年一年级语文上册 共同的家教案 北京版教学目标：1.知识目标：认识“共、同”等10个生字，会写“土、云、大、禾”四个字。2.技能目标：正确、流利地朗读课文。能背诵课文。3.情感目标：在学习中体会到保护地球，保护我们的家。重点难点：重点是朗读课文、背诵课文；难点是体会地球是我们共同的家。教具准备：教学课件教学时间：两课时教学过程： 第一课时一、揭示课题1.谈话导入。（板书：家）老师这儿有个拼音：ji，谁来拼一拼？（jia）看老师写“家”，小朋友们，我们都有自己的家，谁能来介绍介绍自己的家，你们一家人每天在家里都干些什么啊？你爱自己的家吗？你在家里感觉怎么样？没有家行吗？（点名说）小朋友说起自己的家的时候，都有说不完的话，老师从你们高兴的小脸上看出来了，我们每个小朋友都有一个温暖的家，家里给我们快乐和幸福，给我们留下了许多美好的回忆。你有家，我有家，我们还有一个共同的家。有一首很美很美的诗，它的名字就叫“共同的家”，我们今天就要来读这首诗。一起读课题（2共同的 家）二、初读课文1.教师配乐范读。请同学们闭上眼睛边听边想象：你听到了什么，想到了什么或好象看到了什么？（点名说）这么美的诗想学吗？请小朋友们学着老师的样子，借助拼音自己试着读读这首诗，注意要读准字音，读通句子。2.初读检查。老师先检查课文中的词语你都会读了吗？（课件出示词语）点名读、齐读。带有拼音的词语都会念了，接下来老师要增加难度了，要是我把拼音都擦掉，你们会读吗？（采用各种形式读，如打乱顺序读，开火车读，同桌互检等。） （3）认读生字。从词过渡到字师：生字宝宝从词语跳出来，你还会认识它吗？呦，真的会了，真了不起！ （4）老师还想给你们再增加更大的难度，有信心挑战吗？这是去掉拼音的课文，谁会读？三、细读课文1.下面啊，我们就带着这些词语去大自然逛一逛。（课件出示插图） 你在图上都找到了哪些地方？（蓝天、土地、树林、大海、）2.你知道它们都是谁的家吗？（根据具体情况出示动画和诗句）蓝天是白云的家师：他们都回到了自己的家,真高兴呀！咱们先去白云的家看看？白云的家怎么样呀?谁来读一读？指名请学生读（你读得真流利，你读得真正确）（你读得真好，听了你的朗读,，老师好象看到了广阔的蓝天，真大，真美呀！）听出来了，白云在这么大这么美的蓝天里飘呀飘，想飞到哪里就飞到哪里，想到哪就到哪,假如你是白云,你心里怎么样啊?多么自由自在，多么快乐呀！谁再来读读？老师也想表现一下，你们能给老师一个机会吗？师范读。谁来说说我读得怎么样？你们想知道是怎么读的吗？这可是一个秘密，一般我不告诉别人，你们可要听好了！当我读的时候，一边想一边读，读蓝天时，就好象看到了蓝蓝的天空，读白云时，又好象看到了一朵朵的白云在蓝蓝的天空中飘来飘去。（出示图片）蓝天衬着白云，白云依偎着蓝天，蓝天是白云的家。我现在已经告诉你这个秘诀了，你想读吗？你赶紧试一试，你一定会比我读得好。（指名读。陶醉了！真好听，都带上动作了，白云就像在蓝天悠悠地散步呢！对呀，蓝天是白云美丽的家。小朋友一起来夸夸白云的家。 师：蓝天除了是白云的家，还会是谁的家呢？（乌云、太阳、月亮、星星、小鸟、卫星、飞机）（2）土地是禾苗的家小朋友你们看,种子在泥土里发芽，他们钻出土地长成禾苗啦!咱们一块儿来做做种子发芽好吗?种子种子发芽了，禾苗禾苗快快长! “禾苗,禾苗,你为什么长得这样快?这棵禾苗长得最高,你来说说!你的成长离不开提土地这个家.你喜欢你的家吗?你来夸夸你的家.听出来了,你的家真温暖呀!谁再来读读?你的家真好呀!那土地还是谁的家？（点名说）说的真好！土地太宝贵了。所以我们要保护土地，让肥沃的土地上长出更多的庄稼，更多的水果，更多的蔬菜，更多的树林。（3）树林是小鸟的家白云的家真美,那小鸟在家里都做些啥呢？想看吗?点击.小鸟在树林里做什么呢?你听,他们叽叽喳喳的说话呢!他们在说什么呢?对呀,小鸟在树林里真快乐呀! 看来，树林是小鸟快乐的家，那快乐的家应该怎么读呢？（指名读、齐读）太阳公公下山了，忙碌的小鸟要飞回家了，树林真是小鸟温馨的家啊！谁来读？（指名读、齐读）那树林还是谁的家？（点名说）是啊，树林不仅是小鸟的家，还是很多小动物的家，所以我们一定要保护树林，还要植树造林，让动物们有一个安乐的家。（4）大海是鱼儿的家你们看小鱼在干什么呢?假如小鱼离开了小河,会怎样呢?是呀,鱼儿一离开水,就没有了自由,甚至没有生命,只有在水里,在小河里,鱼儿才能自由自在地生活成长.小河是鱼儿离不开的家呀! 我们一起学着鱼儿一边快活地游一游,一边读读句子。大海里除了住了小鱼，还住了谁？（点名说）你们想得真多！所以我们要保护小河，不能让脏水污染它。3.小朋友,有家的感觉真好呀!谁能连起来读读这四行诗!4.自然界里很多事物都有自己的家（出示图片和句子），让我们也来做一会小诗人吧！（小河）是（ ）的家（ ）是（铅笔）的家（ ）是（ ）的家（点名说说，表扬开动脑筋的小朋友）5.学习“地球是我们共同的家。”小朋友，白云、鱼儿、小鸟、禾苗都有自己的家，我们每个小朋友也有一个共同的家，他的名字叫什么?（学生如果说不出，就请他们再读读书，从书里去找答案）结合学习“地球”。出示生词卡片。指读。齐读。其实，我们每个小朋友都有自己幸福的家，这许许多多的家合在一起，就变成了一个大家。（出示地球）小朋友们看，这就是我们生活的星球，谁知道我们生活的星球叫什么名字啊？（点名说，图上出示地球） 是的，我们生活的星球叫地球。看！（图片），我们生活的地球有巍峨的高山，有辽阔的草原，有广袤的沙漠，有无边无际的大海，还有许多美丽的风景。 看了那么多图片，你觉得我们生活的地球怎么样？（我们生活的地球真美啊，真像一个美丽的大花园），我们的小朋友就生活在这美丽的地方，所以说地球就是我们的家。听，老师给大家带来了一首很好听的歌（播放音乐） 小朋友就像花园里的花朵，地球上有温暖的阳光，有清新的雨露，有肥沃的土壤，你感到幸福吗？快乐吗？ 其实，老师和你们一样，从小就生活在这个美丽的星球上。所以我想自豪地说一句：地球是我们共同的家。你也想这样说吗？（点名说）地球不仅是xx的家，xx的家，也不光是老师的家，还是千千万万世界各地人的家。那让我们代表所有生活在地球村的人自豪地说一句：地球是我们共同的家。让我们听课的老师再听一遍你自豪的声音。（点名读，齐读）5.齐读全诗。这首诗写得多美呀,下面,让我们拿起书本一起来美美地读这首诗. 书要读得美,姿势先要美.看看谁的姿势最美.老师给你们配上音乐.这么美的诗小朋友想不想把他记住呀? 谁能看着屏幕读?谁已经背出来了?愿意背的小朋友站起来好吗?（请小朋友加上自己的动作）五作业。1.小朋友，这首诗很美，课后请小朋友把这首诗背给爸爸妈妈听，或者背给其他小朋友听，好吗？2.有兴趣的小朋友还可以学着用“（）是（）的家”做一首诗。六、小结 通过学课文，我们知道了，不仅要爱自己的小家，更要爱我们的大家，那就是我们地球。七、布置作业1.背诵课文2.小朋友们，请你们课后再仔细观察，寻找更多的家。板书： 5 共同的家 蓝天 白云 土地 禾苗树林 是 小鸟 大海 鱼儿 家地球 我们 附送：2019-2020年一年级语文上册 共同的家教案 语文S版教学目标：1、指导学生认识“共、同、家、天、土、乐、海、地、球”9个生字，学习新笔画“撇折”，会写“土、云、大、禾”4个字；2、帮助学生正确、流利地朗诵课文，背诵课文；3、引导学生通过朗读，感悟家乡的可爱，从而以实际行动保护我们共同的家地球。重点难点：1、重点：指导学生识字、写字和朗读、背诵课文；2、难点：感悟家乡的可爱，地球的美好。课时安排： 两课时教学过程：第一课时教学目标： 1、认识本课的生字，认识偏旁“王”“土”2、正确朗读课文。教具准备：生字卡片教学过程：一、谈话导入1、我们都有家，你能用一句话或一个词说一说你的家怎么样吗？2、我们的家温暖、幸福，那白云、禾苗、小鸟、鱼儿有家吗？我们共同的家在哪里呢？今天我们就来学习共同的家。二、观察图画，初读课文1、出示挂图（朵朵白云飘在蓝天上，禾苗在肥沃的土地上茁壮成长，欢快的小鸟飞翔在茂密的树林上，小鱼在大海中自由地游来游去），观察。白云、禾苗、小鸟、鱼儿的家在哪里？还可以怎样说？（哪里是白云、禾苗、小鸟、小鱼的家？）2、是这样吗？自由读课文，结合拼音把不认识的字多读几遍；3、画出自己读不准或不会读的字，向同学或老师请教。4、在课文中画出课后认字表中的字，在读文时注意它们的读音。5、会读的同学可以读给同桌、老师听一听，请他们帮助你读得更准确。6、齐读。三、再读课文，感知内容1、你最喜欢哪一部分？多读几遍，想一想这部分讲的是什么？为什么是这样？2、四人一个小组，轮流读自己喜欢的部分，说出自己的想法，听听其他同学的意见；3、同桌比赛，看谁把自己喜欢的部分读得准，读得美；4、连线游戏。先连词，再用连成的一组词说话：（）是（）的家或（）的家在（）；蓝天土地树林大海地球禾苗白云小鱼我们小鸟5、照样子，说一说（课后第二题）；6、动物、植物和我们人类有各自不同的家。家给了我们温暖和幸福，谁能把这种温暖和幸福读出来？7、我还听出了你们对家的爱，让我们一块来表达对家的热爱，齐读。四、识记生字1、（出示带拼音的生字词、词组：蓝天、共同的家、土地、禾苗、大海、地球）自由读，不熟练的多读几遍；2、谁愿意当小老师带大家读自己喜欢的生字词、词组；3、（出示带拼音生字）齐读；4、去掉拼音，先自由读，再开火车读；5、老师随机点，学生齐读，再指名读。你是怎样记住这个字的？6、给你喜欢的字找朋友，用你喜欢的词说话。 第二课时教学目标： 1、正确书写生字，认识“。” 2、背诵课文，积累词语。教具准备：田字格，生字格，课件教学过程：1. 复习课文、生字。2. 检查背诵课文。3. 学习新笔画。 4. 指导书写生字。板书设计：蓝天土地 树林大海地球共同的家禾苗白云 小鱼我们小鸟