2019-2020年一年级上册第四单元检测题.doc

2019-2020年一年级上册第四单元检测题班级姓名 等级一、连一连。 1. 我说你猜，连一连。 2把实物和相应的图形连起来。茶叶 3把有关系的两个图形连起来。二、按要求涂色。（给长方体涂红色，正方体涂黄色，圆柱涂蓝色，球涂绿色。） 三、想一想，填一填。 1接着摆什么？在后面的方框里圈出正确答案。 2下面哪个形状不是用3个 拼成的？在（ ）里画。 （ ） （ ） （ ） 3拼一个大的正方体至少需要（ ）个 。四数一数，填一填。1 2（ ）个正方体 （ ）个长方体5 仔细数，认真填。12六、分一分。（只填序号） 圆柱体 正方体 球 长方体 附送：一年级 科学教案第四单元 2019-2020年一年级上册第四单元第1课生活中的材料word教案1一、教学目标（1）科学知识认识、辨认生活中的常见材料。知道不同的材料具有不同的特性和用途。（2）科学探究经历观察、比较、归纳、分类等方法了解到常见材料的相同与不同。学着使用材料概念图，分类整理物品。（3）科学态度，STSE体验到材料科学技术与我们的生活息息相关，进而意识到科学与技术、社会的关系。生活中的材料多是以组合的形式存在的。二、教学准备每小组准备：各种单一材料制成的物品，如吸管、纸、抹布、镜子等。三、教学时间1课时四、教学过程（一）教学导入看看我们的身边，课本是用纸印制的，衣服是用布做的，因此，纸是印制课本需要的材料，布是做衣服需要的材料。这节课，我们要认识生活中常见的材料。（二）新课学习1.认识常见的材料（1）依次出示教材上提供的6种单一材料制成的物品（2）思考：图中的物品是用什么材料制成的？什么材料可以制成什么物品？（3）指导学生表达。例如：吸管、矿泉水瓶是用塑料制成的。塑料可以制成吸管，塑料可以制成矿泉水瓶。（4）针对其余5种材料制成的物品，学生照上面的方式依次表达。（5）小结：塑料、金属、纸、玻璃、木头、布，都是我们身边常见的材料。（6）出示更多由以上6种单一材料制成的物品或图片。（7）按照材料的不同，将各种物品分类。（8）观察比较这6种材料有什么不同（如光滑度、软硬度、透明度等）。（9）小结：同种材料可以制成不同的物品。同类物品，也可以用不同的材料制成。