2019-2020年二年级英语上册 2A Unit6 A picnic第一课时教案 苏教牛津版.doc

2019-2020年二年级英语上册 2A Unit6 A picnic第一课时教案 苏教牛津版教学目标：（1）能听懂、会说、初步认读an ant，a butterfly，a flower，a tree单复数形式，发音准确。（2）能听懂What are those？并能根据情况尝试用They are 回答。（3）初步学习歌谣Sing in the trees。教学重点难点：能听懂、会说、初步认读an ant，a butterfly，a flower，a tree单复数形式，发音准确。（2）能听懂What are those？并能根据情况尝试用They are 回答。教具准备及辅助活动：图片、录音机作业设计安排：课内：活动手册P21课外：听录音，朗读B部分主要板书计划Unit 6 A picnican antants， abutterflies，a flowerflowers， a treetreesWhat are those？They are 教学过程：A. Free talk:1、出示图片：T：T：Whats this？S：Its a carrot.2、继续出示图片：T：What are these？S：They are carrots.结合教学光盘上这部分的内容，点击相关图片，请学生以男、女生或同桌对话的形式练习。3、对照B部分内容，以a carrot，a carrot，Its a carrot.Carrots，carrots ，they are carrots 的形式朗读，加强记忆。B. Learn to say1、结合教学光盘，点出蝴蝶动画T：Look，whats that？点击动画录音，Its a butterfly.示范朗读，再听录音朗读，学生跟读。逐一点出一只、两只、三只等等，T：One，two，three，they are.示范朗读，再听录音朗读，学生跟读。教师指着TV中的蝴蝶动画T：What are those？引导学生用They are butterflies.回答2、以相同方法教学其他单词的单复数形式。3、以“whats missing？”游戏巩固单词。4、将本部分做成Listen and number的练习巩固。5、以A环节中第2步骤中的方式练习朗读，加强记忆。C. Say a rhyme1、播放歌谣，让学生听几遍，初步认读单词birds，singing等。 初步跟读，理解单词大意。2、听录音朗读，感受歌谣整体意思。D. Practice 活动手册P211、观察每组图中的职业，请学生说一说；2、解释做题要求，请学生听句子答题。E. Assign homework（1）听录音，熟练朗读B部分单词。（2）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。附送：2019-2020年二年级英语上册 2A Unit6 A picnic第三课时教案 苏教牛津版教学目标：（1）进一步巩固单词an ant，a butterfly，a flower，a tree单复数形式，发音准确。（2）进一步巩固What are those？并能根据情况用They are 回答。（3）会唱歌谣Sing in the trees。教学重点难点：（1）进一步巩固单词an ant，a butterfly，a flower，a tree单复数形式，发音准确。（2）进一步巩固What are those？并能根据情况用They are 回答。教具准备及辅助活动：录音机、图片作业设计安排：课内：活动手册P24课外：听录音，熟练朗读A、B部分主要板书计划：Unit 6 A picnicWhat are those？They are 教学过程：A. Free talk:T：What are these/those？S：They are 鼓励学生用学过的单词同桌间进行对话交流。B. Say a rhyme1、听录音朗读歌谣2、在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。D. Find and say1、请学生看图，明确游戏规则。2、教师示范，如请一学生报出要找的事物ants，教师出示圈出图上的蚂蚁，同时说They are ants。3、分组比赛。E. Practice 活动手册P241、指导学生观察图片，理解图片大意。2、教师示范，运用图中语句进行交流A：What are those？B：They are birds.C: I like them.3、同桌进行对话交流。F. Assign homework（1）朗读A、B部分至熟练。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。教学随笔