2019-2020年二年级英语上册 2A Unit7 How are you第一课时教案 苏教牛津版.doc

2019-2020年二年级英语上册 2A Unit7 How are you第一课时教案 苏教牛津版教学目标：（1）能听懂、会说、初步认读a pie，a cake，a hamburger和a hot dog，发音准确。（2）能听懂Here you are. Thank you.（3）初步学习歌谣At a snack bar。教学重点难点：（1）能听懂、会说、初步认读a pie，a cake，a hamburger和a hot dog，发音准确。（2）能听懂Here you are. Thank you.教具准备及辅助活动：图片、挂图、录音机作业设计安排：课内：活动手册P25课外：听录音，熟练朗读B部分单词主要板书计划：Unit 7 Here you area pie、a cake、a hamburger、a hot dog，Here you are.Thank you.教学过程：A. Free talk:1、结合B部分插图，师生对话T ：What are these / those?S ：They are 同桌练习，教师再出示其它学生学过的物体进行拓展会话交流。2、齐读Sing in the trees，再个别请学生朗读。B、look and Learn 1、（师示情境图）组织语言创设情境，师做smell状T：oh, smell so good，好香呀，这个食品店里都有些什么呢？让我们一起去看看吧。2、示食物图T： Whats this? 引导学生尝试回答。T：Yes, its a pie.教学生认读。T：Do you like?你喜欢 pie 吗？如果学生说喜欢，那么就接着教学句型，师边做出给的动作，边说：Here you are.引导学生回答：Thank you.4、同上学习另外三个单词：cake 、hamburger 、hot dog 注意纠正学生的发音。5、组织Whats missing？的游戏巩固新单词的学习。6、将这部分做成Listen and number的练习。CSay a rhyme1、播放歌谣，让学生听几遍，理解for的含义，初步跟读，理解单词大意。2、听录音朗读，感受歌谣整体意思。D、Practice 活动手册P251、观察每组图中的物体，请学生说一说；2、解释做题要求，请学生听句子答题。E、Assign homework（1）听录音，熟练朗读B部分单词。（2）听录音，熟悉C部分歌谣。附送：2019-2020年二年级英语上册 2A Unit7 How are you第三课时教案 苏教牛津版教学目标：（1）进一步能熟练掌握本单元所学的单词和句型；（2）能进行简单的对话交流。 教学重点难点：（1）进一步能熟练掌握本单元所学的单词和句型；（2）能进行简单的对话交流。教具准备：录音机、挂图作业设计安排：课内：活动手册P28课外：听录音，熟练朗读A、B部分主要板书计划：Unit 7 Here you are .a hamburger , please.Here you are .Thank you. 教学过程：A. Free talk:1、师生对话练习：T: whats this?S: A pie.S: A hot dog, please.T: Here you are.S: Thank you.2、say the rhyme at a snack bar BSay a rhyme1、听录音朗读歌谣2、在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。C、Act and say1、指导学生弄清楚书上的示意图，明确游戏规则。2、模仿书上的购物场景，两人一组准备购物对话，并进行表演。D、Practice 活动手册P28指导学生理解题目做法，指导仔细观察插图E、Assign homework（1）朗读A、B部分至熟练。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。