江苏省仪征市八年级物理下册 10.1压强学案2（新版）苏科版.doc

第一节 压强【学习目标】1、 学会用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强2、 了解增大和减小压强的方法【重点难点】如何使用方格纸测量人的脚的面积【预习指导】计算芭蕾舞演员和大象对地面的压强。叫两个体重悬殊的学生站在讲台，请学生比较他们对地面的压强。1、 如何测量人对地面的压力？2、 如何测量地面的受力面积？利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强测量原理：测量的物理量：测量工具：实验并收集证据：人的质量mkg人对地面的压力FN地面的受力面积Sm2人对地面的压强pPa压强是越大越好，还越小越好呢？在我们的生活中，有的压强需要增大，有的压强需要减小。如何去增大压强或减小压强呢？如：书包带平而宽；吸管一头尖一头钝；椅子用宽而平的板平不用一细杆等等。总结增大或减小压强的方法思考：一人空手站立在地面上，怎样才能很快地使地面受到的压强增大到原来的两倍？如果他要营救一个掉进冰窟窿里的孩子，是站着跑过去还是爬着过去？【课堂反馈】增大压强的方法：减小压强的方法：1、如图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是：（ ）2、如图所示，甲、乙两个质量相等的均匀实心正方体放在水平地面上，已知铜的密度而大于铁的密度，可能使甲和乙对地面的压强相等的方法是 （ ） A将质量相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面B将体积相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面C沿水平方向分别截去质量相等的部分D沿水平方向分别截去体积相等的部分【课后作业】1、如图所示的事例中，属于减小压强的是 （ ） 2、据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛。使用这种小提手提塑料袋能 （ ）小提手A减小对手的压强 B减小对手的压力C增大对手的压强 D增大对手的压力3、用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了 （ ）A增大螺帽对工件的压强 B减小螺帽对工件的压力C增大接触面的粗糙程度，防滑 D增大工件受力面积，减小压强4、甲、乙两个实心均匀正方体物块放在水平地面上，它们的质量相等，密度关系是甲乙，当在甲、乙两物块上，分别放重为G1、G2的物体或分别施加竖直向上的力F1、F2(F1、F2均小于物块重力)时，甲、乙两物块对水平地面的压强相等，则G1与G2、F1与F2的大小关系是AG1G2，F1F2 BG1G2，F1F2CG1G2，F1F2 DG1F25、如图所示，一个空的平底茶杯，放在水平桌面上，对桌面的压力和压强分别是F1、p1；如果把它倒扣在桌面上，对桌面的压力和压强分别是F2、p2，则 （ ）AF1F2 p1=p2 BF1=F2 p1p2 CF1p26、质量相同的两个实心正方体A和B，如图甲所示，将它们放在水平地面上时，它们对地面产生的压强PA PB。7、啄木鸟用它的喙敲击树干时，听声音就知道有没有害虫住在里面它的喙很尖，啄木时能减少了与树木之间的 ，从而增大对树木的 ，这样就利于将树木啄破，取出害虫食之8、水平桌面上放一质量为100g、底面积为75cm2的圆柱形茶杯(杯的厚度不计)杯中有10cm深的水，桌面对杯子的支持力为 N，杯子对桌面的压强为 Pa（g取10N/kg）9、如图所示，物体A在水平推力F的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置。此过程中，物体A受到的摩擦力_水平推力F（选填“大于”、“等于”或“小于”），物体A对桌面的压力_（选填“变大”、“变小”或“不变”），物体A对桌面的压强将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）7、如图，平底茶壶的质量是400g，底面积是40c，内盛0.6kg的开水，放置在面积为1的水平桌面中央试求：（1）水对茶壶底部的压力；（2）茶壶对桌面的压强【课后反思】