2019-2020年二年级信息技术上册 第十课 邮件多了要管理 2教案 泰山版.doc

2019-2020年二年级信息技术上册 第十课 邮件多了要管理 2教案 泰山版一、教学目标1.知识目标：了解“账户”的概念。2.技能目标：尝试对Outlook Express或Foxmail进行账户设置；熟练使用电子邮件软件管理电子邮箱。3.情感目标：在学习中增进师生、生生之间的交流；养成良好的信息交流习惯，增进生生间的合作意识。二、重点和难点（一）重点1.“账户”的设置。2.电子邮件的收发和管理。（二）难点：“账户”的设置。三、知识点1.概念：账户。2.设置邮件账户。3.收发电子邮件。4.管理电子邮件（删除、附件的保存）。5.Outlook Express或Foxmail窗口工具栏按钮、状态栏图标的含义。四、课时安排：建议1课时。五、教学过程：(一)启发谈话，导入新课。同学们，怎样都能拥有自己的电子邮箱呢？赶快去注册一个电子邮箱吧。(二)讲授新课。1.电子邮箱。电子邮箱是使用者在因特网上接收、发送和管理电子邮件用的电子信箱。（1）电子邮件。电子邮件是用因特网传递的电子信件。它不仅能够传递文字，还能传递图画、声音和动画等。（2）电子邮件地址：电子邮件地址由用户名和服务器地址两部分组成，中间用间隔。2.注册电子邮箱。一般来说，有两种办法可以注册电子邮箱。一是直接向Internet服务商申请；二是在网上注册免费的或收费的WEB邮箱。(三)练一练：你想在网上发邮件吗？那就赶快登录“雅虎”网，为自己申请一个电子邮箱吧！附送：2019-2020年二年级信息技术上册 第四课 文件多了要管理 1教案 泰山版教学目标：1认知目标：文件和文件夹的复制、移动和删除的概念。2能力目标：文件和文件夹基本操作，提高同学们的自主能力和创新精神。3情感目标：培养同学们协作学习的意识和探究的精神，并在活动中感受与他人协作、交流的乐趣。教学重、难点：重点：文件的选定、复制和移动概念。难点：文件的选定、复制和移动的操作和区别。教学资源及教具准备：网络教室、教学课件、投影仪等。教学过程：（一）创设情境，激情导入师：同学们，这节课我们就来学习第四课“文件多了要管理”。（板书课题）（二）动手操作，探究新知师：像这样杂乱无章的文件，我们怎样把它们移动到规定的文件夹里呢？首先，必须先选定文件，根据课本的提示，请同学们试着选定你要操作的文件或文件夹。生：练习，教师指导。生：演示选定文件。（单个选定）教师小结：对单个文件或文件夹的选定只要单击这个文件或文件夹即可选定。师：对连续分布的多个文件或文件夹我们怎样进行选定呢？请同学们试着按照书本第21页中间部分操作，看能不能完成，操作中要注意什么？试试看谁做的最快最正确。生：继续尝试选定。（连续的多个文件）生：演示。教师小结：选定连续分布的多个文件或文件夹开始文件+shift+结束文件。师：还有一些文件不是连续的，中间还有其它不同的文件，我们应该怎样选定它呢？教师演示介绍ctrl键。教师小结：选定不连续分布的多个文件（夹）ctrl+单击。生：练习，并演示。师：我们已经掌握了，整理文件的第一步，选定文件或文件夹，如何把这些文件移动到相应的文件夹里呢？你能根据课本的提示，对它们进行整理吗？（选定及移动文件或文件夹）生：练习，移动文件或文件夹。（展示学生操作过程）师：通过刚才的练习，你是怎么做的，有什么发现吗？（生口述操作过程，并观察原来的文件是否存在）选定剪切粘贴师：通过刚才的整理，我们的电子书包是不是很整洁了。这么整洁的电子书包你愿意给老师分享一份吗？有没有一种更好的办法，让老师与同学们共同拥有呢？师：课本告诉我们一种复制的方法，想试试吗？请同学们根据课本的提示，把奥运图片复制到老师文件夹中。生：练习，并指名演示。师：通过刚才的练习，你是怎么做的，有什么发现吗？（生口述操作过程，并观察原来的文件是否存在）选定复制粘贴师：通过我们的练习已经掌握了整理文件或文件夹的方法，但是在整理的过程中老师发现，还有一些没用的文件，我们可以先把它放到回收站里，想用的时候在从回收站中还原就可以。师：演示操作。师：在对文件或文件夹进行各种管理操作时一旦发生误操作，应该马上单击“撤销”按钮取消刚才的操作。（三）大显身手，感受成功展示作品互动评价。（四）归纳总结，畅谈收获师：同学们，通过这一节课的学习，你都掌握了那些知识？老师相信，你们在以后的学习中，一定能够积极探究，互相合作，成为班里的一名电脑小专家。