2019-2020年二年级体育上册 不随地吐痰教案.doc

2019-2020年二年级体育上册 不随地吐痰教案教学目标：1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。 2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好习惯。教学重点难点：吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。教学过程：一、导入新课：同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰”。二、学习新课：1.为什么不能随地吐痰？ 因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。 而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。A.不卫生 B.不文明 C.违反公德 有细菌、病毒 影响市容 自私自利 传播疾病 影响形象 损人不利己2.那么我们有了痰怎么办？A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墙角里 D.吐到地上，用脚踏掉 E.吐到废纸里，扔进垃圾筒答案是（ d e ）原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒到到更多的地方。三、巩固新知：1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好！锻炼学生发言的能力。2.讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。板书设计：一、 人为什么要吐痰？二、 为什么不能随地吐痰？三、 有了痰怎么办？四、 智力极限五、 小表演课后小结：学生能够很好地掌握该次课的内容，并且能够深刻地认识到吐痰的危害性，积极性高涨。对问题的回答能够用自己的语言来组织，表现得比较成功，在表演活动中，富有表现力的学生，表演的较形象成功。附送：2019-2020年二年级体育上册 体育与健康学科教案教学对象：二年级 一、教学内容：喜洋洋和灰太狼之快乐纸球二、教学指导思想：健康第一，以人为本，面向全体学生，渗透快乐教学，让学生从乐中学。三、学情分析：本课的授课对象是小学二年级学生。他们喜爱体育活动，热爱集体、好胜心强，天真活泼，模仿力强，喜欢表现，但好动，自控能力与认知能力较差，注意力不持久，有一小部分身体素质水平较低。为此，针对二年级的生理和心理特征，我面向全体学生，又照顾学生的个别差异，选择以投掷纸球为活动主形式，以情激趣，将整个课堂贯穿在喜羊羊和灰太狼的斗争大情境下，激发和保持学生学习兴趣；练习充分发挥小组合作，营造浓厚团结合作和团体竞争氛围，使之积极、主动地投入到身体练习中；根据教学实际，设计多个问题，开展思考和讨论，鼓励学生多动脑，培养他们思维能力；主教材注重学生自主尝试和教师示范讲解相结合，以喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊命名四个小组并突出小组竞赛、互评、展示及教师的表扬和鼓励，让学生不断巩固教学效果；在游戏中采用音乐、情境、竞赛等教学手段，使之情景物相互交融，孩子们沉浸在良好、乐观的学习氛围中，体验到成功、团结和帮助他人带来的快乐，达到了积极锻炼、愉悦身心、寓教于乐的目的。 本课集“玩、听、视、想、练、赛”为一体，精选有效的教学方法，营造合谐、平等的教学氛围，学生尽情地乐学趣练，充分发挥主观能动性，拓展联想思维，激发创新能力，提高了基本活动能力，收到了良好的教学效果。 四、教学目标运动技能和参与目标：通过情景学习了解投掷纸球的方法，并使85%的学生熟练掌握本课所学的投掷方法。身体健康目标：通过练习发展学生上肢力量、协调、 灵敏等身体素质。心理健康目标：通过启发引导，培养学生克服畏难情绪，培养探究精神，渗透环保教育。社会适应目标：在分组活动能够正确处理在小组中团结协作、互相学习的关系。五、教学准备： 篮球场 录音机 废报纸58张 竹筐4个六、教学策略： （1）、常规导入 创设情景：青青草原上的小羊们又碰到了灰太狼的进攻，这次村长只给小羊们每人一张报纸，要他们隔着栏杆，自己想办法，怎样去对付灰太狼的进攻？（引导学生用报纸做成纸球，用投掷纸球的方法击退灰太狼的进攻）（2）、激发兴趣：为了对付灰太狼，我们必须要有严格的纪律、刻苦的训练，还需要同伴们互相配合，同学们能不能做到？在同学们激情高涨的回答声中开始快乐羊操（进入准备部分）。突出合作，两人一组进行准备活动，双人练习：双人拍手练习、双人压腰练习、双人推肩练习、双人互背练习，教师进行激励和示范。（3）、发展能力和保持情绪1、全班分成4组，分别以喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊命名四个小组，由4列横队向右转成4路纵队在指定场地自由练习，体会动作：用纸球投灰太狼怎样才能投的远？学生在组长的带领下，兴致勃勃的进行练习。2、师生共同总结归纳动作a、请学生演示，其他学生讨论。b、在评论中得出结论：用力挥臂，向上向前投掷纸球C、老师分正面、侧面进行示范，讲解。3、对照老师动作，分组继续练习，互相评论。4、辅助练习，突破难点。全班由4路纵队向左转成4列体操队形a、原地绕肩练习 b、原地挥臂练习 c、原地模仿练习5、分组练习，师下位指导、纠正动作。6、生上台示范，互评。7、分组掷远练习、展示，评出“投掷小羊羊”和“投掷进步奖”。8、掷准练习9、掷过一定高度练习10、游戏：向灰太狼进攻全班分四组同时比赛，每组分别拿球跨过小溪，跃过栅栏，将纸球用脚踢过草原，再向灰太狼（装饰成灰太狼的竹筐）投掷纸球，在最短时间内投中多的组获胜。（4）、调节和放松 1、两人一组，按摩放松，音乐：喜羊羊和灰太狼主题曲我们打退了灰太狼的进攻，取得了胜利。下面我们两个一组进行休息放松，要求学生互相按摩、动作轻柔、身心放松。 2、总结和表扬思考提问：这节课我们学到了什么？学生回答，教师总结，并对表现好的同学进行表扬，对练习成绩较差的学生进行鼓励。 3、宣布下课，收拾器材。七、教学重点及难点：重点：用力挥臂，向上向前投掷难点：协调用力八、教学教法： 教 法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。 学 法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。 九、教学流程：重点难点重点：用力挥臂，向上向前投掷难点：协调用力预计练习密度 44%程序时间教学内容组织及要求负荷常规导入2min课堂常规1、整队集合2、师生问好3、队列练习 立正、稍息 向右看齐、向前看 向前看齐、向前看 原地踏步练习组织：四列体操对形要求：整队快，注意力集中。小激发兴趣5min1、情境导入：灰太狼又来骚扰我们羊村了，我们要用纸球来对付他。2、双人练习： 双人拍手练习 双人压腰练习 双人推肩练习 双人互背练习组织：体操队形要求：两人协调配合，动作到位 准备充分，积极投入中发展能力保持情绪29min 一、 导 入：纸球怎样才能投的远？二、 分小组自由练习，体会动作三、 共同归纳动作，师示范四、 辅助练习 1、原地绕肩练习 2、原地挥臂练习 3、原地模仿练习五、 分组练习，师下位指导六、 生上台示范，互评七、 分组掷远练习、展示八、 掷准练习九、 掷过一定高度练习十、游戏：向灰太狼进攻 组织：1234一-七按以上场地组织八 九要求：认真学习、体会动作 分组练习、积极有序 动作正确、注意安全组织： 要求：听清要求、激情参与 团队协作、强调安全中大中调节与放松4min1、放松：音乐：喜羊羊和灰太狼主题曲2、总结评价3、宣布下课组织：四列体操队形要求：学生互相按摩、动作轻柔、身心放松、 教师激励表扬、总结评价小预计全课平均心率为130次/分，练习密度44%左右。