八年级物理全册 4.6神奇的眼睛（第2课时）教案 （新版）沪科版.doc

第2课时透镜的应用教材解读本节是以光的折射、透镜成像和眼睛为基础的一节课，认识常见而熟悉的单镜光学仪器：放大镜、照相机、幻灯机、投影仪等，把凸透镜成像的规律与实际生活中的仪器联系起来。对于显微镜和望远镜不做具体要求，只是加深学生理解凸透镜成像原理的应用，开阔眼界，感受到物理知识与日常生活实际联系的紧密性，了解科学知识的应用，提高自身的科学素质。教学目标知识与技能1.了解透镜成像在日常生活中的具体应用。2.了解显微镜和望远镜的基本结构及成像原理。过程与方法1.经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。2.尝试应用科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力，尝试用“组合法”学习及提升学生的科学探究能力。情感、态度与价值观初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。重难点处理重点：放大镜和照相机的原理。知道显微镜和望远镜的基本结构，借助挂图及多媒体演示引导学生认识现实生活中的各种光学仪器。难点：区分实像和虚像。利用组合透镜成像理解显微镜和望远镜的原理，让学生利用两块凸透镜自己模拟显微镜和望远镜的原理，学习作图的方法。教学建议本节课教学时，提倡事先让学生查找一些有关的资料，在课堂上阅读课本，学生发言交流，不提倡由教师自始至终地讲述。希望能用现代媒体让学生观看有关先进的科学仪器，如有条件的话，可向学生介绍一些相关网站，让学生去查阅，也可组织学生参观学校天文台，组织学生用小型天文望远镜观看夜空，用显微镜做一些观察，用照相机练习照相等。总之，本节课的教学应充分调动学生的积极性和主动性，使学生热爱科学，愿意主动学习。实验探究总结照相机调节方法：一般情况是物体不动，调节照相机。例如照完全身像后照半身像：照相机靠近人，镜头向前伸，人的像变大。投影仪：由凸透镜成像原理可知，放置投影片时需相对于物体上下、左右相反。银幕上的字变大的调节方法：银幕固定不动，投影仪镜头向下调，投影仪向后移动。放大镜：调节放大镜到物体之间的距离可以改变所看到物体的大小。在1倍焦距以内，放大镜越靠近物体，看到的像越小。学点1放大镜阅读教材P78第一、二段，回答下列问题。问题1：用擦镜纸垫着摸放大镜的镜面，它中间_厚_、边缘_薄_，它是_凸透_镜。问题2：用凸透镜观看书上的字，并不断改变字与凸透镜的距离，思考：(1)你看到的字体有什么变化：(注意比较像的大小、倒正、虚实)_成放大、正立的虚像_。(2)文字离凸透镜多远才观察到正立、放大的像？_小于凸透镜的1倍焦距_。问题3：放大镜的原理：当物距_小于1倍焦距_时，成的是_正立_、_放大_的_虚_像。学点2照相机阅读教材P78内容并观察图453，思考完成以下问题。问题：照相机的镜头相当于一个_凸透_镜，胶卷相当于_光屏_。其工作原理是：当物体位于凸透镜的_2倍焦距_之外时，成_倒立_、_缩小_的_实_像。拓展：投影仪上有一个用_凸透_镜做的镜头，屏幕相当于_光屏_，投影片作为_物体_。其工作原理是：物体到凸透镜的距离_大于1倍焦距小于2倍焦距_时，成_倒立_、_放大_的_实_像。学点3显微镜阅读教材P78内容并观察图455，了解显微镜的结构及工作原理，并把你课前收集的关于显微镜的种类和应用的资料与同学交流。问题：常见光学显微镜的目镜和物镜都是_凸透_镜。用显微镜可以观察微生物、细胞等肉眼无法看见的物体。学点4望远镜阅读教材P79内容，了解望远镜的知识，并把你课前收集的关于望远镜的种类和应用的资料与同学交流。问题：_望远镜_能使很远的物体成像在眼前，就像物体被“拉近”了，普通望远镜的基本元件是_凸透_镜和_三棱_镜。