2019-2020年人教版二上《退位减法》WORD版教学设计.doc

2019-2020年人教版二上退位减法WORD版教学设计教学目标：1掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。2小组合作经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。3感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用。教具、学具准备：小棒、计数器、课件教学过程一、创设情境引入师：看图说说，谁在干什么？你能帮阿姨算算还剩多少个乒乓球吗？（将西师版教材第二册主题图制成课件）二、小组合作学习探究两位数减一位数退位减的计算方法1、生列出算式32-62、师：你能计算吗？3、生尝试（通过观察，有的学生无处下手，有的学生能算出结果，但不知该怎样表述）大概1分多钟后，很多同学都举起了手，表示不会做师：计算的过程中有困难是吗？那下面老师给你们建议，相信孩子们只要齐心协力，一定会解决的，听清老师的要求好吗？（1）前后4人为一小组，你们可以选择小棒思考方法、也可以选择计数器计算、也可以联想到我们前面尝过的知识通过思考进行计算。（2）小组长先悄悄地征求每个组员的意见，商量好用什么方法解决，然后再开始（3）找到方法后，小组长要安排每个同学说说你们解决的办法（4）小组汇报（汇报时，一个小组一个小组进行，别的小组在说时，每个同学都要注意听，如果你们的方法和说的同学相同，举手赞同，也可以补充）（注：因为是一年级的孩子，所以小组学习的要求逐条给学生要求，完成一步再进行下一步，教师随时进行观察与指导）三、汇报交流在学生汇报的同时结合教具和课件进行演示四、小结方法附送：2019-2020年人教版二上数学期末试卷-6、在 里填上合适的数。（1.5分） 642 540 40 487、右图中有（ ）条线段，有（ ）个角，其中有（ ）个直角。8、在 里填上“”“”或“”。(1.5分) 4 26 40 832 6 742题 号一二三四五六七总 分得 分8、在 里填上“”“”或“”。(1.5分) 4 26 40 832 6 7429、哪个是你在镜子里看到的样子？圈出来。10、他们看到的是什么？请连一连。(1.5分)二、我会选（将正确答案前面的涂黑）。(共5分)1、下面各图形中（ ）是角。 2、下面图形中，对称图形是（ ）。 3、 有（ ）种穿法。 3 4 5 4、下面的算式中，积最大的是（ ）。 56 92 845、小明有50元钱，买故事书花了28元，他大约还剩（ ）元。22 30 20三、我会算(33分)1、口算我最棒！（9分） 57=96=251520=905= 745=3047= 97=61=3819=2、我都能笔算，不信你瞧！（12分）90-47= 59+26= 63-28= 37+46-54= 81-32-27= 42-34+57=3、（ ）里最大能填几？（8分）（ ）429 345（） 7（）30 839（ ）（）855 60（）9 （）638 3（ ）284、看我列式计算。（4分）（1）、3个6连加，积是多少？ （2）、90比53多多少？ （3）、9的3倍是多少？ （4）、一个因数是8，另一个因数是4，积是多少？四、我会判断(5分) 你认为对的请画上“”，你认为错的请画上“”。1、9个4相加的和是13。 （ ）2、线段是可以量出长度的。 （ ）3、角的两条边越长，角越大。 （ ）4、计算48+29，得数大约是70。 （ ）5、小明带着2个同学去看戏，票价每人3元，一共要花6元钱买票。 （ ）五、我会画(6分)1、用给出的点画一个直角，并标出角 2、画一条比2厘米长3厘米的线段。的各部分名称。（2分） （1分）3、画出下面图形所有的对称轴。 4、按要求画 （1分） （1分） 第一行： 第二行： (要求：第二行的 是第一行的3倍 ) 六、我会看图列式。（共9分)？个43元？元（70元（1） （2）、（ ）（ ）（3）七、我会用数学。(共27分)1、一辆小货车一次最多能装50箱，这些苹果和梨能一次运走吗？ 2、这段琅琅上口的三字经式计一共有几个字呢？（列算式）人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，责以专。3、树桩们的自我介绍。我的年龄是甲的8倍呢！我比你大24岁！我才7岁！ 树桩甲 树桩乙 树桩丙树桩乙、树桩丙分别是几岁呢？8元/个3元/个6元/个4、买2个乒乓球拍要多少钱？ 买4羽毛球拍和一个篮球要多少钱？ 你还能提出什么问题？并解答 问题： ？ 解答： 5、根据表中的信息，制成统计图。（10分）昆虫名称 人数8121046（人）121086420二年级（1）班同学喜欢的昆虫 蜻蜓 蝴蝶 蝉 瓢虫 蜜蜂（1）二年级（1）班共有（ ）位同学。（2）喜欢（ ）的人最多，喜欢（ ）的人比喜欢 （ ）的少（）人。系列资料 www.xkb1.com