2019-2020年一年级语文 汉语拼音 识字 听话说话（12）教案 人教版.doc

2019-2020年一年级语文 汉语拼音 识字 听话说话（12）教案 人教版教学目标：1、学会“土”、“玉”、“米”3个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、学会基本笔画“丶”（点），能说出名称，会书写。3、能看图用“玉米”说话，知道春天种玉米，秋天就能收玉米。课时安排：2课时第一课时教学目标：1、学会生字“土”，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、能看图用“玉米”说话，知道春天种玉米，秋天就能收玉米。教学过程：一、复习检查。 1、用卡片指名认读声t、d、m。单韵母u、I，整体认读音节yu。 2、用卡片认读汉字“一”“五”“木”“禾”，基本笔画一 丨 丿 乀。二、看图说话。 1、第一幅：图上画着谁在干什么？春天，老猴子带着小猴子去种玉米。老猴子翻土，小猴子播种。他们干得多起劲啊！（“玉米”是什么？你知道吗？） 2、第二幅：图上画着谁在干什么？秋天，地里的玉米成熟了。老猴子和小猴子在一起收玉米，他们心里真高兴！三、拼拼读读。指导学生自由拼拼音节认认字，看看图画想意思，再指名试读生字，并正音。四、学习“土”，指导书写。 1、“土”，什么“土”？（土地、泥土、土堆、沙土、尘土） 2、指导书写。“土”：注意上面一横长，竖要写在竖中线上。一、 复习巩固。第二课时教学目标：1、学会 “玉”、“米”2个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、学会基本笔画“丶”（点），能说出名称，会书写。教学过程：一、复习检查。认读生字卡片。二、学习“玉”、“米”。 1、拼读音节，正音。 2、字词教学。玉：你知道还有什么“玉”？（白玉、宝玉、玉石）米：你知道还有哪些“米”？（大米、小米）三、书写指导。玉：指导学生看课堂作业本上的笔顺，让学生边说笔画边书空。注意第二横写在横中线上，最后别忘了一点。米：看课堂作业本上的笔顺书空，注意下面的撇和捺要略长一些。一、 复习巩固。 1、用卡片认读3个生字和5种笔画。 2、说说笔画名称：丶 一 丨 丿 乀 。也可教师说笔画，学生上来板书。 3、读音节找汉字。教师出示音节卡片y、t、m，让学生找出汉字卡片。五、读课文附送：2019-2020年一年级语文 汉语拼音 识字 听话说话（13）教案 人教版教学目标：1、学会“瓜”“大”“果”“多”4个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、学会竖提、横撇2种基本笔画，能说出它们的名称，会书写。课时安排：2课时第一课时教学目标：1、学会 “瓜”“大”2个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、学会基本笔画竖提，能说出名称，会书写。教学过程：一、 复习检查。 1、卡片认读音节：u、hu、u、hu。 2、指名认读汉字：一、五、木、禾、竹、子、土、玉、米。基本笔画：一 丨 丿 乀 乛 亅 二、看图说话。图的内容是：水果店里有各种各样的水果：西瓜、桃子、菠萝、香蕉、苹果和梨。瓜儿大，果子多。在此基础上，鼓励学生说得更具体、形象些，如：“又大又圆的西瓜”、“黄澄澄的梨”等。三、拼拼读读。指导学生看看图，拼拼音节认认字，指名试读，正音。四、学会“瓜”、“大”。 1、学习新笔画竖提，生书空。 2、字形分析。瓜：可形象记忆。教师边说边画，这是一个瓜棚，下面的一点就是结了个大西瓜。让学生看课本上的笔顺，自己书空。大：谁会用“大”说个词？（大家、大人、大苹果）谁会写“大”字？五、书写指导。六、复习巩固。 1、卡片认读生字和新笔画。 2、作业指导。课堂作业第2题。第二课时教学目标：1、学会“果”“多”4个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、学会基本笔画横撇，能说出它们的名称，会书写。教学过程：一、复习检查。卡片认读“瓜”、“大”。二、拼拼读读。出示：果（u）、多（du）。拼音节认认字，指名试读、正音。难点是三拼音节u、du。三、学习生字“果”“多”。 1、学习新笔画横撇，学生书空。 2、字形分析。果：重点指导。 指名学生边看笔画笔顺边书空，并上来试写，师生共同纠正。 指导看作业本上的水果图，说说有哪些水果。 用“果”扩词。（水果、苹果、果子、果园、果树、结果）多：“指名边说笔画笔顺边书空。还可以说什么“多”？（“果园里果树真多”、“饲养场了鸡多”等。）四、书写指导。重点指导“多”字，两个“夕”字上下要对齐。五、复习巩固。 1、卡片认读生字。 2、做“对号”游戏。把生字标号码，如：1 2 3 边拍手边回答，速度可逐步加快， 大 多 瓜如：师：3号是什么？生：3号是“瓜”，“西瓜”的“瓜”。师：1号是什么？生：1号是“大”，“大小”的“大”。六、作业指导。七、读课文