2019-2020年一年级上册第三单元美丽的秋天教案设计.doc

第三单元：美丽的秋天活动一：我爱秋天活动目标1.体验认识秋天的乐趣，感受和欣赏大自然的美，懂得珍惜劳动果实。2.体验探索、创作的快乐和在大自然中游戏的乐趣。3.美化自己的生活，发展想象力、创造力和动手能力。活动准备(一）学情分析学生的经验及活动经历：“美丽的秋天”这一单元活动是学生自入学以来第一次接触关于自然的活动主题。农村的学生对田野的庄稼作物风景等非常熟悉，但看多了也就没人注意到它的特别了，因此本活动旨在引导学生发现秋天的美。 (二）物质资料准备1.场所：田野。2.人员：全体学生。3.材料：收集的秋天的物品。活动时间：46课时。活动过程：(一）秋收（地点：田野）教师带领学生到田野里寻找秋天特有的景色，感受秋天的变化，收集富有秋天特色的物品。(二）“我”找到的秋天（地点：教室）1.师生游戏猜一猜。师：同学们，前几天咱们一起去了田野里找秋天，而且同学们还在自己身边寻找秋天。今天，老师看见大家都带来了袋子，这里边装着你们找到的秋天，是吗？师：你们看，老师这儿也有一个袋子，你们想不想知道我找到了什么？师生游戏学生之间互相摸对方袋子里的东西，并进行猜测，教师也来到学生当中参与他们的活动。3.游戏后的反馈。 学生交流自己的发现4.我的发现说一说。师：同学们说说看，你们从哪儿发现秋天了？学生回答师：大家看了这么多，说了这么多，那你觉得秋天是一个什么样的季节？学生回答师：你们说得好极了。秋天不仅是个美丽的、丰收的季节，而且给我们带来了快乐，让我们和秋天一起玩吧！教学反思：2019-2020年一年级上册第三单元美丽的秋天教案设计活动目标：1.体验在自然中探索、发现的乐趣。2.初步了解有关种子的知识。3.学习观察、记录、表现和交流的初步技能，发展与教师、同学合作交流的能力。活动准备:(一）学情分析基于学生已有的知识和经验背景各不相同，加之学生认知基础、感悟能力较差，只有通过趣味游戏等活动形式吸引学生的注意力，激发学生的探究兴趣。我们班的学生对品德与生活课兴趣很浓，乐于在活动中展示自己，而种子的探索一课正好结合学生这方面的特点，满足学生的认知需要、体验需要、探究需要和体验成功的需要。(二）物质资料准备1.学生准备：（1）秋游时在现代农业蔬菜种植基地亲自动手收获的水果和蔬菜。（2）学生课前收集的有关种子的资料及相关知识。（3）制作种子装饰画的相关材料。（4）整理秋游的收获。2.教师准备：（1）各种常见的水果和蔬菜。（2）有关种子的课件。（3）实物投影仪。（4）百宝箱、大纸盘、小纸盘、水果刀。活动时间:1.课外利用学校组织秋游的机会，我和学生们一起走进大自然，学生根据自己的兴趣爱好组成探究小组，选择自己的探究主题。学生在自主探究的活动过程中，把自己看到的、收获到的秋天的果实以调查表的方式记录下来，或把自己亲自动手收获到的果实带到课堂中来。2.课内2课时。活动过程:(一）活动一： 创设情境，激发兴趣师：我们曾经去田野里找秋天，在那儿你们看到了什么？有什么收获？请把你们的丰收成果快快拿出来向同学们作个汇报。（出示学生填写的表格） 学生汇报收获。 1.游戏：猜一猜。 师：你们的收获可真多呀！老师的收获也不少（出示装有水果、蔬菜的百宝箱）。同学们，你们猜，这里面装着什么？学生活动教师将学生猜对的果实作为奖品奖励给本组学生。2.实践活动，揭示课题。师：这些东西里面都藏着“宝贝”呢！你们知道是什么“宝贝”吗？学生自由地说。教师出示课题：种子的探索。(二）活动二：动手动脑，初识种子1.寻找种子。师：请把秋游收获的果实快快拿出来放进果盘里，在小组内相互介绍一下。学生活动师：你们带来了这么多的东西，它们都有种子吗？咱们就去找找吧。在找之前，老师想提几个小小的要求：(1)每组的同学要一起动脑筋、想办法；(2)在组内互相说一说你们找的是什么种子，这些种子的形状、颜色；(3)每一组派一名同学到前面来介绍你们找的种子。学生们用自己喜欢的方法寻找种子，把找到的种子在小组内介绍并认识。教师巡视，帮助。2.介绍并认识种子。学生们拿着装有种子的盘子放在实物投影仪上介绍本组同学找到的种子。(三）活动三：观察、比较，体验欢乐师：找到了这么多不同的种子，现在，把种子收集在一起进行比较、认识，有什么发现？教师出示课件，播放种子的生长过程。师：假如我们是一颗快乐的种子宝宝，我们会怎样呢？播放韵律：快乐的种子宝宝。 （四）活动四：拓展延伸，回归生活师（出示用种子制作的图画）：你们看，老师就用秋游时候收集的这些种子制作了一些装饰画来装饰我们的教室、我们的家，漂亮吗？教师放音乐，学生在音乐中开心地制作，教师巡视、指导。(五）“小巧手”作品展示交流会学生们把自己或组内制作的作品进行分组整理，并向全班介绍。学生互评，教师点评，并把它贴在教室内合适的位置。教学反思：活动三、中秋节活动目标：1.了解不同地区欢庆中秋节的习俗。2.通过小组合作制作新型月饼，发展动手能力和想象能力。3.喜爱中秋节，感受中秋节到来时的喜悦气氛，热爱祖国的传统文化。4.初步形成科学探究的兴趣。活动准备：（一）学情分析我班学生从小接受良好的家庭教育，并养成了良好的行为习惯，他们思维活跃，接受能力较强。（二）物质资料准备图片。活动过程：(一)创设情境，以图激趣，激发求知欲望师：晚上，天空中都会出现月亮，你看见过什么形状的月亮就把它画下来。师（把学生画的部分有代表性的月亮图片贴到黑板上）：看这些月亮，你发现了什么？学生回答师：今天老师给大家介绍一个跟圆圆的月亮有关的节日，那就是每年农历的八月十五中秋节。(二)收集资料，开拓视野，增加知识积累师：你知道中秋节的来历吗？你是怎么知道的？学生交流师：说得真好，以后我们就应该养成这种主动从多方面搜集资料的好习惯。中秋节到了，人们是怎么庆祝中秋的? 教师出示图片，补充材料师：中秋节到了，人们欢天喜地迎中秋，他们不但庆中秋，同时也在庆丰收。那么祖国各地的人们是怎么庆祝中秋的？把你们课前查找到的资料讲给大家听听。学生回答师：是啊，隔山隔水隔不断我们的亲情，我们与台湾的人民永远心连心。大家收集的材料可真不少，在小组内向同学们介绍一下。播放短片东西南北中各地过中秋。师：你们是怎么庆中秋的?学生回答音乐声响起，学生跟着齐唱，载歌载舞，非常开心。(三)动手实践，团结合作，加深喜爱之情师：中秋节吃月饼，我们也带来了好多月饼，仔细看看你手中的月饼，它是什么颜色，什么形状的？学生回答师：看看上面的图案是什么样子的？学生回答师：尝一尝你带的月饼什么味道？学生回答师：既然大家这么喜欢月饼，如果你是月饼设计师，让你来设计一款新型月饼，你会把它设计成什么颜色，什么形状，什么图案，什么味道的呢？可以小组合作共同来完成。（配乐学生制作）师：谁愿意把你的作品展示给大家看?学生展示师：你想把你的礼物送给谁呢？学生互相赠送礼物。师：让我们在一片欢声笑语中结束这堂课吧！教学反思：附送：2019-2020年一年级上册第三单元课时达标练习题学校 年级 姓名 【达标训练】夜yyi举jj乡xinxn一、，。二、，。1.“耳”共 笔，第三笔是 。2.“头”的笔顺是 ，共 笔。3.“米”共 笔，加上一笔变成 。4.“目”减去一笔变成 ，减去两笔变成 。故举床夜明头前月乡晚三、，。四、，。头目木 大耳米五、，。静夜思床前明 光，疑是地 霜。举 望明 ，低 思故乡。1.把古诗补充完整。2.用“ ”画出诗中的一对反义词。3.这首诗表达了作者（ ）（1） 非常喜欢看月亮 （2）思乡之情六、，。（唐 李白），。 ，。自评： 师评： 7 小小的船学校 年级 姓名 【达标训练】见白一、，。田电二、,，。zhzh1.我只（ ）看见闪闪的星星蓝蓝的天。2.我家有三只（ ）小鸡。小小的弯弯的闪闪的蓝蓝的三、，。月儿船天星星四、，。例：弯弯的 小小的 五、，。 例：弯弯的月儿像小船。 1. 像 。2. 像 。六、。弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐。只看见闪闪的星星蓝蓝的天。1.“小小的船儿”指的是 。 2.“我”在小小的船里看见了 。七、。、，。，。想一想，填一填。（ ）绕着太阳跑，（ ）绕着地球跑。自评： 师评： 8 阳光学校 年级 姓名 【达标训练】一、，。也长山出ychnshnch日阳阝二、，。 例：象立井隹近进三、？，。1.阳光就跑（ ）了我的家。河禾2.（ ）处，有一座大山。 3.田里的（ ）苗绿油油。4.我家门前有一条弯弯的小（ ）。 四、，。高高 长长 绿绿 红红（ ）的花 （ ）的河 （ ）的山 （ ）的草五、，。1. 锦缎 像 的 小河 长长 2 . 宝贵 金子 更 阳光 比 六、。，。1.晒太阳有什么好处？在文中用“ ” 画出来。2.晒太阳还有什么好处？试着写一写。太阳晒晒 ，太阳晒晒 。自评： 师评： 9 影子学校 年级 姓名 【达标训练】一、。y ch p q 影 常 朋 前 i u n u黑 狗 跟 后二、，。 nio fi1.小 在蓝天上快乐的 着。 m2. 儿在草原上吃草。长长常常三、？，。 1.影子（ ）跟着我，就像一条小黑狗。2.我家门前的小河（ ）的。四、。前远冷高 五、。例：朋 朋友 影子是我的朋友。 1. 黑 2. 鸟 六、。，。1.这首儿歌中出现的动物有 、 和 。 2.你会做什么手影呢？教教你的小伙伴吧。七、，？自评： 师评：10 比尾巴学校 年级 姓名 【达标训练】扁binpin鸭yiy最zuzhu一、。 二、，。白鸡骑 bi yn n j q ch三、，。一（只）小鸟 一（ ）鱼 一（ ）花伞 一（ ）树 一（ ）花 一（ ）树叶 四、，。尾巴弯 尾巴扁 尾巴长 尾巴短 五、，。例：谁的尾巴最好看？ 谁的 最 ？例：松鼠的尾巴好像一把伞。 好像 。六、。，。，。 1.这段话主要讲了 。 2.鱼尾巴的用处是 。 3.牛尾巴的用处是 。七、。 自评： 师评：快乐双休三学校 年级 姓名 一、，。jn wn chn yn 望 故 静 影 晨ki mn d m fi nio din ch二、。座 坐左 右闪 问三、，。四、。四画五画六画 出 米 车 电 后 长 耳 巴 它 五、。1.太阳 月亮 地球 足球2.猴子 松鼠 桃子 孔雀3.白菜 鸭子 萝卜 黄瓜4.小刀 橡皮 铅笔 文具六、。例：因为有了阳光，所以田里的禾苗更绿了。1.因为下雨了，所以 。2.因为 ，所以 。七、。，。，。 1.“我”借月儿干什么？（ ） 挂树梢 买镰刀 割青草2.月儿弯弯像什么？在文中用“ ”画出来。3.弯弯的月儿还像什么？照样子，写一写。 月儿弯弯像 。自评： 师评：