2019-2020年二年级信息技术上册 第10课 交通安全宣传栏——搜索引擎教学分析 河大版.doc

2019-2020年二年级信息技术上册 第10课 交通安全宣传栏搜索引擎教学分析 河大版一、教材及教学对象分析：交通安全宣传栏搜索引擎是河北大学出版社小学信息技术教材第三册第10课内容。此课是在学生已学习掌握了word的基础操作，在word中插入表格及网上浏览等知识后，指导学生掌握如何利用搜索引擎这个网上“指南针”查找获取信息并保存在计算机中。从教材中的教学内容来看，学生首次接触网络觉得无从下手，但如果单纯为掌握知识而教，会造成学生在网上查找信息、保存信息的盲目性。因此，我根据情况自己加工，把这一课制成多媒体网络课件，采用“任务驱动式”，兼以自主探索式，结合当前倡导的信息技术与其他学科整合，充分将信息技术知识的学习与小学社会思品学科有效地整合到一起，让学生在掌握高科技信息技术知识与技能的同时也对学生渗透了思想品德教育，提高了学生安全意识，给学生营造学用氛围，增强了学生学习信息技术的兴趣，让学生享受在应用网络的乐趣。二、教学分析：三维教学目标1.知识目标学生通过观察学习，对搜索引擎有初步的了解，并学会利用搜索引擎查询资料，保存图片。2.能力目标通过任务驱动与自主探索相结合方式的教学，增强学生网络信息意识，培养学生动手操作、自主探索能力、获取信息能力与勇于探索的精神，发展学生应用信息的能力。3.情感目标通过观察、尝试、想象及小组、集体活动，积极探索，自主创新，体验通过自己的努力获取信息的乐趣，激发学生利用信息的情感，培养学生健康应用网络信息的心理品质，同时对学生进行安全教育与爱国情感，提高安全意识和为祖国集体荣誉而努力的决心和信心。教学重点学会通过搜索引擎获取自己感兴趣的信息，保存信息，并会在word表格中插入图片。教学难点培养学生建立健康向上的情感，增强信息意识，培养获取和应用信息的能力，同时提高安全意识，激发为祖国荣誉而努力学习的信心和决心。三、教学课时的设计：本课内容的教学目标重点是让学生掌握利用搜索引擎利用键入关键字的方法查找相关网页后，掌握怎样保存、下载网页中的图片，培养其正确的操作技巧。但这节课在学生的信息素养方面，也是教学中的重点，特别是培养学生正确在网上查找资料，并有目的进行筛选，整理的能力作为本节课教学的发展目标。因此，本节课分2课时来完成。第一课时：让学生了解搜索引擎的概念及其含义，在媒体及课件的引导下，学生通过自主或互相协作交流掌握利用关键字查找的方法查询学习资料等，并将网页上精美的图片保存下来。第二课时，发展教育，提出一个共同关注的主题（xx奥运会），利用搜索引擎强大的功能用关键字查找的方法快速查找、下载，并对有用的图片进行保存，做成自己的多媒体word网页，采取个人评价、小组评价、集体评价相结合的方式，汇报交流自己所获，并巧妙地对学生进行安全教育，增强安全意识，激发学生为交通安全宣传而努力的信心和决心。四、教学媒体设计：多媒体网络特点是集文字、图像、声音、动画和视频等传播媒体为一体，本课有网上下载的网页，有轻松、富有节奏感的背景音乐，朴素、清新的背景图像，有教师突出展示的过程与方法的体现。本节课的教学地点将设在多媒体教室。教师机安装有多媒体电子教室，有教师终端视频点播系统，而且要有大屏幕投影仪，并学生机都能连接上Internet网络。整节课主要采用3种教学软件。课前制作了一个交通安全宣传栏搜索引擎Flash课件，多媒体视频点播系统及通过局域网连接的Internet网络。五、教学方法设计：由于本课的活动主题是搜索交通安全宣传网页，下载安全教育宣传画。因此，在教学中我结合本课学习目标，与社会思品学科整合，在课前设计出整合的任务，决定这堂课采用“任务驱动法”结合自主探索相结合的教学方法，具体任务设计及教学思路如下：1.观察安全宣传画版面小样，明确任务。（课件展示样板，学生观察分析，发现问题）2.从任务中引出信息技术学习目标利用搜索引擎采用关键字查找的方法查询资料。（课件动态演示搜索过程，学生观察学习，最后布置搜索网页任务）3.围绕版面小样，师生利用先进媒体教学手段开展学习和活动，保存网页图片。（学生先自主探索，教师再用课件引导，布置任务）4.利用在自主探索和协作中获取的图片等信息自主创新，自主发展，设计word网页。（学生自主探索创新，设计宣传作品，展示学生设计作品）5.运用经验，巩固提高创新。（运用课件给不同层次的学生布置任务，学生运用经验自主创新，自我提高）6.任务评价，突出信息技术目标与思想品德道德目标。（展示学生自由创作作品，升华知识，进行安全教育，增强学生安全意识）7.课外拓展，知识延伸，拓宽学生视野。附送：2019-2020年二年级信息技术上册 第11课 交通部长收发送E-mail 1（第一课时）教案 河大版课题交通部长收发送Email（一）教学目标知识让同学们学会在幻灯片中插入图片的步骤与方法。能力能够通过自己的实践掌握在幻灯片中插入图片的步骤与方法。情感让同学们在尝试中发挥自己的创造性思维，提高同学们的动手实践能力。教材处理难点培养同学们观察、创新能力和发现和解决问题的能力。重点让同学们学会插入来自文件中图片，并尝试插入图片的所有方法。教学思路方法提出问题，激发兴趣观察范例，明确任务动手实践，插入新幻灯片添加文字信息，修改格式美化装饰，插入景点图片巩固提高，总结心得。教学过程教 师 活 动学 生 活 动一、提出问题，激发兴趣。1.旅游者如果按照我们提供的线路游览，会看到那些景致呢？这些景点是什么样的，能让旅游者先睹为快吗？2.老师从“颐和园网站”上下载了一些图片，保存在教师机上，我们可以把这些图片插入到演示文稿中。3.今天我们学习如何将这些图片插入到幻灯片中。 学生回答问题学生对学习充满了希望，并产生了浓厚的兴趣。4.板书课题：沿途风景插入图片二、观察范例，明确任务。1.教师课件出示插入图片后的幻灯片范例，让学生观察。2.教师出示学习目标：继续演示文稿的制作：至少插入3张幻灯片，介绍“颐和园半日游”路线中的任意3个景点，并分别插入景点图片，最后为这些幻灯片添加背景。打开已有的演示文稿，根据要求插入至少3张恰当版式的新幻灯片。在幻灯片的标题占位符中输入景点名称，并修改格式。使用插入图片的命令，插入景点图片。三、动手实践，插入新幻灯片。1.请你打开颐和园半日游演示文稿。2.请插入新幻灯片。3.要求：数量：至少3张版式：选择“对象与文本“版式（准备在对象占位符中放置图片，在文本占位符中输入景点介绍），如图所示。学生观察范例学生阅读，明确学习目标。学生动手打开演示文稿学生开始动手操作学生阅读制作要求4.出示插入“对象与文本”版式的图示。5.请同学们依照此步骤插入新幻灯片。6.请汇报自己的操作结果。四、添加文字信息，修改格式。1.请同学们在标题占位符处输入你选择的景点名称。2.请修改字体格式：字体、字号等。五、美化装饰，插入景点图片。1.教师将有关颐和园的图片分发到你们的机子里，请同学们到我的文档下的exercise文件夹下查看并接收。2.教师广播示范插入图片的步骤与方法。3.通过你的观察，你能将图片插入到你的幻灯片中吗？请你赶快试试吧！4.教师观察学生插入图片的情况，并指导学困生。六、巩固提高，总结心得。1.通过本节课的学习，你有哪些收获或心得，说出来我们共同分享？2.谁还有不同收获。3.师生共同总结提高。学生观察版式图示学生动手实践活动学生汇报实践结果学生输入要介绍的景点信息。学生修改字体、字号等格式。学生到我的文档下查看并接收图片。学生观察学习。学生动手尝试，插入图片到自己的幻灯片中。学生谈收获，说心得。保护学生的求异精神。