九年级语文下册 课堂十分钟 第五单元 19《枣儿》随堂检测 新人教版.doc

枣 儿1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A横匾（bin）翘首（qio）雕塑（s）B嚼食（ju）掸土（dn）折叠（zh）C蓦然（m）钢盔（ku）骑跨（ku）D塞进（si）童谣（yo）凝视（nng）2.下列词语书写无误的一项是（ ）A时晨囫囵吞枣翘首远望B拉勾喃喃自语踌躇满志C算褂津津有味喜出望外D蹲坑心事重重垂头丧气3.下列关于枣儿剧本的思想内容理解不当的一项是（ ）A剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。B剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通。C剧本反映了现代化过程中，青壮年离开乡土、老人与孩子留守家园的农村状况；表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落，以及人们对传统、精神家园的追寻；表现了社会的深刻变迁，呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统，从而迈进现代社会的新生活。D剧本中，老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真，4.男孩觉得枣儿叔叔不回家是“迷路”了，作者借“迷路”一词想表达什么？_5.“二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。”联系全剧，说说这样结尾的表达效果。_参考答案1.D 解析：A项中的“翘”应读qio；B项中的“嚼”应读jio；C项中的“蓦”应读m。2. D 解析：A项中“晨”应为“辰”；B项中“勾”应为“钩”；C项中“褂”应为“卦”。3. D 解析：对老人的怀旧思想作者并没有批判的意味。4. 示例：表达当今社会青壮年对传统的迷失、对情感的迷失、对人生的迷失。5. 这个结尾，既与开头呼应，又强化了剧中的情境和内容，深化了全剧的思想感情。