吉林省吉林市中考化学复习练习 实验室制取气体的思路7 新人教版.doc

实验室制取气体的思路71、 如图是某同学课外设计的简易制取气体的装置（1）其中（A）中注射器的作用相当于一种仪器，这种仪器名称是_，（A）收集到的气体密度比空气密度_（填“大”或“小”）（2）如果用（B）装置作为制取某气体的发生装置，则药品应该是什么状态？反应是否需要加热？（3）用（B）装置制取气体时试管底部破损，如何实现使反应立即停止？2、 金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如：过氧化钠（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如图所示的实验（1）A装置中所发生反应的化学方程式为_；实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是_；检查A装置的气密性的方法是：将A装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到_现象，即可证明装置不漏气（2）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是_（3）用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满，这是利用了氧气的哪些性质？（4）如果用脱脂棉包裹一定量的Na2O2固体，然后向其中通入CO2，脱脂棉很快就燃烧此现象说明该反应过程中能量是如何变化的？（5）常温下水也能与Na2O2反应，生成氧气和氢氧化钠，写出该反应的化学方程式若要检验干燥的二氧化碳能否与过氧化钠反应生成氧气，以上实验装置应如何改进？（6）实验室中的过氧化钠如果保存不当，容易与空气中的CO2和水蒸汽发生反应变质今称取10g过氧化钠样品（杂质不参加反应）放人烧杯中，向其中加入10g水，二者完全反应后称量烧杯中剩余物质的总质量为18.4g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）试计算过氧化钠样品中杂质的质量分数3、 在化学学习中，我们以“透过现象看本质”的认识物质与变化（1）透过_现象，我们感受到了分子在不断运动着；（2）根据如图实验，分析蜡烛熄灭的原因_；（3）通过对O2、CO2气体制取的研究，我们发现气体制取装置的选择是有规律的如确定气体发生装置时应考虑的因素是_；（4）NaOH、Ca（OH）2、HCl、CO2、MgCl2五种物质间能发生的反应共有_个，根据这些反应可以归纳出碱的性质有_在实验台上摆放着供你选择的如下药品和仪器（实验常备用品图中略）：（1）请设计一种制备某气体的实验方案，填写实验报告中的以下几项：实验名称实验药品（填写序号）实验仪器（填写序号）实验原理收集方法反思与评价（2） 实际生产中，若要制备大量的该气体，应考虑哪些因素？（至少写出两点）（3）利用上述仪器和药品，你还能写出几种制备气体的反应原理？（用化学方程式表示）2、 实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：（1）用A图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是（2）通过B图所示酸的性质实验，可认识到：虽然酸类物质具有相似的化学性质，但由于不同的酸溶于水时电离出的不同，其性质也存在差异（3）进行C图所示蜡烛在氧气中燃烧实验时，可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物请选择一种产物简要写出其验证方法：（4）实验室用D图所示装置制取气体，需要满足的条件是3、 根据下图中所示装置回答下列问题：（1）请你写出相应的仪器名称：a_（2）上述能够实现气体发生和收集的装置是_（填字母），该装置中制取气体的化学方程式是_2H20+O24、 氧气和二氧化碳都是人类赖以生存的气体，因此研究其制法极为重要工业上用分离液态空气的方法制取氧气，主要是利用了氧气和氮气的_不同二氧化碳的工业制法与实验室制法不约而同地选择了碳酸钙（大理石或石灰石），不仅因为这种原料含有_（填“钙元素”或“碳酸根”），而且来源非常广泛某小组根据实验室制取氧气的方法和思路研究二氧化碳的实验室制法【确定反应原理】实验室制取二氧化碳的反应原理是（写化学方程式）_甲同学认为：应该选择反应C+O2CO2制取二氧化碳，乙同学不同意甲的观点，乙同学的理由是（写一条）_【确定实验装置】写出下列编号仪器的名称：_；_若要制取一瓶二氧化碳气体所需仪器的编号为_实验室制取气体发生装置的选择依据是_，收集装置的选择依据是_A反应物状态B气体的密度C反应的条件D气体溶解性【进行制取实验】验满二氧化碳气体的方法是_写出检验二氧化碳气体的反应的化学方程式_某同学利用双氧水分解的反应测定双氧水的浓度他用图2装置进行实验若该反应产生0.01mol氧气，则参加反应的过氧化氢的物质的量为_（列式计算）气体从溶液中逸出时会带出水蒸气，该因素将导致上述实验测定的双氧水的溶质质量分数_（填“偏大”或“偏小”）