2019-2020年三年级英语下册 Module 2 Unit 1 Unit 1 It’s very long教案 外研版（一起）.doc

2019-2020年三年级英语下册 Module 2 Unit 1 Unit 1 Its very long教案 外研版（一起）一、教学目标与要求1、知识与能力目标Describing things and places. 重点学习一些形容词，如wide, old, high, new, round.学习用这些形容词来描述一些景物或场景如描述River Thames, Big Ben, London Eye等。2、情感态度目标 通过让学生使用形容词描述国外景物，学生不仅学习了如何使用形容词，更开阔了眼界，增长了知识。同时通过介绍英国重要景点如River Thames, Big Ben, London Eye等，让同学们对国外景物形成一个初步的认识，调动同学们的学习兴趣和热情，达到良好的学习效果。二、教学重点及难点1、重点单词：wide, old, high, new, round2、重点句型：This river is very wide. And its very long.This is Big Ben. Its very long.3、难 点：有关英国重要景点如River Thames, Big Ben, London Eye等知识的了解。三、课前准备1、课本及活动手册。2、一些与形容词相关（如：电视塔、长城）的图片及实物（如：新旧玩具、衣服）。3、一些有关英国伦敦的资料和地图。4、一个导游用的小喇叭，一顶遮阳帽5、有关英国重要景点的录像展示课件。6、录音机及配套的磁带。四、教学过程 (中英文相结合)Step 1 Warm up1、教师热情地和学生打招呼，并带领全班做TRP活动“Say as I do, not as I say”。例如：教师说：“Im tall.”同时俯身用手比着地面以上不高的位置。学生要迅速说出：“Youre not tall. Youre short.” 2、通过一些与形容词相关（如：电视塔、长城、）的图片及实物（如：新旧玩具、衣服）。带领学生回忆相关词语：big/ small, long/ short, tall/ short old/ new.Step 2 Presentation and practice老师先问中国的首都是哪里?再来引出英国的首都。并向学生出示英国的地图，请学生观察英国和伦敦的位置关系。向学生讲述有关英国重要景点的大概知识。老师拿着喇叭并戴上遮阳帽，扮成导游的样子开始讲课。Good morning! Today were going to go to London.Its the captial of England.请同学们跟随老师看一看伦敦重要的三个景点。1.The frist one is River Thames.(展示课间图片)。老师问：What can you see in the picture?学生可用I can see句型回答。老师用肢体语言引导学生说出This river is very wide .And its very long.并教授wide这个单词。2.Amy和Lingling正在谈论接下来我们要去的两景点，快来听一听。听第一遍录音后，学生回答出Big Ben /London Eye 这两个景点。教师使用两个景点的课间讲授他们的特点：Big Ben /Its very old clock. And its very tall.London Eye / Its a big wheel. Its very high ,round and new.同时讲授old /clock/high/wheel/round 3. 打开书听第二遍录音，要求学生圈出录音中提及的景物名称和用于描述他们的形容词。之后，教师把学生的回答写在黑板上，把景物名称再次和相关的形容词关联起来。4.播放第三遍录音，请同学们逐句模仿跟读。并让学生完成AB Unit1练习。之后，老师问“What is this house like? What is this river like? 等问题 。提示学生用“tall ,old ,long , wide, new, round”来描述5.完成SB Unit1活动2。首先请学生两人一组看图说话，再请学生听录音，并对课本的这几个重点句子进行操练。6.完成SB Unit1活动3，请两人一组使用刚学过的重点句型说句子，描述书上图片。Step 3 Consolidation and extension1.学生分脚色朗读课文。并请几组学生到教室前面表演课文。2.让学生观看有关英国重要景点的录像展示课件。3.教师提供的图片（电视塔、长城），学生刚学的句型和形容词造句。Step 4 Summary1.复习本课重点句型及单词。2. 请学生在黑板上，将River Thames, Big Ben, London Eye及相应的形容词配对。Step 5 Homework1.听并读Module2 Unit1 课文三次。2.用P7第三部分的三个图造句子。3.做AB P7。4.自愿完成 找一张自己游览过的景点照片，试着用学的句型单词向家人或同学描述。Step 6 Blackboard design Module2 Unit 1 Its very long.River Thames This river is very wide .And its very long.Big Ben Its very old clock. And its very tall.London Eye Its a big wheel. Its very high , round and new.附送：2019-2020年三年级英语下册 Module 2 Unit 1(1)教学反思 沪教牛津版我所教学的是3B Module 2 Unit 1 Animals I like中的Look and learn与Look and say两个部分。本课的重点是让学生正确表达可数名词的复数形式，并用like的句型来表达自己喜欢的宠物及询问对方喜欢什么宠物。本课着重在学生的说，让学生在表演中运用本课的句型“Do you like?”，难点在于复数发音的归类和like后面的名词复数的用法。在设计过程中我就将重难点分散到教学的各个环节中，逐步分层找到突破口，让学生在听说读写中掌握重点，突破难点，并与现实生活情境相联系，创设情境带领小朋友来到宠物店，在轻松愉快的环境中充分运用所学知识，在表演中巩固，同时提高他们的口语表达能力和语用能力。在各个环节的教学中，我能自然地进行过渡，引导学生随着我设计的思路进行学习，并利用符合学生身心特点的rhyme、chant、game等活动吸引学生的注意力，激励着学生学习的浓厚兴趣，给学生创设一个愉快、生活化的环境，让学生在乐中学，并能及时的将本课所学的知识运用于现实生活环境中，提高学生的语用能力。整节课师生配合融洽，学生积极性较高，对于新授知识的反馈也较理想，由于时间关系，有个别环节时间不够充分，学生练习、反馈比较仓促。在这节课上，肯定还有不足的地方，但我相信，在同组老师的帮助下，只要我能继续关注学生的感情，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，创设生活化的学习环境，不断提高自己的教学水平，一定会取得预期的教学效果的。