2019-2020年三年级品德与社会 为了友谊我们共同努力教案 教科版.doc

2019-2020年三年级品德与社会 为了友谊，我们共同努力教案 教科版教学目标：1.能对同学相处中存在的问、题进行反思，与同学友好相处，创造良好的班级氛围；2.体会同学之间真诚相待、守信用更可贵；3.开展有意义的活动，促进同学之间的友情健康发展。教学重点：能对同学相处中存在的问题进行反思，与同学友好相处，体会同学之间真诚相待、守信用更可贵。教学课时：一课时教学过程：教学环节教师活动学生活动引入友谊是需要真诚呵护的，我们希望所有的人都做友情的守护者。我的处方1.看P42图，想一想小女孩为什么不理朱立文。2.说一说她这样做，对吗？应该怎样给她们开出处方？3.看P43上图，想想在我们的身边，有这样的事吗？4.对照自己开出的处方，找一找自己身上的不足。看P42图，想一想小女孩为什么不理朱立文。说说自己的想法。针对不同的情况说出自己的处理方法。开出自己的处方。看看应该怎样办。对照自己开出的处方，找一找自己身上的不足。活动想一想在我们的班上，发生过让人不愉快的事吗？你在和朋友相处时遇到过什么难题？我们一起来讨论讨论，开张处方。共同讨论。开一张处方。（不指名道姓）附送：2019-2020年三年级品德与社会上册 不一样的你我他教案 人教新课标版 一、教学目标：了解自己的特点，意识到每个人各有不同。能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。二、教学重点：了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。学会与人和睦相处。三、教学难点：学会与人和睦相处四、教学准备：彩笔、画纸一些可以分类的东西。三、教学时间：三课时五、教学过程：第一课时活动一 我的自画像一、导入： 古人云：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。生活中的你我他该如何相处？友好相帮呢？二、画自画像1、课前活动（1）每一位学生自主为自己设计和创造一幅“自画像”，不要标出名字、照片或可以被辨识地特征。写上自己的兴趣、爱好、愿望、自己最骄傲的事情以及生活体验等。（2）教师观察学生的活动情况。（3）学生悄悄的将自己的画像交给老师。2、活动中：（1）老师进行自画像陈列。（2）学生猜猜画的是谁？（3）用笔写出名字。（4）谜底揭晓活动后：讨论：（1）从同学们的自画像中来辨认其他同学，是简单还是容易？（2）哪些同学比较容易辨认，为什么？（3）你对自己和同学有什么新发现？（4）能否在每位同学的自画像上，找出他们的特征？思考：（1）自己和其他同学相比有哪些相似之处？还有哪些不一样？（2）班里的同学有没有完全一样的和完全不一样？小结：教师展示手中的小物品，总结说，花有别样红，人有形形色色，物品也有许多不同之处。每个人都有不同的地方，也有闪光点，在一起学习应互相帮助。 第二课时活动二 我们一起享用一、导入：果子大家吃才香甜，有福大家共享才快乐。今天老师分给每一组同学一个橘子。二、活动开始：发橘子，橘子上写了某一个同学的名字，老师观察这些得了橘子的同学的反应。如果有同学把橘子分给其他同学吃了：（1）老师就请这位同学说说为什么要分给其他同学吃？（2）问一问吃了橘子的同学的感受？（3）活动二 我们的想法一样吗？一、导入：我们同学都喜欢动手做实验，我们来做个小实验好吗？二、请同学们看图（1）图上画有一个圆，请你想象图画的圆圈可能是什么？在美妙的音乐声中，发挥自己的想象，把画儿画完。（2）学生画完后，将自己的作品贴在黑板上，并向大家讲述自己的想法。你的画与别人的画一样吗？你的心里是怎么想的？（3）思考：“大家同时在圆上作画，为什么画的不一样？（4）学生说一说（5）小结：人有千千万万，每个人的想法各有不同。即使有时看起来有一点相同，那时也只是有点相似。三、我们继续来做个实验、我们分得丰富一样吗？（1）请同学将一批东西拿出来进行分类。愿意怎么分就怎么分？如：按用途分 钢笔 方形 毛笔 圆形笔 圆珠笔 形状 正方形 签字笔 梯形 铅笔 椭圆形（2）思考：为什么同学会有不同的分类方法？四、讨论：在实际的生活中，你有没有和大家的想法不一样的时候？，说来大家听一听。五、小结：同学们，我们心中应有他人，在我们孩子的世界里，大家都是同龄人，都处在同一个位置，因此，大家在一起相处就要听一听别人的一件和想法，这样，才有利于我们的进步。第三课时活动三我们共同来作画一、导入：画画是大家最喜欢的一项活动，它不但能陶冶我们的情趣，锻炼我们的能力，而且还能激发我们对美的追求。我们这一节课一起来作画。二、绘画活动（1）老师请每一位同学在花瓣和花叶涂上色彩。（2）画出一束色彩斑斓的花，进行评展。三、同学们进行交流，说说自己最喜欢给花儿涂上什么颜色。四、想象说话假如：大家都只喜欢一种色彩，画出的花束会怎样？五、思考：为什么世界上会有如此丰富多彩的花儿？小结：因为不同，世界才会如此美丽。假如世界上只有一种色彩，世界会美丽吗？因此，在大自然中，我们发现了不同，发现了美丽。在人们的生活中，我们发现了差异，差异给人们带来了什么呢？带来了美。请大家在以后的生活中去观察。活动四我们是班里的骄傲一、引入：在我们班上有许多同学各有特点，在班上的活动中表现突出，才使我们班上的各种活动丰富多彩。 填树叶地活动 老师出示一棵没有树叶的大树，老师请每位同学在发给的一片纸树叶上写上自己的名字和优点，进行贴树叶的游戏。 学生介绍自己的优点。听得同学要求认真，做文明观众。二、思考：为什么光秃秃的大树变得如此茂盛？三、同学们发言，谈自己的想法四、小结：同学们的共同努力，用自己的言行，为集体争光，才将大树装扮得如此美丽。正是由于每个人的独特性，才有了丰富的班级生活，并由此加深对自己和其他同学的理解。五、夸夸我们班上的好孩子 同学们自由说说班上的好人好事，给以表彰。