2019-2020年三年级美术下册 旋转的短线教案 沪教版.doc

2019-2020年三年级美术下册 旋转的短线教案 沪教版教学目标：知识与技能：创造出大师不同的画面和色彩感。过程与方法：发现自己的作品与大师有不同处。情感态度价值观：体验作品带来的视觉冲击力与情感表达。教学重点：短线在画面中运用和排列教学难度：线组织的方向性。课时安排：12课时教学准备：学具：有色纸、油画棒教具：凡高的星月夜一幅、有色纸、油画棒教学过程：一、认识与欣赏认识凡高、欣赏他的作品1.出示大师的头像，认识这位后印象派的绘画大师，教师介绍凡高的生平。2.欣赏凡高的风景画他们接手印象派的用色方法加以革新，不满足于印象派对自然的客观描绘，而强调主观感受的再创造，一般不表现光，而注重色彩的对比关系，体积感及装饰性等，对后来的野兽派有很大的影响。3.出示星月夜在这幅画中，你看见了什么？哪些地方很吸引你的？学生发言教师介绍：星月夜是1889年5月8日画了这幅画。这幅画现在于纽约现代艺术馆，这幅画是凡高最著名的作品之一，画面左侧是柏树，一棵燃烧着的柏树！天空中有星星，她们翻滚着小镇似乎笼罩在某种不安之中圣雷米的那位果真如凡高笔下的那般扭曲、翻滚吗？二、指导与实践短线在画面中的运用，对星月夜进行临变。1.大师用什么方法来作画，这种方法使画面产生什么独特的效果？学生发言。教师小结：用旋转的线来表达画面中的天空、大地。2.这旋转的线画家是怎样来表达的？（1）请学生上台来演示（2）师生共同评析，短线有规律围绕物体的排列方法其他有规律排列的线教师展示：不同的旋转、流动的短线3.欣赏同龄小朋友的作品。4.学生对星月夜进行临摹、变化。构出树、星、房屋用旋转的线表达画面中的天空、大地注意：短线排列有规律线组织有方向三、欣赏与评论1.学生自评。展示自己的作品。2.学生互评。讲讲自己最喜欢的作品。结合大师的绘画风格和色彩。3.教师总评。让学生知道大师并非高高在上，我们也能像大师一样画。使学生有成就感，表扬有创新的学生。附送：2019-2020年三年级美术下册 星星闪烁1教案 浙美版教学目标：1.学习简单的星状图案设计方法。2.欣赏作品中、生活里星状纹样的运用，感受其造型美感。3.培养学生的创造设计能力，提高学以致用的能力。教学重点：学习星状图案的设计和制作方法。教学难点：运用点、线、面、色设计不同美感的星状图案。第一课时一、课前准备（学生）剪刀、白纸、彩笔。（教师）剪刀、纸张、相关图片资料。二、教学过程1.组织教学。师生问好，安定情绪。 检查学生用具准备情况。 2.教师演示用剪刀剪星状，请学生模仿操作。（1）教师示范剪星状四角星，并讨论：像什么？四角星剪法：正方形纸对折，呈长方形。再对折呈小正方形。以方形纸的中心为轴点，再对折呈三角形。轴心对边剪去一刀，打开成四角星。（2）教师示范剪星状五角星，学生模仿剪。五角星剪法：正方形纸对折。确定轴点，并沿箭头方向折。以轴点为中心，沿箭头方向进行二折。以轴点为中心，沿箭头方向进行三折。将轴点对边剪下后打开。3.启发谈话。教师提问：这些是什么形状？在丰富多彩的生活中,我们看到过这样的图形吗？请举例说说。结合教材第34页中北京人民大会堂顶灯的照片以及油画作品五角星，谈谈作品的独到之处。还有哪些事物的形象是星状的？请相邻座位的同学相互说说。4.欣赏星状图案设计图片，感受星状图案的独特美感。教师：人们喜欢用与众不同的星状图案装扮我们的生活，有星状花纹的窗帘，有星状的相框，有星状的挂钟，有星状的靠垫等等，星状图案使生活里的很多物品都变漂亮了。出示对比图，说说圆形靠垫、方形靠垫和星状靠垫带给人的不同美感。5.讨论星状图案的设计方法。（1）星状图案：可以是五个角、四个角或其他多个角的。（课件演示。）教师：不同造型的星状能产生不同的美感。（2）星形图案边线的处理方法：直边线、弧形边线、粗细处理、虚实处理。（出示图例。）教师：边线处理使相同的造型产生不同的美感。如，直边星状图案体现工整、严谨之美；弧形边线产生动感，柔美而跳跃；粗线处理则粗犷有力，震撼力强（3）星形图案设计方法：放射状、回旋状；点状、线状、色块等。教师：点、线、面的处理使星形图案更具装饰性。（4）星形图案色彩的设计：单色与复色（同类色渐变、色相渐变）的综合运用。6.用绘画的形式表现星状图案。教师布置作业要求，学生设计创作，教师巡回指导。7.用星状图形装饰生活用品，进行星状图案物品展示会。（1）用星状图形可以装饰茶杯、相框、杯垫、服装等。（2）进行星状图案物品展示会。展示作品，并介绍设计意图。8.评价互动。（1）由学生评选最佳装饰奖、最佳制作奖。（2）对部分作业提出修改意见。9.课后小结。第二课时一、课前准备（学生）课前收集的图片资料、剪刀、彩纸、彩绳、彩泥。（教师）剪刀、彩纸、彩绳、相关图片资料。二、教学过程1.组织教学。2.欣赏交流相关图片，感受星形图案物品独特的造型美感。教师：只要大家仔细留意身边，就会发现：在我们周围，有许多星状图案的物品。它们虽然是星状的，却有着不同的变化和色彩，都十分美丽。让我们一起去发现美。请同学拿出收集到的图片，相互交流欣赏。看看、说说设计师的独特思路。（学生讨论。）3.分小组设计制作星状物品。如：设计制作星状纸拎包、星状靠垫、星状卡通拖鞋、星状饼干、星状挂钟、星状帽子、星状纸相框等等。4.作业展示，师生共评。5.小结。