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2019-2020年五年级英语上册 lesson8 第三课时教案 科普版教学内容Lesson 8 Do you like music?教学目标1 复习上节课的单词every one wants a TV2 运用歌曲表演等教学形式，培养学生学习英语的积极性。3 掌握主要词组，句型，并能用替换词造句，交际。教学重难点like +nI dont like + n达到自由运用的程度，会用其他词代替基本教学过程一Step One: Class opening and Review(复习)1 跟音乐唱本课的歌曲。2 单词：教师出示课本3个单词音标让学生写出英文和中文词义。3 表演对话（Lets talk.）二Step Two New Concepts（新授）1 学习词组：watch TVTV playsfootball gamesa TV of her ownnotat all师领读，请学生说出其汉语意思。2 教师举例让学生用词组模仿造句。3 导入：教师画出简笔画，边放录音，边示范表演，然后让学生跟录音机读，理解内容并译成中文。三Step 3 Practice(操练 )1 学生跟录音机读，模仿录音中的语气。2 集体读，个别学生读。3 分角色读，熟悉内容后，找个别学生读，说出课文的大体意思。4 让学生试看用英语回答问题。教师出示小黑板 What do you family like watching? Do you have only one TV? What does father like?What does he want to watch? Does mother like football? What does she like? Does Pete like TV plays? What does he like? Do you like cartoons? What do you like? What does Grandma want?5 教师再次放录音，学生跟读，直至学生可以较为流利的读出整篇对话。6 教师对话，分别讲解各副图的内容，每讲一副，让学生试着复述一副图的内容。7 教师在简笔画下面给出关键词，让学生复述。8 教师擦取关键词，让学生看简笔画复述内容。9 个别学生能表演故事。四Step 4 Class Closing（结束课堂，布置作业）Do Ex 7.附送：2019-2020年五年级英语上册 lesson8 第二课时教案 科普版教学内容Lesson 8 Do you like music?教学目标1 自由对话，复习上节课句型。2 学习歌曲，表演等教学形式，培养学生学习兴趣。3 运用主题句型进行交际。Do you like？Yes, I do. /No, I dont.Listen toWhat about you?I like/I dont like教学重难点Do you like ？Yes, I do. I likevery much.No, I dont likeat all.让学生能够替换词造句和做出正确的回答。基本教学过程一Step One: Class opening and Review(复习)1 复习单词，教师举卡片，然后出示英文，要求学生说出其意思，尤其是黑体字要重点复习。2 创设情景，师生对话。复习上节课的主题句，培养学生口语表达能力3 复习拼读规则，拼读listen, own, music.三个单词，达到四会。二Step Two New Concepts（新授）1 自由对话：要求学生使用上节课Lets learn 和Lets practise中的交际用语进行自由对话。2 导入对话：教师充当两个角色，左手拿Qiqi的头饰，右手拿Eve的头饰，一面充当Qiqi,一面充当Eve，先把对话说一遍，让学生初步了解对话内容。然后教师与一名学生配合完成对话表演，其他学生在听和看的同时仔细领会对话内容。三Step 3 Practice(操练 )1 先让学生听两遍录音，并逐句跟读，熟悉对话内容，听完后个别学生能说出课文大意。 2 两个人一组，分角色读课文，练习对话。3 全班男女生分成两组，分角色朗读。4 合上书，教师说汉语，学生能说英语。5 教师说出关键词，学生复述对话。教师板书如下：doing / listening / like music /Yes, much you.dont like, like sports / ball games / Yes6 两人一组进行复述练习。7 教师擦去关键词，画出简笔画让学生带头饰。创设情境，让学生身临其境，充分发挥自己的表演能力。8 表演对话。四Step 4 Sing（唱歌）1 教师领读歌词，学生了解歌词大意。2 教师领唱。3 放录音，学生跟唱。4 学生跟音乐齐唱。五Step 5 Class Closing（结束课堂，布置作业）Do Ex 5
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