2019-2020年一年级美术下册 船儿出航 1教案 浙美版.doc

2019-2020年一年级美术下册 船儿出航 1教案 浙美版 教学目标： 1.了解有关船的知识，知道船的基本结构和用途。 2.能用蜡笔（或油画棒）、水彩画等形式创作出富有特色的航行中的船，进一步培养学生的表现力和想象力。 3.使学生从小热爱航海事业，培养不怕困难的精神。 教材分析： 船，从原始的独木舟演变到现在，种类繁多，用途各异。它悠悠地漂浮于小河上，或疾速行驶在蔚蓝的大海中，赋予人们无限广阔的想象空间。很多人渴望坐一趟船，去体味大海的辽阔和深沉，甚至渴望亲自造一艘船，让它航行在迷人的大海上，即使是世界上最简陋的一艘船，也会觉得满足与快乐。船是连接古代文明的纽带，是现代文明的一个重要标志。 本课以《船儿出航》为题，目的是使学生对未来怀有美好愿望，树立起朦胧的个人理想。教材通过提问船的类型、用途、造船特点，使学生了解有关船的知识，为进一步设计自己心目中的船准备素材。教材提供了用蜡笔、油画棒和水彩创作并结合拼贴的示范作品，展示富有特点的行驶中的船，为培养学生的表现力和想象力打下基矗教材还提供了一些学生作业，有绘画的，有手工的，还有许多学生一起放船出航的场面，进一步激起学生创造的欲望。 重点、难点。 重点：航行中船的特点的表现。 难点：描绘航行中的船，体现学生的想象和创意。 第一课时 课前准备 （学生）观察自己喜欢的船的特点；收集有关船的资料，体会航行中船的魅力；准备油画棒（或蜡笔）、水彩笔、纸张等常规作画工具 （教师）课件、范画等 教学过程 1.认识航船。 播放课件：航行中的船。思考：航行中的船有什么特点？怎样表现航行中的船（教师强调航行中的船与环境的变化）？ 2.欣赏范作。 （1）播放课件：欣赏美术作品，体会各种各样的船和航行中的船的特点等。思考：这些作品用了哪些表现方法（构图、造型、技法、情感、创意）？ （2）师生共同讲讲有关航行中的船的故事。 （3）教师小结。 3.学生创作。 （1）创作主题：船儿出航。 （2）学生提出创作意向。 （3）教师建议：可以以故事单幅的形式画出航行中的船，也可以画触礁或风浪中的船，还可以画各种形态各异的航行中的船。 （4）学生作业，教师巡回指导。 4.评价作业。 （1）学生上台介绍自己的作品（如作品名称、创作过程、想法等）。 （2）采用自评、他评和教师评相结合的方法。 5.回家作业。 回家修改自己的船，下节课用手工的形式创作出来。 　　 第二课时 课前准备 （学生）准备各种拼贴材料工具（如剪刀、纸张、布、胶水、两面胶等） （教师）船的模型、课件等 教学过程 1.评价作业。 让学生上台介绍回家修改后的绘画作品，说说存在的优缺点。 2.比较异同。 （1）播放实物投影：绘画的船与手工的船。思考：它们有什么异同点？ （2）播放课件：船儿出航了（进一步体会手工船的特点）。 （3）师生共同小结，理出创作思路，可以创作多功能的船、外形美观的船、有创意的船等。 3.示范制作。 （1）播放课件：以剪贴为例的手工船的制作过程。思考：这条手工船是怎样制作出来的？它有什么优缺点？ （2）教师强调制作手工船时应注意的问题（如整体观察、剪、贴、安全等）。 4.学生创作。 （1）提供创作主题：航船在我心中。 （2）学生创作，教师指导。 5.评价作品。 （1）以自评为主，他评和教师评为辅。 （2）评价建议：船的造型是否独特美观、富有创意。 （3）进行思想教育，如：假如你是船长，遇到危险时怎么办？ （4）举办一场航模比赛，看谁制作的船最棒。 6.课外作业。 收集有关船的资料，有兴趣的同学可以参加航模比赛。 附送： 2019-2020年一年级美术下册 节日联欢会教案 沪教版 教学目标： 知识与技能：初步掌握点、线、面、色的运用 过程与方法：体验节日的快乐,发现不同的快乐场面 情感态度价值观：想象并表现节日开心有趣的故事 教学重点： 欢乐场面的主次关系构图 教学难点： 画出快乐的节日气氛 教具：教具：多媒体课件、范作、剪刀 学具：画纸、蜡笔、水笔、剪刀等 教学过程 一、回忆与交流 1.出示月饼，让学生说说会联想到哪个节日？ 2.引导回忆：一年中有许多节日，哪些节日最受小朋友喜欢，你是怎么度过这些节日的？ A.感受中秋节。 B.把自己记忆中最美好的节日说出来，让大家一起分享。 3.出示课题：节日联欢会。 二、欣赏与学习 1.节日里我们怎么打扮我们的教室？ 画美丽的图画、装上漂亮的彩带、还有气球 欣赏一些学生装饰好的教室的图片或者一些节日的场所。 2.思考节日中有什么活动？ 跳舞、唱歌、做游戏。 看一些节日活动的图片，开拓学生的视野。 3.人物动作的学习。 欣赏一些不同状态下人物的动作特点。 教师示范动作画法。 4.出示范作供学生欣赏。 5.对学生可能遇到的难点进行示范。 6.谈谈这些画的可取之处和需改进的地方。 7.学生观察，并能谈感想和提好的建议。 三、想象与创造 作业要求： 有一个鲜明的主题，构思新颖 先画主题，再添背景 色彩搭配和谐，涂色均匀。 四、欣赏与评议 1.展示 2.评价 3.教师小结： 充分肯定学生的评议，结合教学目标，予以小结。 第二课时 教学目标 知识与技能：初步掌握点、线、面、色的运用 过程与方法：体验节日的快乐,发现不同的快乐场面 情感态度价值观：想象并表现节日开心有趣的故事 教学重点： 欢乐场面的主次关系构图 教学难点： 画出快乐的节日气氛 教具：教具：多媒体课件、范作、剪刀 学具：画纸、蜡笔、水笔、剪刀等 教学过程： 一、复习，引出课题 1.上节课我们学习了什么？ （揭示课题节日联欢会） 2.观察画的比较好的学生作业，观察他们的什么地方画的比较好？ 展示一些其他班级完成的作业做比较。 学生发言：（1）环境。 （2）动作。 （3）色彩。 （4）构图。画出了节日的气氛 3.点评学生作业 这些作业的优点在那里？缺点是什么？（学生发言，谈自己的想法） 二、分析与讨论 1.思考如何在原来的基础上画的更仔细？ 2.对不同学生的作品有目的的点评。 3.怎样运用漂亮的颜色增添节日的气氛。 三、教师修改 1.教师修改几件作品上不好的地方，给学生做示范。 2.让学生观察修改后有什么变化。 三、学生作业 对自己的作业进行修改，添色。 （教师巡回辅导） 四、作业展评 1.展示作品： 分不同主题进行展示（表演类、游戏类、游艺活动类等）。 2.教师引导评议。 3.教师小结： 肯定学生的作业，进行思想教育。