江苏省常州市金坛区2019年春学期七年级语文质量调研试卷 苏教版.doc

2019年春学期七年级语文质量调研试卷 （时间：90分钟 总分：100分）题 号一二三总 分得 分（一）（二）（三）一、积累运用20分1.阅读下面的文字，把拼音所表示的汉字和加点字的注音依次写在指定的方格内。（2分）历史的星空，因众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有科学ru（ ）智，号称两弹元勋（）的科学家邓稼先；有 潜（）心学问，jing乎不同，言行一致的闻一多，还有对敌人深痛绝，对人民满腔热chn（）的鲁迅。填字注音2下列说法错误的一项是()(3分)A孙权劝学选自三国演义，文中提到的孙权、鲁肃、吕蒙都是吴国人。B邓稼先的作者是杨振宁，美籍华裔理论物理学家，1957年获得诺贝尔物理学奖。C回忆鲁迅先生(节选)的作者是萧红，代表作有长篇小说呼兰河传生死场等。D说和做记闻一多先生言行片段的作者是现代著名诗人臧克家，主要作品有烙印老马等。3下列各句没有语病的一项是()(3分)A学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲制作一个充满爱心的礼物，从而在校园浓郁地营造出节日气氛。B能否杜绝“中国式过马路”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。C为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。D网购之所以让那么多网友着迷，是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。4、名著阅读：(4分)祥子是老舍的长篇代表作_中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，_次买车又_次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。_，是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是_5仿写句子。(4分)我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴；_，_。心存感激，是一种明朗的心情，一种人性的光辉。多一分感激，就少一分贪婪与抱怨；_，_。6综合性学习。(4分)班级准备开展“保护母亲河”综合性学习活动，请完成以下任务。【诗意黄河】黄河一向被称为中华民族的母亲河，古代的文人墨客留下了许多吟咏黄河的诗句，请写出连续的两句。(2分)【保护黄河】xx年我国许多地方都将再次举行以“保护母亲河，美丽中国梦”为主题的公益活动。为了表示对这次活动的支持，班委会请你为这次活动写一条突出环境保护意识、保护母亲河的广告语。(2分)_二、阅读(40分)(一)阅读古文，回答问题。(13分)【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(孙权劝学)【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”【注释】晋平公：春秋时期晋国国君。师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。昧行：在黑暗中行走。昧：暗。7解释加点的词。(4分)(1)及鲁肃过寻阳() (3)但当涉猎( )(2)恐已暮矣() (4) 炳烛：( )8.翻译下面的句子。(5分) (1) 孤岂欲卿治经为博士邪！(2)少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。_9结合【甲】【乙】两文的内容，请写出你在学习上得到的两点启示。(4分)(二)阅读下文，回答问题。(15分)闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。10选文第一自然段有什么作用？(2分)_11“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”这句话中的“这”指代什么？(2分)_12文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？(3分)_13体会句中加点词语的表达效果。(4分)他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。_14体会“他，是口的巨人。他，是行的高标”的含义以及这句话在全文中的作用。（4分)_(三)阅读下面文章，完成问题。(12分)田野上的白发刘益善母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的吗？4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上洋溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的东西便四散而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回来，她已经在田边守了三个昼夜了。母亲和我说话时，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享享福吗？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶回田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半，她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：“妈，您不该这样拼命！”母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。”我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。(有改动)15文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？(4分)_16从修辞角度赏析文中画线的句子。(4分)_17第段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则在文章结构上必不可少，请分析它所起的作用。(4分)_三、作文(40分)18古今中外，名人荟萃，群星璀璨，他们在政治、经济、科学技术、文化艺术等领域，以其杰出的成就、坚强的意志和高尚的人格，成为人们心中的偶像。在你的人生经历中，一定有你所崇拜的名人激励过你，震撼过你，改变过你，引你思索，促你成长，催你成熟。请以“我的偶像”为题，写一篇作文。要求：文体不限，立意自定；600字左右。2019年春学期七年级语文质量调研试卷2019.3答案一、积累运用20分1睿迥忱xn qin 2分2、孙权劝学选自编年体通史资治通鉴。3分3、点拨：A项语序不当，“浓郁地”改为“浓郁的”，放在“营造出”之后；B项两面对一面，应去掉“能否”；C项否定词运用不当，应去掉“不”。 3分4、（骆驼祥子、三、三、祥子与车、虎妞）4分5.示例：我们没有采桑织布却能享受到锦衣华服多一分感激就少一分苛刻和冷漠6.【诗意黄河】示例：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。白日依山尽，黄河入海流。【保护黄河】示例一：保护母亲河，就是保护我们自己。示例二：保护母亲河，实现中国梦。点拨：本题拟写广告语要扣住“突出环境保护意识、保护母亲河”这个中心内容，做到通俗好记。二、阅读 (一)阅读古文，回答问题。(13分)7.(1)到，等到(2)迟，晚 (3)只，只是 (4)点燃(4分，每词1分)8 (1) 我难道想要你研究儒家经典而成为专掌经学传授的学官吗？ (2分)(2)少年好学，如同日出时的阳光；壮年好学，如同中午时的阳光；老年好学，如同点燃蜡烛照明时的光亮。(3分)点拨：要注意“少”“日出之阳”“日中之光”“炳烛之明”等的含义。做到准确翻译，语言流畅。9示例：吕蒙善于接受他人的正确建议，知错就改。我们在学习上也要像他一样，这样才能够不断进步。(2分)晋平公认为“吾年七十”学习已晚，其实学习是不受年龄限制的，只要肯学习，无论何时都不晚，更何况我们还年轻呢！(2分)点拨：先要弄清两文中的哪些内容是谈学习的，再从中找出相关点，结合自身来回答。附【乙】译文：晋平公向师旷询问道：“我今年七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了！”师旷答道：“为什么不点燃蜡烛呢？”平公说：“怎么会有做臣子的和他的国君开玩笑的呀？”师旷回答：“我这个瞎子哪敢和自己的国君开玩笑呀？我听说：少年好学，如同日出时的阳光；壮年好学，如同中午时的阳光；老年好学，如同点燃蜡烛照明时的光亮。点燃蜡烛和在黑暗中行走，哪个好呢？”平公说：“你讲得很对。”(二)阅读古文，回答问题。(15分)10总领下文(1分)，说明下文介绍的内容是闻一多作为革命家的方面(1分)。(共2分)11闻一多先生作为革命家的方面。(2分)12起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威。(一点1分共3分)13这里是细节描写(1分)，描写了闻一多先生大义凛然的气概(1分)，表达了作者对闻一多先生的颂扬与景仰之情(2分)。(4分)14闻一多先生既是卓越的学者、优秀的诗人(1分)，又是英勇无畏的革命烈士(1分)；作用：总结全文(1分)，表现了闻一多先生言行一致的高尚人格(1分)。（4分)(三)阅读下面文章，完成问题。(12分)15.母亲深夜敲盆赶鼠。母亲跪在田中插秧。(各2分，共4分)点拨：本题运用【概括文章主要内容法】。本文主要叙述了“我”回家看父母时见到母亲深夜在田间敲盆赶鼠，从而引出了对母亲跪在田中插秧一事的回忆。只要找出相应的段落加以概括即可。16示例：运用比喻、对偶的修辞手法，写出了母亲的勤劳和无私奉献。(修辞2分，作用2分，共4分)17环境描写，(2分)为后文的情节发展作铺垫(或推动故事情节的发展)。(2分)点拨：这个句子实际上是环境描写，作者以此来引出对母亲深夜敲盆赶鼠这个情节的描述。三、作文（40分）18.一类卷3640分； 二类卷3235分； 三类卷2831分； 四类卷24-27分。建议切入分为31分。书写工整，清楚美观加12分；书写潦草，有污迹，扣12分。.思路点拨：要想写好此文，要做好以下几步：审题求准。本题的意图就是考查我们对古今中外名人的了解和认识。而其中重点是要写出他们对我们成长的教育和影响。选材求精。古今中外的名人在思想、学识、人格、作品及其他的成就方面可谓博大精深，但要写出有深度的内容就必须选择自己熟悉的人来写，选择那些能打动自己的东西来写。从小处着手，以小见大，于细微处见精神，体现名人的魅力。体裁求新。人靠衣裳马靠鞍，文章亦然。为了在相同的材料上写得有新意，体裁创新是一种有效的途径。我们可以写成日记式、小标题式(镜头式)、剧本式等，当然，选择哪一种体裁来写要根据自己的特长来决定。