2019-2020年一年级语文上册 十二月歌 2教案 语文S版.doc

2019-2020年一年级语文上册 十二月歌 2教案 语文S版【内容简析】这篇课文是一首儿歌，以诗歌的形式写出了农历一年十二个月中每个月所特有的景色、风土习俗等。【设计理念】设计实践性强而又富有情趣的各种学习活动，让学生在丰富多彩的活动中学习课文，学习语言。【教学目标】1正确、流利地朗读课文，背诵课文；能用自己的话说出每个月的特色。2学会认读“龙、放、外”等十二个生字。正确书写“九、女、牛、午、四、六”六个字。【重点难点】用自己的话说出每个月的特色。【教具准备】课件（收集每个月的景色、风土习俗的录像）、词语卡片。【教学时间】一课时。【教学流程】一、放录像，引入新课1出示课件，欣赏一些风景和了解一些风土习俗。2谈感受：看了录像后，你印象最深的是什么，请你用自己的话简单地说一说。3揭示课题。二、自读课文，整体感知1自由读课文，借助拼音读准字音，遇到生字多读几遍。2出示词语卡片，指导读准字音。龙灯风筝清明端午池塘龙舟织女大雪青松梅花3互读课文，把课文读正确，读流利。4再读课文，想想：读了课文后，你知道了什么？三、诵读课文，读中感悟1小组读课文，看谁读得好。2小组交流，选择其中一个月，用自己的话说说这个月的特色是什么？3出示课件（或图片），共同欣赏，进一步了解每个月的特点。4指导朗读和背诵。指导学生读出停顿、节奏。朗读停顿如下：正月/新春/舞龙灯，二月/郊外/放风筝，三月/清明/杨柳绿，四月/牡丹/花正红，五月/端午/赛龙舟，六月/荷花/满池塘，七月/牛郎/会织女，八月/中秋/桂花香，九月/登高/过重阳，十月/满园/橘子黄，冬月/大雪/压青松，腊月/腊梅/傲冰霜。四、想想画画把你喜欢的月份的景色画下来，互相欣赏一下。五、指导书写指导学生在田字格里正确书写“九、女、牛、午、四、六”六个生字。附送：2019-2020年一年级语文上册 十二月歌教案 语文S版教学目标：1.认识8个字，会写5个字。认识新笔画撇点。2.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。3.了解我国民间传统节日、习俗及景物特征，激发学生热爱生活的情感。教学重点难点： 会认8个字，会写5个字,能正确、流利地朗读课文、背诵课文。教学淮备： 生字卡片、实物投影仪。课时按排： 两课时教学流程第 一 课 时教学目标：1、 认识本课生字，认识“禾”“夕”两个偏旁。2、 能正确朗读儿歌，并了解每个月的特点。教具准备：图片，生字卡片教学过程：一、以提问的方式导入课题。同学们，你们知道一年有几个月吗？今天，我们一起来学习第16课十二月歌。齐读课题。二、初读课文，自主识字。（一）师范读课文。（二）学生自已拼读课文，要求：画出不认识的生字，可借助拼音认一认，也可以问同桌或请教老师。（三）再读一遍课文，要特别注意比较生疏的字。（ 四）出示生字卡片，检查掌握情况。三、细读课文，有感情地朗读。（一）四人小组里每人读三行，读完后互相评议。（二）请两个小朋友读课文，其它小朋友认真听，他们读得怎么样？（三）投影显示课文中的四幅图，再结合课文说一说它们各是哪个月的特点？（一月 、二月、 五月、腊月。）（四）找好朋友读一读课文，要求读得正确、流利，读完后回到座位上。（五）男、女生比赛读课文。（六）请个别小朋友朗读课文，对有些在语气和停顿方面掌握不到位的地方要指导，提醒大家注意。（七）“拍手游戏”：师带领全班小朋友一边读课文一边拍手，提高读书兴趣。四、发散思维，背诵课文。（一）老师：请小朋友们在课文中找出四个表示颜色的词，并用自已喜欢的符号标出来。（绿、红、黄、青）（二）提问：一年中四个季节有什么特点？（三）试着背一背，老师巡视。六、小结小朋友们，学完这篇课文，我们知道了一年中每个月的特点，增长了知识。生活是美好的，愿大家热爱生活，做快乐小天使。第 二 课 时教学目标：1、 会写本课生字，认识基本笔画“”。2、 积累词语，朗读课文。教具准备：生字卡片，田字格。教学过程：一、复习导入。1、指名读课文。2、出示生字、新词，开火车读。二、读课文。同桌互读，拍手读，集体读。三、描描写写。九、女、牛、四。（一）准确读出以上几个字。（二）用手在桌子上边说边写它们的笔顺。（三）描红书写要求：认真书写，坐姿正确。四、有感情地背诵课文。板书设计：16 十 二 月 歌正月舞龙灯七月两星相会二月放风筝八月桂花香三月杨柳绿九月过重阳四月牡丹红十月橘子黄五月赛龙舟冬月下大雪六月荷花开腊月梅花开