2019-2020年一年级语文下册 静夜思教案 西师大版.doc

2019-2020年一年级语文下册 静夜思教案 西师大版教学目标：1.认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。2.朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。3.培养观察大自然的兴趣，引导学生观察夜空，阅读有关课外书籍。教学重点：1.认读生字，写生字。2.朗读、背诵古诗。教学难点：1.在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。2.培养观察大自然的兴趣，落实观察夜空、阅读有关课外读物的实践活动。教学时间：1课时课前准备：1.每位学生留心看夜空，看看有些什么。2.收集并阅读了解有关李白的事迹、其它诗作等。教学过程：一、观图导入。说说自己看到的。二、揭题、释题。1.“思”：思念，想念。2.谁在什么地方，思念什么？3.课前准备情况（有关李白的）交流。三、初读古诗。1.借助拼音自由读，要求把每个字音都读准。2.把诗中的生字单独拿出读两遍，认一认。3.检查读的情况。（主要是字音）4.读后交流：你知道了什么，想知道什么。四、细读古诗。1.朗读古诗。你喜欢怎样读？（让学生按照自己的理解去读，多肯定，多鼓励）2.配乐朗诵。3.当堂背诵。五、认记生字。1.说说你认记生字的方法。2.生字卡片认读。3.“摘苹果”游戏：把认到的生字摘下，组成词大声说出来。五、练习写字。六、课外作业1.再看夜晚的天空，把新的发现说给同学听。2.课外继续收集和阅读：有关李白及他写的其他诗，还有描写夜空或介绍有关星体的科学知识的一些课外读物。把收集到的和读过的带到班里，向同学介绍或互相借阅。附送：2019-2020年一年级语文下册 鞋1教案 鄂教版教学目标：知识与能力：1.学会“脱、妈、爸、依、闻、安、享、受”8个字，会认“鞋、偎、静、港、湾”6个字。认识4个偏旁。2.正确流利地朗读课文。背诵课文。过程与方法：练习使用小组合作学习法及联系生活实际的方法理解课文。情感态度与价值观：通过学习课文，使学生感受亲请，体会家庭的温暖，知道家庭的温暖需要大家共同营造。教具：生字词卡片、实物投影仪课时：12课时教学过程：基础备课一、谈话导入：1.师：同学们，你们回到家的第一件事是干什么？2.板书课题，读题。二、初读课文，读准字音。1.自由读课文，用不同的记号标出要学会和要会认的字，并读准字音。2.同座互读，互相听听字音是否都读准了，相互帮一帮。3.在“摆鞋子”游戏中巩固生字读音。（1）出示生字卡片，读对一个字，就将这张卡片摆在鞋柜里。以此方法检查学生认读生字的情况。（2）以小组为单位，比一比哪一组的鞋柜上的鞋子多。三、感悟课文，指导朗读。1.再读课文，标出自然段。2.指名读第一、二自然段。3.创设情境，想一想鞋子一家人会说写什么呢？谁能说一说？（出示课文插图）4.指导朗读一、二自然段。相机出示词卡“依偎”、“见闻”。正音、理解，再送回到文中指导朗读。5.再次看图，指名读第三自然段。（1）大大小小的鞋子是一家人，我们议价人在饭桌上聊写什么呢？（2）每当你们端着饭碗，坐在香喷喷的饭菜周围，和亲爱的爸爸妈妈聊着一天的见闻时，你心里有什么感受？出示词卡“享受”（理解，指导朗读）（3）指导朗读最后一个自然段。三、指导背诵1.齐读古诗。2.愿意把这首诗送给自己的爸爸妈妈吗？请试着把它背诵下来，回家当作今天的收获告诉他们。3.自由背诵、指名背诵。四、巩固认读，指导书写。1.抽读去掉拼音的生字，巩固生字的认读。2.在小组里识记要学会的字，推荐说得好的同学，代表大家在全班交流。3.指导观察生字在田字格中的摆法，指导书写。