2019-2020年五年级信息技术下册 第18课家庭电子相册教案 冀教版.doc

2019-2020年五年级信息技术下册 第18课家庭电子相册教案 冀教版教学目标：1.使同学们会为影片添加动作按钮，实现对影片播放的控制；2.初步了解Flash脚本语言的使用；3.学习遮罩、插入音频等技术，完成一个可控制播放的相片展示动画。教学重点：初步知道Flash脚本语言的使用。教学过程：一、激情导入：课题引入，放一段北京xx年申奥成功，国人欢庆的视频片断。你们熟悉刚才的画面吗？谁能说一说发生了什么事？老师把这一个个精彩的瞬间以电子相册的形式保存下来，今天我要把他作为一份礼物送给我们五二班的同学们，想不想看？展示电子相册。二、创设情景：这个电子相册做的怎么样？同学们喜欢这个相册老师就更高兴了，那么通过你们的观察，都发现了什么？文字、图片、按钮三教学新课同学们观察的真仔细，文字我们以前讲过，点左侧的文本工具（大写的A）进行输入就可以了，这里我们就不重复。现在我们看图片怎么插入。（一）插入奥运图片（板书）学生通过自学来插入图片，告诉学生在你们的“D:”下有个“奥运图片”的文件夹，里面是老师给你们准备的一些奥运图片，可以直接使用。学生插入图片，教师边巡视边解决问题。如果有学生不会，找一个学生到前面演示。教师巡视过程中提示学生注意调整图片的大小。（二）插入按钮（板书）教师提示：在“窗口”“公用库”“按钮”（板书）中进行设置。 “按钮”有好多种形式，我们双击打开“按钮包”，选择你喜欢的一个按钮，然后把它拖动到场景中适当的位置就可以了。找学生到教师机进行插入，其他学生自主完成。教师边巡视边解决问题。（三）教学命令师：按钮我们也插入完了，那我们测试一下我们制作的电子相册吧！怎么不停下来呀？我们看看书，书上是怎么说的，看谁找到了答案？学生找出应该用STOP命令把图片停下来。学生按照书上说得给每一祯添加STOP命令。学生自主完成，教师巡视。测试影片。师：为什么不能点击按钮不往下走呀？老师告诉你们，还要用一个GOTO命令。教学GOTO命令，教师演示。学生自主完成，然后测试影片。教师巡视。师：刚才老师看了同学们制作的电子相册，有的同学已经成功了，可是有的同学的相册还是不能翻动，这是怎么回事呢？大家分小组讨论讨论，看看哪个小组能解决这个问题？小组讨论。找会修改的学生到教师机演示，边演示边说明最后总结：GOTO命令应该设置在按钮上。 STOP命令应该设置在帧上。（板书）师：非常好，现在有问题的同学把自己的作品修改一下。小组内的同学可以互相帮忙。三、作品欣赏 1.展示学生作品，自己讲评，说创意 2全班同学评议，找优点，说不足。3互相欣赏，互相学习。四、小结看来同学们这节课的收获非常大，老师希望你们不仅学会操作，还要学会应用，让我们的相册图文并茂，让我们用这一本本相册来表达对奥运的期待与祝福！最后，让我们在歌声中结束这节课。（播放歌曲我是明星的视频）。板书设计： 制作电子相册图片文件导入按钮窗口公用库按钮 STOP帧 GOTO按钮附送：2019-2020年五年级信息技术下册 第18课电子相册1教案 冀教版教学目标：知识目标：1.使同学们会为影片添加动作按钮，实现对影片播放的控制；2.初步了解Flash脚本语言的使用。能力目标：学习遮罩、插入音频等技术，完成一个可控制播放的相片展示动画；情感目标：培养同学们热爱家庭，关爱家人的良好思想感情。教学重点：初步知道Flash脚本语言的使用。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、联系实际，进行导入：拿出家人的照片，介绍自己的家人。师：家人是那么爱我们，关心我们，美好的家给我们带来温暖与快乐，今天我们一起制作电子相册。但是由于条件有限，不能把这些照片都扫描到电脑里，就从网上下载一些自己喜欢的图片，学习制作相册的方法。二、制作相册1.制作逐帧动画，实现照片依次呈现的效果：A学生自学“我来做1”；B教师巡视点拔；C测试影片。小提示：1.相册的名称由学生确定，可以是：家庭电子相册、我喜欢的照片、我的家或者照片展等等。2.名称的霓虹灯效果是用遮罩实现的，对文字的状态不做要求，可以是静止的，也可以是运动着的。三、试一试：测试影片，会发现播放速度很快，看不清楚每张图片的内容。师：为了能看清楚每张图片，应该怎么做呢？学生讨论，教师要鼓励积极发言的同学，并建议他们将自己的想法实施，看看动画效果。结论：帧频与动画播放速度之间的关系：帧频大，播放速度就大。四、设置帧动作，控制影片的播放或停止：1.教师演示，学生观察2.学生操作。教师点拔3.测试影片。五、课堂小结。第二课时一、欣赏作品，导入新课播放学生作业，进一步修改作品。二、制作相册：1.插入按钮并设置影片继续播放动作A、学生看书，教师演示提示：播放按钮放到了一个新的图层中，它可以实现对整个影片的控制，可以释放任何一帧上的对象，使此对象进入播放状态。因为每一帧都需要暂停一会，方便观看图片，所以每一帧都需要设置“stop”命令。B、学生上机操作：2.修饰相册，配上喜欢的音乐。三、交流：能不能插入两个或更多按钮，实现不同的控制效果。四、课堂小结：今天我们学习了什么？大家有什么收获？