2019-2020年五年级体育上册 篮球单元课时教案.doc

2019-2020年五年级体育上册 篮球单元课时教案教学内容：篮球运球技术；篮球投篮技术；篮球传接球技术；篮球技战术；体育游戏。教学目标：运动参与：自己能示范所学的动作并积极主动观察和评价同伴的动作；运动技能：知道篮球运动的常用术语，且能掌握篮球运动中的运球、投篮及传接球的动作技能；身体健康：能从事各种迎面接力跑的练习；心理健康：了解体育活动对产生良好情绪的影响；社会适应：在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。第一课时教学内容：1、 徒手体操2、 篮球双手胸前投篮；3、 游戏：三人抱腰下蹲跳。课的部分时间教学内容组织教法练习量准备部分2组织教学一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装准备活动一、慢跑二、定位徒手体操（复习）1、上肢运动（8*4）2、扩胸运动（8*4）3、体侧运动（8*4）4、俯背运动（8*4）成队形 小6一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行四圈。二、组织 中基本部分28一、双手胸前投篮动作方法：投篮的准备姿势与双手胸前传球的准备姿势基本一致，投篮前将球置于胸前，目视球篮，两肘自然下垂，两脚前后或左右开立，两膝微屈，重心落在两脚掌上。投篮时，两脚蹬地，腰腹伸展，两臂向前上方伸出，两手腕同时外翻，拇指稍用力压球，使球通过拇指、食指、中指指端投出。投球出手后，脚跟提起，腿、腰、臂随出球方向自然伸展。动作要点：两肘下垂要自然，双手用力要均摊，手腕外翻指拨球，蹬地伸踝、膝、髋。二、游戏三人抱腰下蹲跳准备工作：在场地上画四条半圆形预备线，线前1.5米处划一条长一米的起跳线，起跳线前一米处划一条平等于起跳线的直线。游戏方法：将游戏者分成人数相等的四队，各队站成一个半圆形，面向起跳线，游戏前，每队出三名游戏者成纵队抱腰下蹲在起跳线后。听到信号后，立即用下蹲跳的方法跳过前面的横线，按各组到达横线的先后，分别记四、三、二、一分，再进行第二组的比赛。做完一轮后，累计总分，得分多的队为胜。一、组织：男女各两组，男生、女生各用一球篮，分别站在篮球场三秒区的两条线上。教法：1、教师示范讲解双手胸前投篮的动作方法及要点；2、教师示范动作；3、教师讲解练习方法，学生练习。4、在每人练习一遍后进行竞赛，看哪一组累计进球数多。要求：按教师讲解示范的方法进行。二、组织男女各分两组进行练习。教法：1、 教师讲解游戏方法及规则；2、先两人一组进行练习然后过渡到三人一组练习。3、学生练习。游戏规则：1、每次比赛，必须听到信号后才能起跳；2、途中如松手，必须再抱腰，才能够向前跳，单个跳到横线算零分。中大 结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材：篮球场一块，篮球四第二课时教学内容：1徒手体操；2篮球运球技术（高运球）3游戏：三人抱腰下蹲跳。课的部分时间教学内容组织教法练习量准备部分8组织教学一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装准备活动一、慢跑；二、定位徒手体操（复习）1、上肢运动；（8*4）2、体转运动；（8*4）3、俯背运动；（8*4）4、跳跃运动；（8*4）成队形 一、绕篮球场跑走交替进行四圈。二、组织 教法及要求同前基本部分28一、篮球运球动作方法：抬头，目视前方，上体稍前倾，以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球反弹的高度在腰、胸之间，一般拍一次球跑两步。动作要点：手按拍球的部位正确，手脚配合协调。二、三人抱腰下蹲跳游戏方法同前一、组织 教法：教师示范讲解动作要领，学生以接力赛的形式进行练习。要求：力求动作规范，求质量不求速度。二、组织、教法及要求同前中大结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 场地器材：篮球场一块，篮球四只第三课时教学内容：1、 双手胸前传接球；2、 双手胸前投篮；3、 篮球运球接力赛。课的部分时间教学内容组织教法练习量准备部分8组织教学一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装准备活动一、慢跑二、定位徒手体操四节1、上肢运动；（8*4）2、体转运动；（8*4）3、俯背运动；（8*4）4、跳跃运动；（8*4）成队形 一、绕篮球场跑走交替进行四圈。二、组织 教法及要求同前小基本部分28一、篮球双手胸前传接球动作方法：双手胸前传球是最基本、最常用的传球方法。这种传球速度快。持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。动作要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。二、双手胸前投篮动作内容同第一课时三、篮球运球接力赛一、组织： 教法：1、 教师示范讲解动作要领；2、 教师示范传接球的手型；3、 学生练习；二、组织、教法及要求同第一课时，只是增加竞赛内容，看哪组投的多。三、组织 教法1、 教师示范讲解游戏方法2、 竞赛主要看那组同学运的好。要求：运球时要将头抬起。观察前面的运球路线，尽量将球控制在规定的区域内。中大结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材：篮球场一块，篮球四只。第四课时教学内容：1游戏：听号赛跑；2双手胸前传接球练习；3篮球运球接力赛。课的部分时间教学内容组织教法练习量准备部分8组织教学一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装准备活动一、慢跑二、游戏：听号赛跑游戏方法：学生成四列纵队散开，报数，每个同学记住自己所报的数，听到教师喊出的数后，叫到的四个同学马上起动，绕本队的队形跑一圈后，停在自己原来站的位置，看那个同学最先跑到。成队形 一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行二、组织： 教法：教师讲解示范游戏方法及规则，学生练习。要求：必须从原地开始，绕过本列纵队的前后，回到自己原来的位置。小中基本部分28一、双手胸前传接球动作方法同前二、篮球运球接力赛方法同前。一、组织：分四组成下列队形练习。教法：教师示范讲解，学生练习；要求：手腕、手指拨球和上、下肢用力协调。二、组织、教法及要求同前。中大结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 场地器材：篮球场一块，篮球四只第五课时教学内容：1、 游戏：叫号赛跑2、 双手胸前前传接球的游戏；3、 双手胸前投篮。课的部分时间教学内容组织教法练习量准备部分2组织教学一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装成队形 小6准备活动一、慢跑、二、游戏：叫号赛跑游戏方法同前一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行。二、组织、教法及要求同前。中基本部分28一、双手胸前传接球游戏游戏方法：把学生分成人数相等的两个队，限定一个区域（如半场）。游戏开始时，攻方用一个球在同伴之间传递，守方断球、抢球。要求运球方不得运球、带球走、使球出界和被对方触摸到球，否则攻守交换。以一方一次进攻是累计传球次数多者为胜。二、双手胸前投篮：游戏方法：男女生各分两组，站在指定的地方，每组从排头开始，运用双手胸前投篮的方法进行投篮，投进后继续进行，至到没有投进为止，第一人投完后交给第二人进行，依次进行，在规定的时间内投进球多的队为胜。一、组织：男女生各分四组，各用半场，两组先进行游戏，另两组在场下练习传接球。教法：教师示范讲解游戏方法，学生进行练习。规则：攻方不得运球、带球走、使球出界和被对方触摸到球二、组织：每组队员依次站在三秒限制线上，投完的同学跟到排尾。教法：教师示范讲解游戏的方法及规则，学生进行练习。要求：站在规定的地点，运用双手胸前投篮的方法进行。大中结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材：篮球场一块，篮球四只第六课时1、 游戏：喊数报团；2、 运球接力赛；3、 “30”分投篮。课的部分时间教学内容组织教法练习量准备部分2组织教学一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装成队形 小10准备活动一、慢跑。二、游戏：喊数报团游戏方法：教师可令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”、“2个”、“6个”时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”。一、成四列纵队绕篮球场进行。二、组织：全班同学一齐练习，绕篮球场慢跑进行；教法：教师示范讲解游戏方法及规则，学生进行练习。规则：1、听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。 2、喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间。3、抱团后剩下的人，可令其做一节操，或做某种素质练习及其它形式的活动，以示惩罚。中基本部分24一、运球接力赛内容略二、“30”分投篮游戏方法：男女生各分两组，每组用一篮球架，比赛进行时，每人由远至近用双手胸前投篮的动作连投三次篮，第一次投中记5分，第二次投中记3分，第三次投中记2分，若三次全部投中，再连投三次。谁先投完30分为胜。一、组织： 教法：教师示范讲解游戏方法及规则，学生练习。规则：运球时，若球丢失，必须重新拾起，再在原地运球前进。他人不得协助。二、组织： 男女各一组，站在三分区周围进行。教法：教师示范讲解游戏方法及规则，学生进行竞赛。规则： 必须站在指定好的三个点上进行投篮。大中结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材：篮球场一块，篮球四只；第七课时1、 游戏：喊数报团；2、 游戏：“30”分投篮；3、 游戏：传球比快。课的部分时间教学内容组织教法练习量准备部分2组织教学一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装成队形 小10准备活动一、慢跑二、游戏：喊数报团。一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行。二、游戏组织、教法及要求同前。中基本部分24一、“30分”投篮游戏方法同前。二、游戏：传球比快。游戏方法：教师可将学生分成人数相等且成偶数的若干组(每组以10人一组为宜)，每组成两列横队，面对面，保持适当间隔站在两条平行线上，各组排头手持一个篮球。 游戏开始，教师发令后，排头按规定的传球方法顺序传球，最后以球回到排头手中为止，以先完成的队为胜。 一、组织、教法及要求同前。二、组织： 教法：教师示范讲解，学生练习。规则：1、必须按规定的方法传球，传球的顺序和路线不得变更。 2、传球失误时，必须将球拾起并跑回失误的地点方能继续传球。 3、传球时，脚不得踩线和越线。中结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材：篮球场一块，篮球四只。第八课时1、 游戏贴膏药；2、 游戏传球比快；3、 原地单手投篮：课的部分时间教学内容组织教法练习量准备部分2组织教学一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装成队形 小10准备活动一、慢跑二、游戏：贴膏药游戏方法：学生两人一组，围站成一个圆圈，间隔一臂左右的距离面向圆圈站立，每组先一人为追者，另一人为逃者。游戏开始，追者立刻去追拍逃者。拍者时，逃者变为追者，追者变为逃者，游戏继续进行。追拍时，逃者可以跑到任何一组同学的前面站立，后面的同学则变为逃者。游戏继续进行。一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行。二、组织：男女生各为一组教法：教师示范讲解游戏方法，学生进行练习。规则：1、 追者只能拍人，不许推人、拉人；2、 逃者站位时只能站在该组前面，站在后面和侧面无效。中基本部分24一、传球比快游戏方法：教师将学生分成人数相等且成偶数的若干组（10人一组为宜）。每组成两列横队，面对面，保持适当间隔站在两条平行线上，各组排头手持一个篮球。教师发令后，排头按规定的方法顺序传球。最后以球到排头手中为止，以先完成的队为胜。二、原地单手投篮：动作：动作方法：右手投篮时，右脚在前，左脚稍后，两膝微屈，重心落在两脚掌上。右手五指自然分开，翻腕持球的后部稍下部位，左手扶在球的侧下面，将球举到头部右侧上方位置，目视球篮，大臂与肩关节平行，大、小臂约90度角，肘关节内收。投篮时，由下肢蹬腿发力，身体随之向前上方伸展，同时抬肘向投篮方向伸臂，用手腕前屈和手指拨球动作，使球柔和地从食、中指端线投出。球离手时，手臂要随球自然跟送，脚跟提起。动作要点：翻腕持球于肩上，抬肘要领切莫忘，蹬伸屈拨要柔和，中指食指控方向。一、组织：教法：教师示范讲解游戏方法及规则，学生练习。规则：1.必须按规定的方法传球，传球的顺序和路线不得变更。2.传球失误时，必须把球拾起来回到失误地方继续进行。3.传球时，脚不得踩线和越线。二组织：男女各分两组站在三秒线上教法：教师示范讲解动作要领，学生进行练习；要求：练习时要注意动作要点。中小结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材：篮球场一块，篮球四只。第九课时教学内容：1、 游戏贴膏药；2、 游戏投30分；3、 教学比赛。课的部分时间教学内容组织教法练习量准备部分2组织教学一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装成队形 小10准备活动一、慢跑。二、游戏：贴膏药。教学内容同前一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行；二、组织、教法及要求同前。中基本部分24一、投30分游戏方法同前，只是本节课进行此游戏时要求学生运用单手投篮的动作进行。二、教学比赛进行简化规则的半场比赛。一、组织：同上节课。教法：教师讲解示范游戏方法，学生练习。要求：运用单手投篮的方法进行，否则投篮无效。二、组织：男女各分四组进行，两组在场上进行比赛，另外的同学在场下或观察比赛，或进行传接球练习。教法：教师讲解竞赛的规则及要求，学生进行练习。规则 ；持球者准许跑两步拍球1次（或拍球几次），再跑两步。否则犯规，给对方计1分。传球失误给对方加1分，防守抢断到球得1分，拉人罚1分，投进球按篮球计分方法计分。中大结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材：篮球场一块，篮球四只。第十课时教学内容：1、 游戏：喊数报团；2、 测验篮球基本技术（传接球、运球及投篮）课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分2组织教学一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学内容和要求五.安排见习生检查服装成队形 小准备部分6准备活动一、慢跑二、喊数报团游戏方法：教师可令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”、“2个”、“6个”时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”。一、成四列纵队绕篮球场跑走交替进行。二、组织：成一列纵队绕篮球场在慢跑中进行。教法：教师简单讲解，学生练习。规则：1、听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。 2、喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间。3、抱团后剩下的人，可令其做一节操，或做某种素质练习及其它形式的活动，以示惩罚。中基本部分28一、运球接力赛方法同前面有关内容。二、传接球比赛三、投篮每人投篮五次，投球方法不限。男生：2及格、3优良、4优秀女生：1及格、2优良、3优秀一、组织： 教法：学生练习，教师采取口头评价。要求：充分运用高运球动作技术。二、组织：教法：学生练习，教师采取口头评价。要求：运用双手胸前传接球技术。三、组织：分男女两组进行。教法：教师说出评价标准，学生自测。要求：小结时说出自己的等级。中结束部分4整理放松：小结本课 回收体育器械宣布课后练习 下课成队形 小场地器材：篮球场一块，篮球四只。附送：2019-2020年五年级体育上册 篮球双手胸前传接球教学对象：五年级 一、教学内容：篮球双手胸前传接球二、教学指导思想：本课以新课程为依据，全面贯彻健康第一的指导思想，坚持以人为本，以学生为主体，优化教学过程，符合基础教育课程改革的理念和要求，依据初中学生的生理和心理特点，探索培养学生的探究、交流、合作、创新能力和自主锻炼身体的能力。三、学情分析：本次课的授课班级为五（1）班，学生整体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上五年级的学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标运动技能和参与目标：初步了解篮球双手胸前传球的基本知识、技能；初步掌握传球时的由下而上的协调用力方法及接球时的缓冲技术。身体健康目标：通过练习发展学生上肢力量、协调、 灵敏等身体素质。心理健康目标：通过练习培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结协作的集体主义精神。社会适应目标：在分组活动能够正确处理在小组中团结协作、互相学习的关系。五、教学准备： 教具准备：小篮球40个标志杆4根 录音机1台 课件六、教学策略：（一）导入教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、把自己娴熟的球技展示给学生，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。（二）热身活动在音乐的伴奏下，教师优美的示范，边示范边提示带领着学生做一套球操练习，使学生身体各部分得到充分活动，又熟悉球性。主要内容： 1.双手抛球转体接球（向上抛球，拍手转体360度，接球）；不断变换技术难度提高学生的学习积极性。2.上下抛接球游戏（双手抛球，坐下，接球 ；抛球，站起）。不断变换身体姿态、增加欢笑气氛，提高学生学习兴趣。教学主要评价：学生的反应速度、鼓励失误者，表扬学生聪明、机智、勇敢。（三）学习尝试教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒手练习；自抛传接球的尝试练习，过渡到双手胸前传接球技术，看黑板图解、看电脑影片、思考中自主练习。通过模拟、观察、比较，师生纠正建立原地双手胸前传接球技术表象。教学主要评价指标：调动原有经验、建立正确概念。（四）合作探究提出问题：同学们刚才尝试练习时，你们觉得易犯哪些错误动作？同学们跃跃欲试回答：(1) 接球时手形不正确，无缓冲动作；（2）传不准，传出的球无力量；（3）肘关节外张；（4）手和脚配合不协调等。出现错误动作这么多， 那么我们如何改进这些错误动作呢？下面老师给你们准备了学习挂图，快快找答案。把学生分成四个小组，每组指定一个小组长，在组长带领下对照挂图学习、讨论、探究、合作练习。请同学谈学习收获，多角度地鼓励性评价学生，最后让学生展示自己合作学习效果。教学主要评价指标：认知传接球技术动作要领，交流提高，学习态度。（五）创新拓展1快速传接球比赛游戏目的：提高学生快速传、接球能力。比赛办法：A：比哪组同学最先完成原地双手胸前传接球40次（两人一球，间隔4米。）； B：再比1分钟哪组学生完成原地双手胸前传接球次数最多。教师评价，逐步导出新课题。老师：原地双手胸前传接球枝术除传得快还应该传得怎样？学生：准。引出下一个游戏。教学主要评价指标：快速传接球正确表现技术的能力。2看谁传得准游戏目的：提高学生传球落点的准确性。场地器材：每人一球，球筐4个。比赛办法：要求：学生分四组进行传球入筐，传入一球得一分，看哪组得分多，优胜组得一颗星，最后评选星级球队，获得星级球队同学每人奖励福娃盼盼徽章一枚（比三组）。通过比赛培养学生团队协作精神。再引出原地双手胸前传接球除了传快、准还有什么？ 学生相互讨论移动中传接球。教学主要评价指标：协作配合，交流提高，团队合作。3移动中传接球比赛游戏目的：掌握传接球的基本动作方法和基本能力规则：（1）采用正确的原地双手胸前传接球技术、要求必须在划圈里进行，否则判犯规一次。（2）传或接球失误，由失误的人捡回重做。名次：看哪组同学最先完成，优胜组得一颗星，最后评选冠军队，获得冠军队每人奖励小篮球钥匙链一个。教学主要评价指标：运用意识，参与意识、团队合作意识。(六)愉悦身心回顾学习过程，提升兴趣，表扬学生的积极方面；提出要求在课后运用。带领学生进行放松练习，让学生在欢快的气氛中结束本课内容。七、教学重点及难点：教学重点：传接球动作方法；教学难点：全身协调配合和手对球的控制。八、教学教法： 教 法：设疑法、演示法、练习法、激励法等。 学 法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。 九、教学流程：教学内容学习篮球正面双手胸前传接球教学目标1、 认知目标：通过教学，使学生懂得正面双手胸前传接球技术动作要领，领会运动的节奏感。2、 技能目标：通过教学，使学生能初步掌握正面双手胸前传接球的技术动作，能在教师指导下完成正面双手胸前传接球动作。3、情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力，培养集体荣誉感，增强学生各身体素质。教学重点正面双手胸前传接球技术动作教学方法讲授法、练习法部分时间教学内容组织教法和学练法时间次数教师活动学生活动开始部分3分钟一、体育委员整队报告人数二、师生问好三、教师检查人数四、宣布本课任务五、安排见习生教法：1、 教师声音洪亮，精神饱满，注重仪表。2、 要求学生背对太阳。队形：OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO学练法：学生集合队伍做到快、静、齐3分钟1次准备部分12分钟一、绕篮球场慢跑三圈二、徒手操1、五指运动2、提肩运动3、肩绕环4、腰绕环5、膝关节绕环6、正压腿三、游戏：贴膏药一、组织集体练习二、教法：1、教师先讲解动作要领，再正面师范。2、教师用口令指挥学生练习。3、教师纠正学生错误动作。一、游戏队形：二、学练法：1、认真观察教师示范，理解动作要领。2、听口令练习，注意节奏3、做游戏时注意安全4分钟8分钟4*8拍基本部分27分钟一、学习篮球正面双手胸前传接球动作要领：1、传球动作：双手持球于胸腹之间，眼视传球目标，传球时后脚蹬地发力，重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，用食中指拨球，注意手型。2、接球动作：前跨一步，两臂伸出迎球，手指自然分开，缓冲来球力量。一、组织队形二、教法：1、教师先复习反弹球传接球技术动作。2、教师先讲解正面双手胸前传接球动作要领，再正面示范。3、观察学生练习4、纠正错误动作一、讲解示范队形：OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO二、学练法：1、认真听教师讲解，仔细观察教师示范理解动作要领。2、保持教学队形4分钟2-3次二、正面双手胸前传接球练习1、徒手模仿练习2、近距离两人正面双手胸前传接球有球练习（分四组）3、三人三角形传球练习（分三组）教学重点：传球后注意手型，接球时迎、接、收缓冲动作一、组织：1、徒手模仿练习2、两人、三人互传球练习二、教法：1、教师先讲解练习方法，再正面示范2、学生练习时巡回辅导，纠正错误动作，给予学生提示与鼓励3、提示学生观察别的同学传接球动作，互相学习一、练习队形：OO OOOO OOOO OOOO OO二、学练法：1、认真听讲，仔细观察教师示范2、观察、对比示范动作，观察别的同学传接球动作，互相学习3、保持练习队形17分钟8-10次二、打比赛分组进行一、分组进行二、教法：1、比赛时注意篮球规则2、巡回观察指导学练法：1、认真打比赛2、遵守篮球规则，比赛中运用篮球正面双手胸前传接球技术6分钟9-10次结束部分3分钟一、集合队伍二、放松活动两人互抖臂三、小结本课四、收回归还器材五、师生再见一、组织全班集体进行二、教法：1、讲解清晰2、示范放松动作一、队形OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO三、学练法：1、集合队伍做到快、静、齐2、认真放松3分钟3次场地器材篮球场、篮球4个