天津市静海区八年级物理下册 9.1 压强教案 （新版）新人教版.doc

压强课 题第九章压强第一节压强（习题课）总课时主备人备课人教学目标1、知识与技能：（1）了解压强的概念，理解什么是压力，什么是物体的受力面积：（2）了解压强公式中各物理量的名称、单位及符号知道压强单位的物理意义和由来：（3）理解压强的大小跟哪些因素有关，了解压强的增大和减小的主要方法。2、过程与方法：（1）观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法；（2）通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，经历探究的主要环节，通过探究实验、观察实验现象、采集实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量，具有一定的实验能力；（3）了解改变压强的实际意义和基本方法，具有运用知识解释简单现象和解决简单问题的能力。3、情感态度与价值观：（1）经历观察、实验以及探究等学习活动培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度；（2）通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。教学重点对于压强概念的理解。教学难点压力与重力面积的正确理解。教 学 过 程环 节师 生 活 动反馈调整导入新课引入课题：提出问题一、压力作用效果的有关因素二、压强（1）公式 （2）单位及物理意义三、思考怎样增大或者减小压强进行新课典型例题分析：1、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（ ）A站着不动B就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动C赶快跑向岸边D立即改成单脚站立2、下列事例中，目的是为了减小压强的一项是（ ）A火车铁轨不直接铺在路面上，而铺在一根根路枕上。B为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管一端被削得很尖。C注射器的针头很尖。D菜刀用过一段时间后，要磨一磨。 3、下面措施中，属于增大压强的是（ ）A拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的平面垫圈B坦克装有两条宽履带C纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管D房屋的地基比墙宽4、一块砖分别平放、侧放、立放在水平地面上，这三种放法对地面的压力分别为F平、F侧、F立，则三个压力之间的关系是什么？三种放法中，哪种放法对地面的压强最大？5、从物理知识的角度来看:磨刀时,刀两侧表面磨得很光滑是为了_,刀刃磨得很薄是为了_；大型平板挂车装有多组双车轮，目的是为了_压强；轮胎上有凹凸不平的花纹，目的是为了_摩擦。；人用针缝衣服，用的针尖要锋利，是为了_对布的压强；人手指上带顶针是为了_对手指的压强 6、小红的妈妈在超市买了很多食品，她用塑料袋提着回家，没走多远就感到手被勒得很痛。请你用学过的物理知识，给她提一个建议：这是利用改变_来_（增大或减小）袋子对手的压强。总结归纳1压力：是垂直作用在物体表面上的力压力不是重力。2压强：是反映压力作用效果的物理量物体单位面积上受到的压力叫压强单位是Pa3增大和减小压强的方法及生活中的实例。当堂训练1、质量相同的鸡和鸭同在湿稻田里走动。鸭的脚印比鸡的浅这是因为鸭与鸡相比，鸭脚掌接触地面的面积较_，对地面产生的压强较_。(填“大”或“小”)2、站在地面上的小星想让自己对地面的压强最小，他应该A抬起一只脚 B平躺在地面上C坐在地面上 D走动3、一个普通中学生双脚站立在水平地面上他对水平地面的压力和压强最接近于 A50牛 103帕 B50牛 l04帕C500牛 104帕 D500牛106帕板 书 设 计第九章压强 第一节压强一、压力作用效果的有关因素二、压强（1）公式 （2）单位及物理意义三、常见物体的压强一张报纸平放时对桌面的压强约0.5Pa一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面压强约20Pa四、增大和减小压强的方法课 后 反 思