高中政治 12.1价值与价值观课件 新人教版必修4.ppt

第十二课实现人生的价值 价值与价值观 不能在我生命里实现人之所以为人 我对不起自己 在为人的生活里不能实现我之所以为我 我对不起生命 这个原则我们应该时时放在心里 徐志摩 1 哲学意义上的价值 指一事物对主体的积极意义 即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能 房屋可以满足人们住的需要 粮食 水果等食物可以满足人们营养需要 艺术可以满足人们精神需要 车辆等交通工具可以满足出行的需要 生活中的各种价值 哲学意义上的价值 一般 共性 具体领域的价值 个别 个性 经济价值道德价值审美价值艺术价值 哲学意义上的价值与具体领域的价值是什么关系 2 人的价值 个人对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足 索取 自我价值 贡献 社会价值 人既是价值的创造者 又是价值的享受者 人生价值是社会价值和自我价值的统一 人的价值和物的价值是一回事吗 他人 社会的需要 人的价值 人的属性 对人价值的评价思考 人可以享受价值 也可以创造价值 那评价一个人价值的大小是以什么为标准呢 是更多地享受价值 索取 还是更多地创造价值呢 贡献 是你的话 会怎样选择 对人的价值的评价主要看他的贡献 在今天 人生价值主要看他为社会 为人民贡献了什么 最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 3 人的价值评价标准 人的价值就在于对社会的贡献原理 人的价值就在于创造价值 就在于对社会的责任和奉献 即通过自己的活动满足自己所属的社会 他人以及自己的需要 人既是价值的创造者又是价值的享受者 对一个人价值的评价主要看他的贡献 二 价值观的导向作用 1 价值观的含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上 会形成对事物价值的总的看法和根本观点 2 价值观与社会存在的关系 价值观作为一种社会意识 是由社会存在决定的 同时它对社会存在具有重大的反作用 对人们的行为具有重要的驱动 制约和导向作用 二战末期的一个冬天里 德军全线溃退到一片原始森林中 饥寒交迫 面对皑皑白雪 大家畏缩一团 这时候有一士兵建议去伐木生火取暖 一群士兵正准备砍伐树木时 有个士兵看见树木的旁边竖立一个警示牌 未经相关机构允许 不得砍伐树木 士兵们看着警示牌犹豫了 最终大家还是放弃伐木生火取暖想法 只好蹒跚前行 士兵们最后都被冻死 所以后来引发了一个大讨论 德国人蠢不蠢 资源不可再生 制度不容践踏 事实上 德军用生命在捍卫一种原则 他们知道就算用这些树木能救活很多人 可以有效抵御进攻 或许还可以苟延残喘片刻 但是最后又能怎么样呢 伐木生火取暖最后只能挽救的是一群战败了的士兵 而不是一个生机勃发的国家 如果战胜后 人们都仿效他们对法规制度进行践踏 那么社会将陷入一片混乱 子孙后代将在一种恶劣的环境下生活 这样造成的对国家制度的荒废 自然资源的破坏是任何东西都无法弥补的 所以他们选择了自我牺牲 片面追求GDP的发展观 全面 协调 可持续的科学发展观 这两种我国经济发展中形成不同的认识 受什么观念支配 这两种不同的念的后果是什么 1 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用 3 价值观导向作用表现在 2岁小悦悦连遭2车碾压 18位路人见死不救 陈婆婆却毫不犹豫地扶起了她 小悦悦事件 探究 1 对待同一件事 不同的人选择不一样 是什么指导他们这样做呢 为什么会有不同的心态 2 在小悦悦生死关头冷血司机 18位路人和陈婆婆的不同的价值观对他们各自的行为有何影响 个人主义价值观 救人只会惹祸上身 见死不救 集体主义价值观 生命至上 救死扶伤 价值观不同 认识世界 改造世界 影响 影响 推动 阻碍 错误价值观 正确价值观 正确价值观 作出正确的人生选择 错误价值观 作出错误的人生选择 对社会作出贡献 价值观 人生误入歧途 2 价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用 价值观的导向作用 1 正确的价值观对人们认识世界和改造世界以及人生道路的选择具有 作用 2 错误的价值观对人们认识世界和改造世界以及人生道路的选择具有 作用 促进 阻碍 坚持社会主义的集体主义价值观 价值观的导向作用原理和方法论 原理 价值观作为一种社会意识 对人们的行为具有重要的驱动 制约和导向作用 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用 价值观对人生道路的选择具有重要导向作用 方法论 要求我们树立和坚持正确的价值观 价值与价值观 人的价值 价值观的导向作用 课堂小结 1 雷锋有一句名言 我觉得要使自己活着 就是为了使别人生活得更美好 这句话体现了 A 每个人活着都是为了他人B 人活着就是为了自己C 人的价值就在于对社会的贡献D 人只有社会价值而没有个人价值 C 课堂练习 课堂练习 2 对价值观的理解 错误的是 A 价值观是一种社会意识B 价值观是社会存在的反映C 价值观随着社会存在的变化而变化D 价值观是指人对事物的积极意义 D