2019-2020年三年级美术下册 跳舞的点和线2教案 浙美版.doc

2019-2020年三年级美术下册 跳舞的点和线2教案 浙美版一、教学目标1. 初步了解中国画的基本常识。2. 培养学生对毛笔运行的轻重、缓急、提按、快慢等方面的体验，以及感受由此产生的点、线的浓淡干湿的趣味变化。3. 采取游戏方式，启发学生想象，运用点、线、面构成多样式的彩墨画作品，体味中国画的笔墨乐趣。二、教学重难点1、重点：引导学生在游戏中发现彩墨在生宣纸上产生的一种特殊变化，充分感受水墨、色彩浓淡干湿变化的趣味性。2、难点：用水的多少与用力轻重缓急不同所产生的变化，启发学生进行富有创造性的点、线、面构成探索。教学过程：一、 激趣导入1、教师邀请一位学生共同来完成一个小游戏。教师和学生分别戴上耳塞，仔细聆听两段不同的音乐，分别根据自己听到的音乐节奏，借助笔和墨，用点和线的形式在宣纸上表现出听到的音乐节奏，然后台下的同学通过观察老师和另个同学的画，猜测下两个人所听到的音乐到底是什么样类型的歌曲。2、学生猜测，教师根据学生的猜测及时播放音乐来确认答案并给予鼓励。3、总结点和线在表现音乐上的作用，并及时引出课题跳舞的点和线，引导学生去学习生活中所存在的点和线，以及点和线为主要表现形式的美术作品。二 、 发现生活中的美术元素：点和线1、播放幻灯片让学生寻找图片中的点和线，并仔细分析下这些点和点、线和线、点和线之间存在着什么联系。图片电线上的小鸟欣赏分析点与点之间：疏密、大小线与线之间：宽窄 图片斑点狗欣赏分析点与点之间：疏密、大小 图片斑马欣赏分析线与线之间：粗细 图片闪电欣赏分析线与线之间：明暗、粗细 2、结合图片讨论：这些点和线的作用，或者这些点和线分别给你什么样的感觉。点：活泼可爱； 直线：阳刚坚强 ；曲线：柔和优美。三 、大师作品赏析1、生活中无处不存在着点和线，这些点和线为我们的生活增添了许多色彩，接下来让学生从中大师的美术作品中去体会点和线的独特审美情趣，感受点和线在美术作品中的作用。外国作品赏析呐喊蒙克 /挪威（油画）变形扭曲的线，夸张的表情，给人一种忧郁不安的感觉中国作品赏析巫峡魂吴冠中 /中国（国画）变化而又整体统一的点和线，表现了巫峡层峦叠嶂、连绵不断的气势。四、赏析中学习绘画的技法解读作品小鸟的天堂作品描绘的对象分别以什么形式来描绘：线-树枝、树干,点-小鸟等景和物。这些点和线有什么变化，色彩在画面中的效果和作用。教师围绕一定想法和主题进行有意识的的技法演示，在技法演示结束的同时完成一幅抽象绘画创作，在演示的过程中重点强调用笔的轻重缓急，用墨的干湿浓淡。五、创作在欣赏完大师的绘画作品和老师的演示后,给学生观看同龄人的作品，以获得共鸣，激发创作兴趣。 作业要求：a、运用墨的点和线组合成一幅有节奏的、快乐的水墨作品。注意点线和墨色的变化。b、给自己的作品取个题目。六、作业点评、总结附送：2019-2020年三年级美术下册 迷人的细节教案 沪教版教学目标：知识与技能：通过观察发现植物局部的纹理。过程与方法：通过互相交流学会体验表达画面的线条。情感态度价值观：从描写中体验自然中形式美感。教学重点：线条的变化教学难点：线条和图形的联系教学准备：学具：粗细不同的水笔教具：植物盆景 放大镜教学过程： 第一课时一、导入与尝试观察发现植物局部的纹理1.教师展示以前植物写生的作品。2.欣赏教材上的作业。与这些作业有什么不同？学生发言：以前的绘画透视方法，今天对植物的局部细部的纹理绘画。3.出示课题迷人的细节。二、分析与感受在线条的疏密组织中感受形式美感。1.自然中植物是不是真的这样美？请学生用放大镜来观察植物根、茎、叶的细部，你有舍命感受？学生谈谈感受2.你想用什么方法把他画下来？学生发言教师小结，出示范画用线条组织的黑、白、灰、以及用点、线、面组织画面，并把自然中美丽的纹理画下来。3.学生操作，把自然中美丽的纹理画下来。教师巡回辅导。三、欣赏与评论欣赏并评价自己的作品1.学生自评讲述自己在观察时的内心感受。2.小组互评，对同学的作品进行评价。发现其他同学的优点。3.教师总评，肯定学生成绩，增加学生自信。第二课时一、复习，引出课题1.上节课我们学习了什么？（揭示课题：迷人的细节）2.观察画的比较好的学生作业，观察他们的什么地方画的比较好？学生发言：（1）外形。（2）细节，有前后关系，一些小地方也很仔细。（3）色彩鲜艳，背景也点缀的十分美丽。3.点评学生作业这些作业的优点在那里？缺点是什么？（学生发言，谈自己的想法）二、分析与讨论1.思考如何在原来的基础上画的更仔细？2.对不同学生的作品有目的的点评。三、教师修改1.教师修改几件作品上不好的地方，给学生做示范。2.让学生观察修改后有什么变化。四、学生作业对自己的作业进行修改，添色。（教师巡回辅导）五、作业展评1.作业展示2.互评：哪幅画的很仔细，细节很清楚？3.教师小结并肯定学生的作业，进行思想教育。