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题型二材料解析题方法指导一、材料解析题的题型技巧多视角综合类材料解析题题型特点1此类型题不仅取材丰富，以多种类型，富含信息的图文为载体，更是侧重于设问角度的广泛性，考查信息解读和结合所学知识解答多种类型问题的能力。2设问中包含着明确细致的解题所需信息，应在审题时加以把握，特别是分清设问的类型，如“背景条件类”“过程类”“特点类”“措施表现类”“影响类”“观点评析类”“认识启示类”等。解答技巧1充分挖掘材料信息。无论哪种类型材料，也无论哪种类型角度材料解析题都要以读懂材料为前提，这就要求学生特别关注带有核心信息的材料的各个组成部分。2审题成为重中之重。此类型题涉及的考查角度较多，需要对设问精心研读，明确其考查依据、限定条件、分值等具体要求，切忌答非所问。3组织答案明确规范。基本要求是按照不同类型的答题要求逐一按需作答，要有段落划分、序号标记和相应语言提示，要用历史学科语言完整表述而非只给出个别关键词。【学以致用】1“一带一路”国际合作高峰论坛于2017年5月14日至15日在北京举行。“一带一路”建设对进一步改革开放，21世纪中国、亚洲乃至世界的发展具有重大意义。阅读下列材料。材料一由汉代直至元朝的1 500多年是丝绸之路的第一时代这一时代，陆上丝绸之路主要维系了中原与周边少数民族的交往。在中华民族形成的过程中，各种族群、集团、部落、宗教、文化等形成了嵌入式互动格局。正是这种嵌入式互动才使得现代民族国家意义上的“中国”得以形成，也是我们理解多元一体中华民族形成的关键。 1405年开始，朱棣派遣郑和先后七次下西洋，开拓了海上丝绸之路。这是丝绸之路第二时代的开端。由于这个时代明清的综合国力在世界范围内大体保持领先地位，中国由此成为当时世界经济和贸易的中心地区之一。通过三角贸易，欧洲人从美洲和非洲掠夺大量的白银和黄金，用来购买中国的丝绸、瓷器等商品，再运回欧洲。吕文利丝绸之路的“三个时代” 材料二2013年9月和10月，习近平主席借外访机会，分别提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。“一带一路”构想是中国面对新一轮对外开放，特别是加快向东南亚、中亚、南亚开放而提出的，是中国将自身发展战略与区域合作相对接的重大战略构想。完成下列要求：(1)结合所学知识，指出汉代丝绸之路兴起的原因。据材料并结合所学知识，分析古代丝绸之路的影响。(2)据材料二并结合所学知识指出“一带一路”战略构想的现实意义。综合所学知识，“一带一路”给咱普通百姓带来什么好处？2随着经济的发展，从“西欧中心史观”到“全球史观”，使世界历史研究的理论与方法进入了一个新的起点。阅读下列材料：材料一日本19世纪中期的启蒙思想家福泽谕吉说：“现在的欧洲文明，仅仅是以现在人类的智慧所能达到的最高程度而已。所以，现在世界各国，即使处于野蛮状态或是还处于半开化地位，如果想使本国文明进步，就必须以欧洲文明为目标，确定它为一切议论的标准。而以这个标准来衡量事物的利害得失。”材料二20世纪80年以来，我国有些学者提出“现代化史观”。主张“从宏观历史学的角度，把现代化作为一个全球性大转变的过程，从传统农业社会向现代化工业社会转变的大过程，进行整体性研究，涉及到政治、经济、思想文化等方面”。完成下列要求：(1)材料一反映了什么史观？我们应如何看待文中作者的这种观点？(2)据材料二，概括我国学者提出“现代化史观”的国内、国际背景，并从政治、经济两方面指出20世纪80年代以来我国向现代化迈进的举措。(3)综上所述，概括指出全球史观的含义。观点评述类材料解析题题型特点1此类题常见的三种设问类型：多个观点任选一种观点论述型；依据所给材料提取12个信息并进行论证型；围绕一个核心问题写一篇短文型。2此类题型往往独立设计题目或是材料题中设问的最后一问，论证和探讨问题能力的考查主要有两个方向：运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题；使用批判、借鉴、引用的方法评论历史观点。解答技巧1归纳观点：阅读所给材料，概括归纳材料中包含的几种观点。2选定观点：如果是两个以上观点的，要选择其中一个。如果仅有一个观点，就以此观点展开论述。选定论点是要直接明了，不能出现不选定观点而直接论述的现象。3论证观点：在提取材料关键信息的基础上，运用历史唯物主义和辩证法的观点，从宏观和开放的视角重新审视历史现象、历史观点，以从容与平和的心态，公正、客观地分析评价材料所反映的历史事件、历史人物。4组织答案：“史由证来，证史一致”“论从史出，史论结合”。【学以致用】1欧美资产阶级代议制的建立体现了现代化进程中的政治变革。阅读下列材料：材料北美既有继承自英国的自由主义传统，又有从法国启蒙运动中吸收了许多英国所没有的有关现代民主政治的重要理念为美国在现代民主创制试验方面实现对英国的重大超越提供了可能。马克垚主编世界文明史1832年英国议会改革中选区调整和各选区议员名额重新分配：56个不到2000人口的选区和31个不到4000人口的选区共取消143个议席；取消的143个议席分配给了新兴工业城市、北方郡及苏格兰和爱尔兰。新兴工业城市选区，获得65个议席；北方郡选区，获得65个议席；苏格兰和爱尔兰选区，获得13个议席。摘编自刘宗绪世界近代史1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。刘金源从历史学视角透视世界现代化进程请回答：运用上述材料，结合所学，以近代欧美资产阶级代议制为例，多角度论述“现代化进程中的政治变革”这一主题。(要求：从三个角度论述，注重史论结合，行文流畅。)219世纪中期以来，随着世界各地联系的日益密切，西方近代工业文明对东方落后地区的影响日益明显。阅读下列材料：材料一中国少数有远见的知识分子再次重新考虑他们传统的准则和政策他们的对策是通过移植西方的机械制造来保护中国文明用当时一位改革者的话来说：“中国应获得西方在武器和机械方面的优势，但仍保持中国的儒家道德至尊的地位。”斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二西方文明在其他地方显得极有创造力且生机勃勃，但在与中国的直接对抗中，却表现出破坏性大于建设性。19世纪下半叶近代工业企业发展起来，而外国人则在“不平等条约”的保护下在条约口岸开办制造业、航运业、银行业和贸易商号。这些不同类型的活动并行不悖的状态，造就了一种混合经济，含有一种半殖民主义的气息。徐中约中国近代史：中国的奋斗完成下列要求：(1)结合材料一指出，“中国少数有远见的知识分子”为保护中国文明而采取的重大行动是什么？这反映了他们怎样的思想主张？(2)材料二的观点是什么？对此观点你的看法是什么？试结合材料和所学知识论证你的看法。(要求：观点理解准确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；200字左右)纵横对比类材料解析题题型特点1此类题型有四种常见的对比模式：中外对比、西方与西方对比、对同一历史事件不同观点的对比、不同时间的纵向对比。2此类题型的设问直接明了，通过不同类型的对比角度来设问，考查纵向、横向比较及联系所学知识解决问题的能力。有一定时间和空间跨度，符合历史学科的思维特点，即通过时空转换培养学生的发散思维。解答技巧1时空转换。找准对比的核心词、关键点有的放矢地对比，切勿偏离主题对比。2有效组织答案。通过阅读材料及联系课本，梳理出回答问题的素材，最后一步就是要把收集到的零散的素材根据设问进行组织和串联起来，并用历史的语言进行作答。【学以致用】1英国史学家汤因比说：“如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝。”中国学者余秋雨也说：“我最向往的朝代就是宋朝。”阅读下列材料：材料一英特尔高级院士Gene Meieran认为，创新有三种类型：突破性创新，其特征是打破陈规，改变传统和大步跃进；渐进式创新，特征是采取下一逻辑步骤，让事物越来越美好；再运用式创新，特征是采用横向思维，以全新的方式应用原有事物。维基百科材料二宋代是中国历史上最具魅力的时代。中国文明在开始时期比西亚落后得多，但是以后这种局面逐渐被扭转。到了宋代便超越西亚而居于世界最前列。然而由于宋代文明的刺激；欧洲文明向2前发展了。宋代文明深深的影响了世界。宋史学家宫崎市定完成下列要求：(1)据材料一，指出“突破性创新”和“渐进式创新”在宋朝经济发展方面各有什么表现？(2)据材料二并结合所学知识，以文化为切入点，简要叙述宋代文明的主要内容。(3)用一句话概括据材料二对“欧洲文明”的影响。2选官制度是保证封建制度的重要举措，历代统治者对此极为关注。阅读下列材料：材料一夫长吏多出于郎中、中郎，吏二千石子弟，选郎吏又以富訾，未必贤也今则不然。累日以取贵，积久以致官，是以廉耻贸乱，贤不肖混淆，未得其真。臣愚以为使诸列侯、郡守、二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人以给宿卫，且以观大臣之能；所贡贤者有赏，所贡不肖者有罚。夫如是，诸吏二千石皆尽心于求贤，天下之士可得而官使也。摘编自董仲舒举贤良对策材料二科举考试成为了把各种信仰、种族、观念、家庭背景、经济利益不同的人与国家政治取向联结在一起的纽带，成了增强社会凝聚力和整合社会各种力量的粘合剂。庞大的中国拥有如此众多的民族和各种利益不同的集团、人群，不但没有向西欧那样分裂成众多小国而是不断走向统一，科举考试制度的凝聚作用不可忽视。摘编自杨光科举考试拯救了中国完成下列要求：(1)根据材料一，归纳汉初官僚存在的问题，并概括汉代对举荐人赏罚的标准。(2)结合材料三，说明明清时期科举制的变化表现(3)据材料三并结合所学知识，归纳科举制度的积极影响。主题类材料解析题题型特点1此类型题就某一主题设置情境，在题干引文中直接给出本题意在考查的核心主题，或没有直接显示题目主题，而是将主题隐含在设问中。2材料来源广泛，形式多样，覆盖面广，需要学生具备敏锐的洞察能力和对材料的合理而充分的整合能力。解答技巧1认真审清作答依据。特别关注“据材料”“依据所学知识”“据材料，并结合所学”三种设问作答依据的不同，按要求去组织答案。2相关知识联系对比。围绕同一主题组合而成的材料或是类似情形、类似举措、类似评价、或是截然相反的情形、举措和评价，要从整体上把握材料间的关系。【学以致用】1反腐是当今的热点问题，中国反腐任重道远。阅读下列材料：材料一孔子言：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”康熙告谕大臣：“朕观自古帝王，于不肖大臣，正法者颇多。今设有贪污之臣，朕得其实，亦必置之重典。”秦朝的国家政权机关设三大部门，一是丞相，掌管行政，协助皇帝处理万机；二是太尉，掌管军事；三是御史大夫，掌监察。材料二对于官员来说，洋务企业“正如肥肉自天而降，虫蚁聚食，不尽不止”。李鸿章终于承认，他办了一辈子的洋务诸事，原不过是充当了一名裱糊匠，使清王朝这一破屋表面上看来一度“居然成一净室”。但李鸿章的话其实也恰恰说明“破屋”的根基未动，其中的各种“霉菌”必然将新增添的“纸片”等材料蛀空。摘自近代清史稿改编完成下列要求：(1)根据材料一概括中国古代反腐的主要手段。(2)材料二的比喻“霉菌”和“纸片”分别指什么，结合材料谈谈你对洋务运动失败原因的理解。(3)综合上述材料，对中国当今反腐败有何启示？2民主政治是人类历史发展的必然趋势，各国由于国情的不同民主政治又各具特色。阅读下列材料：材料一“这两条原则，即所有公民都应该享有平等权利，所有决定必须以大多数人的意志为基础，是古代民主政治和现代民主政治相似的特征。从古代到现代，它们都被迅速接受所以现代政治思想起源于古代雅典，而不是其他任何过去的政治形式。”德国历史学家西格弗里德劳菲尔材料二美国政治学家詹姆斯马奇和约翰奥尔森认为，新制度结构运作的实际效果取决于其运行其中的社会环境；一国的政治制度的创新，必须有现实的基础、前提和条件，应该的东西必须与可行性结合才能变为现实；良好的制度不见得就可以成为现实的制度，因为理论上良好的制度如果没有现实的社会支持率，是不可能变成现实的制度的。虞崇胜论政治文明的内在灵魂完成下列问题：(1)根据材料一，指出作者认为现代民主继承了古希腊民主的哪两条原则？(2)概括材料二的观点。(3)结合20 世纪初期中国的史实，谈谈你对材料二观点的认识。图文混合类材料解析题题型特点1此类题型形象直观，以不同类型富含信息的图片为载体，考查学生解读图表、提取有效信息，把有效信息转换成答题所需知识的能力。2图表中包含解题所需要的丰富信息，应充分挖掘，一般图表信息仅能回答设问中的某一问，其他设问还需要借助所学知识组织答案。解答技巧1概括法。对材料中的有效信息进行概要式或归纳式概括，明确其有效信息的含义。2比较法。多则文字材料或多组图表、图片材料往往要对它进行比较才能提取有效信息，图表、图片材料可以从纵向、横向和纵横综合三个角度进行比较。【学以致用】1马歇尔计划(The Marshall Plan)，官方名称为欧洲复兴计划(European Recovery Program)，是二战结束后美国对西欧进行经济援助、协助重建的计划。阅读下列材料，回答问题：材料一必须密切关注欧洲形势，如果问题得不到解决，1948年年初将可能发生更严重的经济、政治和社会崩溃。这将导致美国出口锐减，剩余产品积压，从而导致美国的经济衰退。美国对外关系文件集：1947年材料二下图是1947年和1949年美国(图一)和苏联(图二)以马歇尔计划(Marshall Plan)为题材创作的漫画。图一图二完成下列要求：(1)材料一中，美国对欧洲经济形势的判断是什么？有什么担忧？(2)材料二中的两幅漫画主题有何不同？(3)结合所学知识分析，形成材料二两幅漫画主题不同的主要原因。2思想文化活动是人类生活的重要内容。阅读下列材料：材料一洛克的政府论成稿于1688年革命之前，在革命发生后匆匆出版，当时并不受广泛推崇。为“光荣革命”辩护的辉格派主流思想，与洛克的理论有很大的不同。他们很少引用洛克的言论，极力回避洛克倡导的革命的权利等激进原则，而主要诉诸英国古代宪法和国王的责任等观念，带有明显的保守色彩。18世纪中后期，美国革命者利用洛克的理论为反英运动辩护，英国国内的激进主义者也借助洛克的理论来阐述改革的主张。19世纪英美自由主义成为一种思潮以后，政府论成了这一思潮的经典。据李剑鸣历史学家的修养和技艺材料二完成下列要求：(1)材料一中洛克思想的影响经历了怎样的变化？(2)结合所学知识，分析材料一变化的主要原因。(3)近代中国向西方学习呈现出“由表及里、逐步深入”的趋势。参照材料二图，结合所学知识概括这一趋势。探究讨论类材料解析题题型特点考查论证和探讨问题能力主要有三个方向：运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题；使用批判、借鉴、引用的方法评论历史观点；独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。解答技巧围绕论题或论点组织答案。使用历史学科术语，避免口语化。透过材料现象综合和概括出问题实质。围绕核心展开回答，不能偏离主题，要体现史论结合的原则，同时逻辑严谨，条理清晰。【学以致用】1宋代的历史上，有许多看似矛盾的现象，存在着广阔的认识空间。阅读下列材料：材料一中国813世纪的经济发展确实也推动了当时社会和文化的发展。当时出现的社会类型蕴含了许多现代都市文明的特点并且一直持续到19世纪，故我们不妨称之为前现代社会。宋朝的商品经济代表了中国在19世纪前的最高发展水平。费正清中国：传统与变迁材料二钱钟书曾说：文学就说“唐宋”，绘画就说“宋元”，学术思想就说“汉宋”都数得到宋代。陈寅恪先生说：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”我们的教科书一直说宋代是个“积贫积弱”的时期。“贫”指国力、财政上面的贫乏困窘；“弱”指在对外竞争，特别是军事竞争中力量薄弱。摘编自邓小南宋朝：一个矛盾的时代完成下列要求：(1)你是否同意材料一“宋朝的商品经济代表了中国在19世纪前的最高发展水平”的观点？说明理由。(2)材料二中两位学者的共同观点是什么？(3)两位学者的观点与“宋代是个积贫积弱时期”的观点是否矛盾？说明理由。2大国间竞争靠的是综合实力。阅读下列材料：材料一1945年4月12日，罗斯福因患脑溢血突然病逝，杜鲁门继任总统后，于4月20日和23日连续召开会议，决定对苏采取“强硬”政策。4月23日，杜鲁门接见前来参加旧金山联合国制宪大会的莫洛托夫时，一再指责苏联违背雅尔塔协定，要求改组波兰政府，并威胁说，不这样做将严重动摇美苏合作的决心。苏联在东欧问题上拒绝让步，美国打起贯彻“被解放的欧洲宣言”的旗号，坚持要求东欧国家实行“自由选举”。8月18日，国务卿贝尔纳斯发表声明，公然恫吓说，若不容纳“一切重要的民主分子”参加政府，美国将不承认保加利亚政府，也不与它缔结和约。摘编自美苏冷战对峙与两极世界的形成材料二19691985年前后的近20年时间里，在雅尔塔体系下美苏两极进入了相互争夺和缓和的新阶段。虽然这一阶段无论是争夺为主，还是缓和为主，或者两者兼备，是苏攻美守还是美攻苏守，美苏两极格局仍未发生根本的转折，但是一场具有转折意义的突变已在悄悄地酝酿着。摘编自黄安年雅尔塔体系与美苏两极世界完成下列要求：(1)根据材料一，概括战后美苏关系的新动向，并结合所学知识说明其出现的原因。(2)依据材料二，归纳大国演变的规律，并结合所学知识进行论证。(要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；280字左右。)二、材料解析题规范答题命题点一明清商业革命与欧洲商业革命1不同时期的商业革命有着不同的影响。阅读下列材料：材料一相对应于1618世纪的欧洲商业革命，一些学者认为1618世纪的中国也发生了一场商业革命。其主要表现为全国五大经济区域的形成以及以十大商帮为贸易主体的大宗商品远距离贸易的发展。而我们如果从全球经济发展的角度上来看，这一时期也恰恰是欧洲人因美洲白银的获得和日本人因本国银矿的开采而中国产品需求急剧增加的时期。海外白银的大量流入促进了明清社会的白银货币化，明万历年间的“一条鞭法”和清雍正年间的“摊丁入亩”就是白银货币化的具体体现。凭借着白银，中国的国内市场与国际市场被紧密地联系了起来。但其发展同样受到强大的阻碍，最终难以长成一支独立的力量。摘自张丽第一次经济全球化与中国 材料二16世纪这些私人的商业贸易垄断公司不但控制某些地区的贸易，进行殖民掠夺活动，也起到了为本国进行资本原始积累的作用，如英国、荷兰的东印度公司等。这些商业经营上的巨大变化导向就是所谓“商业革命”的发生。商业革命极大地推动了西欧商业资本的发展，成为“促使封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素”。摘自马世力世界史纲完成下列要求：(1)根据材料一并结合所学知识概述明清商业革命的表现及对中国社会的影响。(2)根据材料二并结合所学知识，指出欧洲商业革命的历史影响。分析明清商业革命与欧洲商业革命产生不同结局的主要原因。命题点二古今监察制度2监察是古今社会的创新制度。阅读下列材料：材料一(秦朝)御史大夫是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官。人教版必修“宰相之用舍听之天子，谏官之予夺听之宰相，天子之得失则举而听之谏官；环相为治，而言乃为功。谏官者，以绳纠天子，而非以绳纠宰相者也”宋论材料二在中国的权力监督体系中，包含着诸多的要素：除执政党和政府的自我监督外还包括人民群众监督(主要通过各级人民代表大会)、司法监督(主要通过宪法和法律)、舆论监督(主要通过新闻媒体)、民间组织监督(主要是工会、妇联、共青团等)以及民主党派监督等外部监督。探讨权力监督中的中国民主党派完成下列要求：(1)据材料一，指出秦朝的御史大夫与宋朝的谏官监察对象有何区别？(2)据材料五及所学知识，建国初，党和政府在自我监督方面进行了哪些制度创新？(3)纵观上述材料，反思古代、近现代的这些尝试，要建立和完善监察制度，可以从哪些方面提供保障？命题点三现代中国的对外关系3有人说：外交是政治的延伸。阅读下列材料：材料一我认为美国政府必须首先采取步骤来结束中国大陆与世隔绝的状态。我们必须采取这些步骤，因为目前存在着看来是无法调和的分歧，苏联不可能采取这些步骤。我们是能够采取这些步骤的唯一国家。现存的问题是，他们是否会把其他的门打开。摘编自尼克松在堪萨斯城的讲话(1971年7月6日)材料二20世纪80年代，邓小平说，我们面临发展和摆脱落后的任务。我们摆在第一位的任务是在本世纪末实现现代化的一个初步目标，这就是达到小康的水平。所以我们希望有一个和平的国际环境。一旦打仗，这个计划就吹了，只好拖延。我们提出维护世界和平不是在讲空话，是基于我们自己的需要，当然也符合世界人民的需要，特别是第三世界人民的需要。因此，反对霸权主义、维护世界和平是我们真实的政策，是我们对外政策的纲领。摘自历史风云网完成下列要求：(1)据材料一指出尼克松总统采取的“这些步骤”是什么。结合所学知识，从国际和国内两方面，分析美国调整对华政策的原因。(2)据材料二，分析邓小平为什么在当时提出要反对霸权主义、维护世界和平。结合所学知识，说明中国是如何实践这一外交目标的。(3)综合上述材料并结合所学知识，概括影响外交政策制定的因素。命题点四世界经济全球化趋势4经济全球化成为时代发展的潮流，然而反全球化也相伴而生。阅读下列材料： 材料一在过去，每个国家的经济体内部都保持相当程度的独立。用一个比喻：全世界各地就像许多独立的水桶，每一桶水的水面有高有低。到20世纪末期，所有水桶的底部都用管道连接，彼此互通。于是，劳力便宜的地方成为生产基地，购买力大的地方，成为消费市场。本来只在国家之内的产销分配，转而成为全球性的产销平衡。 摘编自许倬云现代文明的成坏 材料二反全球化是全球化的必然伴生物，其影响与规模已经构成另一种全球化。 从人类历史发展的客观趋势看，全球化是世界走向相互依存网络的历史潮流。反全球化事实上并不是反对全球化本身，而是反对全球化带来的各种问题。但是，靠街头抗议解决不了问题。同样，漠视反全球化现象对全球化的未来发展也不利，应该建设性地思考如何拥有一个合理的全球经济与全球社会。摘编自庞中英值得深思的反“全球化”浪潮完成下列要求：(1)据材料一，概括指出20世纪末期以来世界经济发展的主要特点，结合所学知识，分析这一状况出现的主要因素。(2)据上述材料并结合所学知识，围绕“全球化和反全球化”这一主题，以客观公正的立场写一篇小论文。(要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰；280字左右)题型二材料解析题方法指导一、材料解析题的题型技巧多视角综合类材料解析题1(1)原因：专制主义中央集权制度的建立；汉代经济的发展； 影响：有利于中原王朝和周边少数民族的经济文化交流与融合，推动了中华民族多元一体格局的形成；明代的海上丝绸之路，使中国成为当时世界经贸中心之一；大量白银流入中国，促进了中国商品经济发展；古代丝绸之路维系了中外交流。(2)对中国：中国深化改革开放的需要，有利于加速中西部地区的经济开发与产业结构调整，为中国企业走出去提供了新的机遇。对世界：有助于推进亚洲内部的经济、政治、文化交流与合作，可引领亚洲经济的可持续增长，也有利于加强世界各国之间的合作。好处：言之成理，均可得分。2(1)史观：“欧洲中心论”或“西欧中心史观”。看待：作者的认识片面扩大欧洲文明的作用，我们应该一分为二看待欧洲文明的作用。既要看到欧洲文明的确为人类文明做出了突出贡献，但也不应该否定其他地区文明对人类的影响。(2)背景：国内：我国进入现代化建设的新时期。国际：世界格局多极化和经济全球化化趋势的影响。举措：政治上，十一届三中全会以来拨乱反正并逐步完善民主制度；加强法制建设，确立“依法治国”的国策；经济上，改革开放、建立社会主义市场经济体制、加入世贸组织。(3)含义：全球史观是将人类社会的历史作为一个整体看待，打破民族和区域的限制看待各种文明的发展与交往。观点评述类材料解析题1角度一：政治变革离不开对思想现代化成果的吸收。如：美国吸收法国启蒙运动的重要理念；美国传承英国的自由主义传统。角度二：政治变革往往受经济现代化的推动。如：工业革命的发展推动1832年英国议会改革。角度三：政治变革可以推动现代化的进程。如：英国议会改革推动君主立宪制完善；德意志君主立宪制的确立促进德国资本主义发展。角度四：政治变革的领导力量会影响到现代化的持续发展。如：旧势力掌握现代化领导权导致德国发动两次世界大战。2(1)行动：引进西方技术，开展洋务运动。主张：中体西用。(2)分数等级与评分准则：观点：西方文明对近代中国的影响破坏性大于建设性。等级观点方面论据方面论证方面89分正确。西方文明对近代中国的影响破坏性大于建设性。(1分)列强的侵略冲击了中国的传统社会，使中国开始沦为半殖民地半封建社会：侵犯中国主权，给中国人民带来深重灾难；自然经济逐步瓦解，沦为列强的经济附庸。(6分)同时客观上也在一定程度上推动了中国的近代化进程(2分)错误。西方文明对近代中国的影响建设性大于破坏性。(1分)列强的侵略推动了中国的近代化：洋务运动开展和中国民族资本主义产生，开启了中国工业化进程；戊戌变法、辛亥革命学习西方政治制度，开启中国的政治民主化进程；西方的启蒙思想和生活方式在中国得到传播。(6分)同时列强的侵略也给中国带来了深重的灾难(2分)错误。西方文明对近代中国的影响既有建设性，又有破坏性。两方面均影响了近代中国的历史进程。(1分)参见上述两种观点的论证要点(8分),论证逻辑严密，结构严谨，行文流畅(1分)67分,观点明确；从上述三个方面的任何一方面提出论据，论据对应观点，包含政治、经济或思想方面且体现辩证的方法；论证逻辑严密，表述清楚35分,观点较明确；能从上述三个方面的任何一方面提出部分论据，论据对应观点，且表述较为准确；论证表述清楚02分,观点不明确或观点与论据不一致；不能合理提出论据进行论证；表述不清纵横对比类材料解析题1(1)突破性创新：北宋出现了世界上最早使用的纸币交子；商人在政治上受歧视的地位开始改变。渐进式创新：宋代的市突破了原先空间和时间的限制，形成了繁荣的商业街；商业活动不再受官吏的直接监管；草市已经具备比较完备的饮食服务功能；海外商运发展迅速，海外贸易税成为国家财政收入的重要来源；水转翻车。(2)内容：指南针应用于航海；火药用于军事；毕昇发明活字印刷术；建立和发展新儒学，即理学；宋词辉煌；话本出现；北宋四大书法家，以行书名世。(3)影响：宋朝的科技成就传到欧洲，推动欧洲由封建文明向资本主义文明过渡，促进欧洲的近代化。2(1)问题：选官局限于官宦子弟；道德品质低下。标准：选拔人才是否贤良。(2)表现：八股取士。(3)影响：统一了社会的价值取向；增强了社会凝聚力；促进了国家的统一和民族的融合；一定程度上具有公平公正性。主题类材料解析题1(1)手段：加强封建道德伦理教化；以严刑酷法惩治贪官污吏；制定和推行监察制度，监控官员行为。(2)比喻：“霉菌”指清政府的吏治腐败，“纸片”指西方的先进科技。理解：第一层：清政府的吏治腐败是洋务运动失败的重要原因。第二层：洋务运动在不触动封建制度的前提下单纯引进西方的先进科技来挽救清朝的封建统治，必然走向失败。(3)启示：重视道德教化；依法治国；采用官员财产公开制度；完善国家机构的权力制衡制度；完善民众监督和举报制度；实现政府经济问题的公开透明等。(言之有理，酌情给分)2(1)原则：所有公民都应该享有平等权利(人民主权)；所有决定必须以大多数人的意志为基础(少数服从多数)。(2)观点：政治制度的创新能否成功与当时的社会环境优劣紧密相关。(3)认识：20世纪初期，资产阶级革命派发动辛亥革命，推翻了君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国，但没有实现真正的民主政治。因为当时中国资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小；帝国主义的阻挠和破坏；专制主义影响根深蒂固；缺乏群众基础。图文混合类材料解析题1(1)判断：欧洲经济有崩溃的危险并引发全面的危机。担忧：欧洲经济的崩溃带来美国经济的衰退。(2)不同：图一，马歇尔计划旨在帮助欧洲复兴；图二，马歇尔计划旨在控制西欧国家。(3)原因：美苏冷战对峙，两者政治立场不同。2(1)变化：“光荣革命”后并不受推崇，辉格派主流思想极力回避其激进原则；18世纪中后期，成为美国革命和英国激进改革的理论武器。(2)原因：洛克思想强调“法律面前人人平等”，宣扬君主和政府的权力来源于人民，人民有权更换国王和政府；“光荣革命”后，英国政治领域的主要任务在于限制王权，而非兴民权，故不为当权派推崇；18世纪中后期，洛克的主张更符合美国革命和英国国内激进改革的需要。(3)概括：鸦片战争时期，林则徐等倡导向西方学习，学习西方突出军事技术；19世纪六七十年代，李鸿章等掀起洋务运动，学习西方呈现“器物”变革的特点；19世纪末，以康、梁为代表的维新派要求改革封建制度，建立君主立宪制度，学习西方向制度变革转变(或19世纪末20世纪初，以孙中山为代表的革命派，主张推翻清王朝，建立资产阶级共和国，深化了制度变革的探索)；20世纪初，以陈独秀为代表的知识分子倡导民主与科学，学习西方深入到思想文化领域。探究讨论类材料解析题1(1)观点一：同意。理由：宋代城市经济大大超过前代，城市经济功能大大增强；集镇、夜市、海外贸易兴盛。明清时期虽然有所进步，但实行闭关锁国政策，商品经济总体不如宋朝。(成就答出三点即可)观点二：不同意。理由：明清时期都市文明大大超过宋朝：商业市镇兴起；货币经济占据主导地位；商业发达，商帮兴起；资本主义萌芽产生，社会处于转型期。(2)观点：宋代是一个文化繁盛的朝代。(3)不矛盾：两者看问题的角度不同，从宋代国家的政治和军事来看，确实存在积贫积弱现象；但是从宋朝经济文化的发展来看则是商品经济繁荣，文化繁盛的朝代。2(1)动向：双方由战时盟友演变为竞争对手，尤其是在欧洲的争夺加剧。原因：苏联实力不断增强及在世界影响增大；美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾加剧；美国希望称霸世界。(2)规律：大国实力对比变化是影响国际关系格局演变的基本因素。论证：二战后，美苏成为两个超级大国，对世界其他力量中心起着支配作用，形成了美苏两极国际关系格局，尽管双方争霸态势常有演变，但这一根本格局没有改变。同时，随着第三世界的兴起、西欧和日本的崛起，以及苏联改革逐渐步入死胡同，多极化的趋势在逐步形成。二、材料解析题规范答题命题点一明清商业革命与欧洲商业革命1(1)表现：农产品商品化程度提高；形成五大经贸区，长途贩运发展，国内市场形成；形成地域性商人团体十大商帮；市镇兴盛，出现四大名镇；民营手工业超过官营手工业占据主导地位，出现资本主义萌芽；海外贸易总量增加，白银大量流入。影响：政治上，封建制度日益腐朽，采用非常手段强化君主专制；经济上，商品经济发展，白银流入带来货币变革，城市化进程加快，城市人口增加；社会阶层方面，商人社会地位提高，市民阶层壮大；思想文化方面/传统义利观发生变化，奢侈之风盛行，出现一批带有反封建色彩的进步思想家，适应市民文化需求的小说盛行等。(2)影响：加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展；为欧洲政治变革奠定了经济基础。原因：封建制度和重农抑商、闭关锁国的经济政策对商业的压迫；买田置地等行为使商业资本未转化为产业资本，未发生资本的原始积累；安土重迁、重视科举仕途等传统观念对经济发展的束缚。(其他答案言之有理也可酌情给分)命题点二古今监察制度2(1)区别：御史大夫监察百官；谏官纠正皇帝决策失误。(2)创新：人民代表大会制度；政治协商制度。(3)方面：保持监察制度的独立；坚持制度创新；制订完善的法律；提高监察官的执政能力；加强人民群众监督；加强舆论监督。命题点三现代中国的对外关系3(1)步骤：打破孤立中国的政策，逐渐实现与中国关系正常化。原因：美苏争霸过程中美国逐渐处于守势(美苏争霸的需要)；美国急于从越战泥潭中脱身；多极化趋势的出现等。(任答两点即可)(2)原因：中国开展经济建设和实行改革开放的需要。实践：开展以联合国为中心的多边外交；积极参与地区性国际组织的外交活动。(3)因素：综合国力：国际形势的变化；国内政治经济的需要；国家利益等。命题点四世界经济全球化趋势4(1)特点：全球化逐步深入发展。因素：科技革命推动；跨国公司和国际组织促进；两极格局瓦解；市场经济体制普遍建立。(2)9分论点方面(2分)论据方面(6分)论证方面(1分)一等全球化是历史发展潮流，而反全球化是全球化的伴生物。(2分)全球化是历史发展潮流。(3分，任答3点)全球化是国际社会发展的必然结果，促进世界经济的整体发展；加强了国家之间的相互依存，有效地利用和配置世界各地的资源，提高生产效率；为各个国家提供更多的发展机会，也极大地丰富和方便了人们的日常生活。反全球化是全球化的伴生物。(3分，任答3点)反全球化是全球化过程中引发的问题而产生的(如，发达国家就业机会减少；贫富差距拉大；环境污染严重；国家主权和经济安全受影响；恐怖主义等)；正视全球化带来问题，因势利导、趋利避害、主动融入全球化。两个方面层次分明；史论结合；逻辑严密；表达流畅。(1分)二等论证过程中提出观点；简单抄材料(1分)按点给分层次较分明，史论能结合。(1分)三等观点片面；(1分)按点给分要点式列举(0分)四等论点不合理；无论点(0分)按点给分要点式列举(0分)
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