2019-2020年一年级音乐上册 森林里的故事（第一课时）教案 苏教版.doc

2019-2020年一年级音乐上册 森林里的故事（第一课时）教案 苏教版教学内容：1.唱 小猴子2.听 尤开迪3.动 跟随尤开迪的音乐跳舞教学目标：1.学生在听赏尤开迪、野蜂飞舞活动中感受活泼、欢快的情绪，体验人与动物，人与大自然的和谐。2.能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现。3.能熟练地演唱小猴子，并能用动作表现歌曲的情境。课前分析：1.本课以“听”贯穿全课。旨在引起对音响和音乐的探索兴趣。2.学生活积累的不足，需要老师的帮助教学过程：教师活动学生活动一、导入：1.朋友们，天气这么晴朗，我们一起手拉手出去郊游好吗？ 野营的队伍出发啦！2.听尤开迪1.和老师交流二、欣赏尤开迪及律动1.小朋友出去野营的心情怎么样？出示题目2.演唱歌曲，教师做好示范。注意音准3.带领学生队列前进，随着音乐做攀登、拨开草丛、下坡等动作。1.体会歌曲轻快、活泼的情绪。2.尝试跟唱歌曲。3.学生跟着音乐的节拍行进跳舞。三、学唱小猴子1.听听我们碰到了谁？听小猴子2.听录音范唱。小猴子在做什么啊？3.了解小猴子的生活习性，模仿小猴子的动作。并配合老师范唱，在间奏处做动作。4.按歌曲节奏朗读歌词。提示学生空出小间奏。5.分句教唱歌曲。完整地演唱歌曲。6.试着背唱歌曲，间奏处模仿小猴子的动作。1.初步了解歌曲的歌词2.有节奏的做挠腮、手搭凉棚跳远等动作。3.朗读歌词4.分句学唱5.演唱表演四、欣赏野蜂飞舞1.小朋友们唱得真好听，我们走啊走啊，又碰见谁了？听野蜂飞舞2.听了这段音乐你想象它描绘的什么动物呢？做做它的动作呢？3.复听音乐，想象你看到了一幅什么样的画面？能不能为这段音乐取个名字？引导定名野蜂飞舞五、结束教学随着尤开迪跳舞离开教室。1.听歌曲想象2.按照自己的想象随音乐做动作3.想象画面可以试着画一画。附送：2019-2020年一年级音乐上册 森林里的故事（第三课时）教案 苏教版教学内容：1.唱 猜一猜2.听 未孵化的鸟雏的舞蹈3.动 二声部诵读咏鹅教学目标：1.学生在听赏未孵化的鸟雏的舞蹈音乐中感受轻快、活泼、诙谐的情绪，体验人与动物，人与大自然的和谐。2.能熟练地演唱猜一猜，并能用动作表现歌曲的情境。3.初步感受x、xx的节奏组合，通过二部诵读练习，初步形成声部感知与表现能力；初步了解音乐在动画片中的作用。课前分析：1.本课以“动”贯穿全课。旨在提高学生对音乐作品所表现情绪的感受能力和表现能力。2.学生好动，教师要注意引导。教学过程：教师活动学生活动一、导入你能背唱咏鹅这首歌曲吗？学生复习歌曲二、二声部诵读咏鹅1.今天老师特地把这只悠闲自在的鹅请来了，我们一起请它出来好吗？2.老师学着鹅走路的样子，一边走，一边诵读咏鹅，诵读的节奏和课本中的一致。3.用 | | | |为老师伴诵。4.分组讨论伴诵节奏。5.听老师唱歌曲，学生按一定节奏轻轻地伴以“哗哗”流水声。1.轻声伴诵2.分组讨论，组内二声部合作诵读。3.和老师合作诵读。三、听未孵化的鸟雏的舞蹈1.展示小鸟出蛋壳的美术作品。听歌曲。2.讨论鸟出壳时是什么摸样，可能会发出什么声音？3.复听音乐。4.在音乐中模仿鸟出蛋壳是的形态以及发出的声音。5.跟刚刚复习的咏鹅比较一下歌曲的情绪。1.欣赏音乐。2.讨论交流。3.模仿表演。4.讨论交流四、学唱歌曲猜一猜1.由老师范唱歌曲猜一猜导入2.教师范唱歌曲猜一猜，学生猜谜。3.听辩歌曲录音，解决两个问题。（老师事先在歌曲中乐句末的休止处用红灯作出标记）（问题：你在红灯的地方听到了怎样的拍手声？你能模仿出来吗？）4.模仿录音中的拍手为歌曲伴奏。（提示：此时播放歌曲原唱）5.读歌词第一段边读边即兴用动作理解第二段边读边画一画蘑菇。6.模唱、听唱学会歌曲。（形式：先学第一段至会略带表演的背唱再自己试唱第二段至完整的演唱）7.最后在未孵化的鸟雏的舞蹈的音乐声中走出教室。1.揭示谜底。学生简单介绍蘑菇的自然知识。2.模仿休止处的拍手3.拍手伴奏4.读一读，画一画5.学唱