2019-2020年五年级信息技术下册 第十四课网上文明与安全1教案 华中师大版.doc

2019-2020年五年级信息技术下册 第十四课网上文明与安全1教案 华中师大版一、教材选择：华中师范大学版 第六册 第14课二、教学目标：（一）实践目标：使同学们能在网上区分那些不良信息和基本的对付黑客攻记得方法（二）观察目标：观察在网络上那些现象是属于遭到“黑客”和“不良信息”的攻击。（三）知识目标：对“黑客”的正确的基本认识；如何对待的网上的不良信息；小学生网络文明行为规定。（四）思维目标：通过本课的学习使同学们的逻辑思维能力得到一定的培养；培养一定的形象思维能力；培养同学们良好的思维习惯。（五）习惯目标：培养同学们的良好的学习信息技术的学习习惯；培养同学们良好的正确网络文明行为习惯。（六）情感目标：培养同学们的良好正确的网络使用的情感倾向。并且通过学习活动使同学们产生良好的学习的成功的情感体验。三、教学重难点：1. 对“黑客”的正确的基本认识。预防网络网络“黑客”和不良信息的攻击2 .培养学生的一定的网络安全意识3. 使学生养成良好的正确的网络行为习惯。四、教学课时：1课时 五、教学环境：网络教室、课件、相关文献。六、教学过程:一、创设情景、激发兴趣播放电影职业特工队和007之黄金眼片断。师：电影中的主人翁是怎样拿到他们想要的资料的？学生回答。老师引导：像这样利用网络来攻击和盗取资料的非法闯入他人计算机的人我们称之为“黑客”课件出示：课本资料中黑客的一些行为记载。二、提出问题，主动探究1你们大家有什么感想？说明有些黑客的行为会对我们造成危害。除了这些还会造成那些危害。我们又开怎样做呢？2同学讨论。3老师引导归纳出小学生行为规范的部分条款。4那么是不是在网络上劈开了黑客的攻击我们就安全了呢？5学生讨论。6学生小结：显然不是。7那我们大家应该以怎样的态度和行为来对待呢？三、团结协作、分组活动1同学们分组讨论2各组汇报结果3老师引导出小学生行为规范的部分条款。4板书课题 18 网络安全和文明。四、操作实践、协作学习。1.同学们刚才都说的很好只有做到以上这些你就是一名有良好的网络文明行为习惯的好学生2.大家看看这一位同学上网时他的行为文明吗？请看录像3.并请大家在我们学校的bbs 中如何养成网络文明行为习惯讨论区进行讨论。五、展示交流。每组选出一到两分进行展示。将部分学生的发送到每个学生机上进行展示、论坛。六、自主学习加强认识师：网上对小学生在网络上的安全和文明又有哪些说法？请每一位同学都去找。找到后。你对这篇文章由那些想法记下来。发到老师的邮箱中去。附送：2019-2020年五年级信息技术下册 第十课 垃圾和垃圾处理教学分析 龙教版教学目标1.利用同学们在日常生活中搜集的信息，强化同学们对信息技术知识的应用意识；2.培养同学们的团结协作精神，发展同学们的观察能力和思维逻辑能力；3.培养同学们保护环境的意识。教学准备1.准备一个介绍垃圾危害的课件；2.垃圾实物（废电池、废纸等）；3.安装Word、Powerpoint、Flash等软件；4.连接因特网。教学分析与建议1.教材分析本主题以垃圾的危害、垃圾的处理、爱护环境为专题组织材料，内容丰富，科普性强。由三个部分组成：搜集信息、统计信息、制成表格。目的在于让学生进一步学会如何利用学过的应用软件制作统计表，使学生明白垃圾会对人类造成哪些危害，如何处理垃圾。“垃圾问题”是每一位学生在日常生活中能够看到、听到或感受到的，所以在进行教学活动时，应紧密结合生活实际，让学生去搜集相关的信息，并将其整理和统计，这样既可以培养学生的观察能力和搜集信息的能力，还使学生从小养成不乱丢垃圾、爱护环境的好习惯，从而增强学生的环保意识。2.学生分析与教学建议教学的对象是高年级的学生，他们的观察、理解、表达能力都比较强，这就要求在组织教学中，应把重点放在给学生创设情境中。因此在授课时，首先要使学生直观感受到垃圾对我们生活和生存环境的影响，让每一位学生都有一种危机意识，以此充分调动学生的积极性，体现出学生的主体地位。教学时要尽量照顾到每一位学生，还要尽量满足学生的表现欲望，尤其是要尊重学生的个体差异，让他们能自由地参与到其中去。