2019-2020年五年级信息技术下册 第六课 生活中的广告教学分析 龙教版.doc

2019-2020年五年级信息技术下册 第六课 生活中的广告教学分析 龙教版教学目标1.利用Word、PowerPoint和Flash中提供的工具，设计一个图文并茂的广告；2.培养同学们的团结协作的精神，提高同学们的观察能力、辨别真假广告的能力；3.培养同学们实事求是的优良品质。教学准备1.广告图片、录像；2.安装Powerpoint、Flash和画图等软件。教学分析1.教材分析“生活中的广告”这个主题主要是利用学生的实践活动，使其懂得如何甄别五花八门的广告，进而进行科学的消费，科普性比较强。活动包括搜集真实信息、统计信息、设计广告三部分。目的在于让学生在学会Word、PowerPoint和Flash的基本操作的基础上，更上一层楼，设计出一个图文并茂的平面广告来。本书介绍的知识在日常生活中都能看到，但广告的真假却难以辨别，所以在进行教学时，应紧密结合生活实际，让学生主动地参与搜集信息和调查研究，有利于培养学生的观察能力和辨别真伪的能力。2.学生分析与教学建议由于活动面向的是高年级的学生，他们已具有了一定的观察、理解、表达、辨别真假的能力。为了能够充分调动学生的积极性和主动性，让他们在自主探究中掌握一些技能，在组织教学中应注重给学生创设情境，充分发挥学生的主体地位，给学生打造一个“我是广告设计师”或“我是一个消费者”的氛围，在充分调动起每名学生的积极性的同时还要尽量照顾到每一位学生，尽量满足学生的表现欲，关注和尊重学生的个体差异。附送：2019-2020年五年级信息技术下册 第六课 生活中的广告教学建议 龙教版教学目标：1.知识与技能目标：复习并掌握WORD中各项工具的运用。2.过程与方法目标：培养同学们的动手操作能力，对周围事物的观察能力，培养同学们的创新能力。3.情感态度与价值观目标：培养同学们的文学素养，以及热爱生活，热爱大自然的态度，热爱家乡的生活态度，以及与他人协作的团队精神。教学建议：一、激趣导入1.给学生介绍广告的分类与发展历史。2.出示几副报纸广告，并着重介绍公益广告。二、明确任务 兴趣的提出通过WORD来制作一副公益广告的文字部分。任务提出：1.标题采用艺术字的形式2.在输入文章内容时要注意报纸上习惯用的文字格式。本堂课来复习这两部分知识的运用。三、学生上机操作演示用这部分内容来完成自己的公益广告文字部分。1.学生上机操作2.教师巡视指导四、展示、小结、延伸下节课内容展示学生作品。1.对同学初步设计的作品进行相应的评价。2.本节课都运用到了哪些WORD工具？3.如果配上插图你的广告看起来是不是会更精彩？