2019-2020年三年级信息技术下册 电子贺卡传祝福教案 苏教版.doc

2019-2020年三年级信息技术下册 电子贺卡传祝福教案 苏教版教学目标：1.知识目标（1）掌握简单有声文稿的制作方法。（2）了解电子贺卡的制作流程。（3）了解电子贺卡的有关知识。2.技能目标（1）通过活动，学会与他人合作共享信息。（2）加强沟通，理解电子贺卡的作用。3.情感目标（1）培养综合运用信息技术手段丰富生活的意识。（2）感受信息的巨大作用。教案重点：声音的录制和播放；制作有声文稿。教案难点：录制声音过程中的时间控制；混合两段声音；在WORD文档中插入声音文件，形成有声文稿。教学方法：任务驱动法课时安排：1课时教学准备：多媒体网络机房，成品的电子贺卡。教学过程：学习过程教师与学生活动设计意图一、展示与引入师：上节课我们学会了录制声音，有的同学还给自己朗读的古诗配上了音乐，取得了极佳的效果。让我们来听听同学们的心声吧！（展示学生作品）（学生评价自己的作品）这些很有纪念意义的声音很珍贵，我们今天就来利用它，把它变成一张录有自己声音的电子贺卡，送给辛苦教育我们的班主任老师。(板书：第3课 电子贺卡传祝福)复习上节课内容，鼓励学生的求知欲引导学生继续思考，对纵向学习提供参考。二新授一：贺卡的排版师：设计一张贺卡首先要了解电子贺卡的特点，了解电子贺卡的结构。一张贺卡包括哪几部分？首先应该做什么？（1）设计版面；（2）选择装饰图片；（3）填写文字师：我们学过的WORD可以制作贺卡吗？师：你准备怎样设计贺卡？第1步 插入艺术字标题“老师，您辛苦了！”。（或其他问候语）第2步 插入图片并调整尺寸。第3步 插入文本框并添加文字。第4步 保存做好的贺卡。（同学自己动手制作贺卡）（教师同时展示部分范例作品）从对比中引发学生的认知，理解知识的体系，从而为新知识的学习提供迁移的机会。部分讲解，更好的配合教材。三新授二：制作有声贺卡师：既然是电子贺卡，肯定有和普通贺卡不一样的地方，在WORD中制作的贺卡，可以配上声音，让你的贺卡生动起来。（介绍步骤）第1步 运用录音机工具，在“录音机”窗口中新建一个声音文件，录一段话。第2步 打开菜单栏中的“编辑(E)”选项菜单，单击其中的“复制(C)”命令，然后关闭“录音机”窗口。第3步 打开刚刚制作的电子贺卡文档，并单击Word窗口工具栏中的“粘贴”按钮，页面中就会出现“声音”图标。第4步 单击“声音”图标，它的四周出现操作点后，拖动操作点调整它的大小，然后把它拖到适当的位置上。第5步 双击“声音”图标，就可以播放出声音了。（学生完成练习）深入理解知识，在复习已有知识的基础上，指导学生有步骤的深入，直到领会到本课的难点内容。四新授三网络电子贺卡（补充）师：你听说过网络电子贺卡吗？（教师介绍常用网站）（演示发送网络电子贺卡以及接受网络电子贺卡）师：课后大家可以登录类似的网站，给自己的亲友发送网络电子贺卡。（利用126的电子贺卡，演示发送电子贺卡的方法）（学生练习）该部分为学有余地的同学所准备，适应部分层次较高的学生来学习，分层教学的具体运用。五总结与回顾师：今天我们一起为辛苦的班主任老师制作了一张贺卡。我相信班主任看到后会非常高兴的。课后同学们还可以试一试网络电子贺卡，把它发给你亲爱的父母，告诉她们，你有多爱他们！作业：打印或将存盘的贺卡送给爸爸妈妈。附送：2019-2020年三年级信息技术下册 移动文件教案 闽教版教学目标： 1. 知识目标：SHIFT和CTRL选择文件的方法。2. 能力目标：学会在我的电脑中建立文件夹。3. 情感目标：培养学生的自信心和动手能力。教学重、难点：学会在桌面上选择文件。教学准备：课件。教学过程：一、导入师：电脑桌面与书桌一样，人们在使用电脑时常常会将一些文件存放在桌面上，当文件很多时就需要进行整理。这时文件夹就可以帮上忙了。二、新课（一）活动一：选择文件1. 师：选择文件是整理文件的一种准备操作。选择文件操作类型有：选择单个文件、选择多个在一个区域的文件、选择多个零散的文件。师示范学生实践。2. 做一做：选择文件（1）选择单个文件：将鼠标指针移至需要选择的文件上，单击文件，被选中的文件高亮显示。（2）选择多个文件：将鼠标指针移至需要选择的文件上，按“CTRL”键的同时，分别单击要选择的文件，被选中的文件高亮显示。（3）选择矩形区域中的文件：将鼠标指针移至矩形区域左上角的文件上，单击文件，将鼠标指针移至矩形区域右下角的文件上，按“SHIFT”键的同时单击文件，被选中的文件高亮显示。（4）选择任一区域中的文件：将鼠标指针移至区域左上角，按住鼠标左键向区域右下角方向拖动鼠标，被选中的文件高亮显示。（二）活动二：拖动单个文件1. 生自学书P42整理桌面，小组长进行组织并检查自学成果。2. 师点名操作。3. 试一试：将移入“日记”、“校园图片”、“音乐”三个文件夹中的文件移回桌面。（三）活动三：同时移动多个文件1. 生自学书P4344整理桌面，小组长进行组织并检查自学成果。2、师点名操作。三、总结回顾，布置作业1. 观看课件，小结本课内容。2. 请学生简略陈述本课的几个操作的步骤。