2019-2020年三年级信息技术下册 我们的作品教案 华中师大版 .doc

2019-2020年三年级信息技术下册 我们的作品教案 华中师大版教学目标：1. 知识目标：能比较熟练使用各种工具。2. 能力目标：创作一幅不限主题的作品。3. 情感目标：尝试具体有序的评价作品。教学重、难点：重点：1. 培养绘图基本能力。2. 全面复习画图程序的工具。难点：1. 创作一幅不限主题的作品。2. 设计评价表。教学过程：（一）明确要求，提示课题检查课前作业的完成情况。朗读任务及要求，提示课题。（二）自主研究，共同探索围绕任务一（复习工具）学生自主填写。教师订正。学生演示每个工具的操作步骤。自我评价。围绕任务二（培养能力）学生在规定时间内完成三个练习。自我评价。围绕任务三（自由创作）请一名学生展示自己的操作步骤，对其全班讨论及修改。学生修改其步骤，完成创作。针对任务三（评价）分小组进行评价。（三）设计表格，学会评价小组设计评价表，全班评价优秀作品。附送：2019-2020年三年级信息技术下册 我是小编辑教学反思 冀教版本课主要介绍文字处理的方法。通过应用“Word”软件进行文字处理的操作，让学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。学生通过“我是小编辑”活动，学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式（如段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会编辑简单的文档。 1文字的选中在Word中，选中文字的方法有多种，教材中提到的是前后拖动鼠标选中文字，教师还可以指导学生借助快捷键选中文字：把光标定位到需选中文字前，移动鼠标指针到需选中文字后，然后按住“Shift”键，单击鼠标可以选中需选中的文字；如果要同时选择两段以上不连续的内容，我们可以借助“Ctrl”键：先选择第一段，然后按住“Ctrl”键，再选择第二段、第三段2文字的剪切、复制、粘贴、撤销、恢复教师指导学生联系“画图”软件中的相关操作来理解Word中的操作。使用“剪切” 命令，可以将选中的部分去掉，并将去掉的内容放在粘贴板中。使用快捷键： Ctrl+X也可以执行“剪切”命令。使用“复制” 命令，就是将选择到的对象放到粘贴板中去。使用快捷键： Ctrl+C也可以执行“剪切”命令。“粘贴”操作的有效必须是粘贴板上有内容，使用快捷键： Ctrl+V可以执行“粘贴命令” 。 “撤销、恢复”命令即取消刚才的操作，执行这一操作也可以使用快捷键：Ctrl+Z。3设置文字格式教师指导学生在进行格式设置前应先选中所要改的文字，也可以先设好格式后输入文字。设置字体时，如果格式工具栏没有出现，可以选择“视图工具栏格式”将格式工具栏调出，单击“字体”旁按钮，从宋体、楷体、黑体、隶书、行楷等中任选一种；设置字号及改变大小时可以在“1号（8磅）、2号（10磅）7号”中选，字的大小是磅数越大，字越大，对于字大小不满意，可重新调整；还可以为文字设置粗细、正斜、下划线，文字大小后面：B 为加粗，I 为斜体，U 为加下划线；设置文字颜色时，可选取基本颜色或用户定义颜色，点击格式工具栏上的 A 图标设置即可。4段落格式段落是文章的基本单位，在设置之前必须选定，可以选一段也可以多段。方法为拖动选择、Ctrl+A（全文）、行前单击或双击。选好后，单击格式菜单，在出现的下拉菜单中选择“段落”，出现对话框，可进行下面的设置。（1）对齐方式：默认、左对齐、右对齐、水平居中、两端对齐等。（2）缩进分为文本缩进、首行缩进。文本缩进为前面或后面空出的距离，首行缩进为一段的第一行前面空出的距离。（3）间距。段前和段后为每两段之间间距。行间距，为每两行之间的距离，选择不同行可设不同的行间距。单字间距，为每行的各字之间的距离。5关于交流文章编辑结束后，教师组织学生交流各自的作品，说一说自己怎样编辑文章格式的以及编辑该格式的原因，还可交流一下编辑中遇到的困难，自己的解决方法等。