2019-2020年一年级语文上册 东方明珠 3教案 苏教版.doc

2019-2020年一年级语文上册 东方明珠 3教案 苏教版课 题6 东方明珠重点难点学习水平课 型新授课 时1识记理解运用教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文 ，背诵课文2.巩固复习汉语拼音，学会9个生字，理解由生字组成的词语3.理解课文内容，了解社会主义现代化建设的巨大成就突破重点难点设想以读为主，读熟课文，并结合插图来理解课文内容，进而有感情朗读教学媒体小黑板、彩图教 学 活 动 及 主 要 语 言学 生 活 动一、创景激趣，自主设疑1.小朋友，你们知道吗？有了广播电视塔，我们就可以看到更多的电视节目了。在上海，也有一座广播电视塔，她的名字叫“东方明珠”。（板书课题：6东方明珠 ）2.有谁去参观过东方明珠电视塔？你看到些什么？请你介绍一下。3.出示彩图，简介“东方明珠”：她在上海的黄浦江边，是亚洲第一、世界第三高塔，从上到下共有11个圆球，就像11个绚丽多彩的明珠 。晚上，各种颜色的灯都亮了，真是五光十色，美丽极了。过渡：下面让我们走进课文，看看这美丽的广播电视塔是什么样的二、研读感悟，自主探究1.请生自主读文，要求：对照生字表画出生字，读准字音，读通课文，标出自然段序号2.你觉得课文中哪些字容易读错？请给大家提个醒3.检查生自读情况认读生字指名分段读文三、多元导悟，合探解疑 （一）教学第一自然段1.请生找找第一自然段有几句话？2.指名读第一句话，其余思考：这句话告诉我们什么？ 出示句式：（什么地方）有（什么）。 （什么）在（什么地方）。3.自读第二句话，想想这句话告诉我们上海广播电视塔叫什么名字？（东方明珠）4.这个名字好听吗？从这句中哪个词能看出来 ？（美丽）5.这么好听的名字，我们该怎么读呢？指导读第二句。6.齐读第一自然段。7.男女生比赛读。8.尝试背诵。9.小结：这一自然段告诉我们上海广播电视塔的位置和美丽的名字（二）教学第二自然段1.组织生小组合作学习第一句话：（1）课文中把这座塔比成什么？什么样的人才叫巨人？（2）东方明珠塔哪儿像一个巨人呢？（头顶蓝天 脚踩大地）2.组织汇报3.头顶蓝天，脚踩大地会是怎样的呢？谁来描述一下。4.这座塔真是太高大了，谁来把这一句读一读？5.读后评议，再指名读，齐读。6.尝试背诵。 过渡：小朋友，到了夜晚，我们来到黄浦江边，再来看这座塔，他又是什么样子呢？7.出示东方明珠的夜景图。看了这幅图你想说些什么？（指名练习说话）8.我们来看看书上是怎样描写的，谁来把书上描写东方明珠塔夜景的句子找出来读一读？9.指导生读好这句话 10.“五光十色”“好看”还可以换成什么词？11.小朋友想把美丽的的东方明珠塔永远留在心中吗？我们一起来背一背（三）教学第三自然段 1.自由读，展开想象2.看图感受3.尝试背诵第三自然段（四）齐背课文1.巩固深化，学用延展2.教学生字开火车认读生字并口头组词议一议怎样记住它们？指导描红比一比再组词东（ ） 了（ ） 是（ ） 广（ ） 有（ ） 冬（ ） 子（ ） 足（ ） 厂（ ） 友（ ）3.选字填空 座 个 颗 条一（ ）广播电视塔 一（ ）巨人一（ ）东方明珠 一（ ）小鱼4.小结：今天我们认识了美丽的东方明珠，你一定有许多话想对它说，请把你最想说的话写在它的旁边！板书：6 东方明珠 像一个巨人 五光十色、好看 真是一颗美丽的东方明珠！ 一齐读课题个别汇报了解二、1.按要求读文2.积极汇报3.（1）个别读、齐读（2）个别读三、（一）1.找一找2.边听边想3.口头造句边读边想4.个别汇报5.有感情朗读6.齐读7.男女生比赛读。8.自由背9.明白（二）1.小组合作学习2.个别汇报3.个别描述4.个别读5.有感情朗读6.同桌互背7.自由描述8.个别读9.有感情朗读10.个别答11.齐背（三）1.边读边想2.加深印象同桌互背（四）齐背四、学习生字开火车认读积极汇报描红完成练习，集体订正自由创写教学心得附送：2019-2020年一年级语文上册 东方明珠教案 苏教版l 课题 6 东方明珠l 使用课时2l 总第 课时l 教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，其中田字格前方的生字只识不写；理解由生字组成的词语。3.理解课文内容，感受上海广播电视塔雄伟壮丽的形象，了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。l 教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。l 教学具准备及辅助活动:1.实物投影仪。2.图片、生字卡片。l 主要板书计划:6 东方明珠生字新词（小卡片）难读的句子（小卡片）l 作业设计安排:课内:描红、临写。课外:朗读、背诵。 小学语文备课用笺(二)l 教学过程:教学随笔第一课时一、 激情导入，揭示课题1.简介东方明珠。2.出示课题。指名读题，注意正音。二、 看图，整体感知课文内容1.映出东方明珠的画面。2.教师在配乐中叙述：小朋友们，现在我们来到了上海黄浦江边，一起来欣赏一下这美丽的东方明珠。3.欣赏配乐朗读。三、 初读指导1.让学生借助拼音大声读课文，要求做到：（1） 读准字音。（2） 画出遇到的生字，多读几遍。（3） 把不理解的词圈出来。（4） 标出自然段序号。2.出示生字新词。3.指名三人分自然段朗读课文。四、 精读训练1.学习第一自然段。（1） 点名读，说说知道了什么。（2） 指名答。（3） 你能不能用自己的话来介绍一下上海广播电视塔的位置及名字？（4） 你喜欢这座塔吗？为什么？（5） 指导用喜爱的语气读第一自然段。2.尝试背诵。3.小结。五、 指导写字1.记忆字形，提醒注意。2.照笔顺在书上描红。3.指导在田字格中书写。4.学生在习字册上描红、临写。教师巡回指导。第二课时一、 复习引入二、 继续精读训练1.学习第二自然段。映示东方明珠。（1） 指导看图，学习第一句。用自己的话说说东方明珠的样子。指名说。看课文是怎么说的。（2） 出示：这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人。指名读。说说怎样的人才是“巨人”？点名读，集体评价。（3） 看图联想，学习第二句。出示句子：夜晚，塔上的灯都亮了，五光十色，非常好看。点名读。想象美丽的夜景。直到朗读。2.学习第三自然段。（1） 小游客们，看到这里，你会不由自主地发出什么感叹？（2） 出示句子：上海广播电视塔，真是一颗美丽的东方明珠。（3） 指导读出赞美的语气。3.尝试背诵第二、三自然段。三、 巩固1.小导游介绍东方明珠。2.想象一下，当那些外国游客看到这美丽的东方明珠，他们会怎么说？四、 指导写字1.认读。2.指导书写。3.学生在习字册上练习描红、仿影，临写。