2019-2020年三年级政治下册 10、父母的疼爱教案 苏教版.doc

2019-2020年三年级政治下册 10、父母的疼爱教案 苏教版教学目的：1、 体会家庭亲情，知道父母的爱是世界上最无私、最伟大的爱，对父母的养育之恩抱有感激之情，是健康人格发展的重要基础。2、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱。3、学会关系和了解父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。教学时间：一教时教学过程：一、歌曲导入：1、 欣赏歌曲世上只有妈妈好2、 听了歌曲，你有什么想法。二、故事会：讲讲在家里发生的真实故事在我生病的时候在我的时候在我的时候在我的时候1、各自准备，并在小组内交流。2、各组推荐一个学生个别交流，比赛。3、说一说自己听了这些真实的故事的感受。三、角色扮演。将自己的故事编成小剧本，再演一演，加以体会。1、各小组自由排演。2、个别小组交流演出。3、教师学生说建议与感受。四、读一读。美文欣赏妈妈的爱1、 生各自默读。2、个别朗读3、谈谈自己读了文章后的感受。五、你知道吗？1、最令爸爸妈妈高兴的事情是什么？2、最令爸爸妈妈操心的事情是什么？3、最令爸爸妈妈生气的事情是什么？4、？讨论交流，并说说自己的想法。六、你做过什么。1、在爸爸妈妈劳累的时候（）在爸爸妈妈生病的时候（）在爸爸妈妈伤心的时候（）2、谈谈自己平时对父母的关心七、想想爸爸妈妈的心情1、爸爸妈妈下班回家，你主动递双拖鞋、送杯茶，爸爸妈妈在想什么？2、你把整齐的房间搞得乱七八糟，爸爸妈妈在想什么？3、爸爸外出时间很长没有回家，你写信向他汇报自己的学习和生活情况，爸爸在想什么？4、你放学后迟迟没有回家，爸爸妈妈不知道你在哪里，爸爸妈妈在想什么？八、给父母过生日。1、看书上的方案。2、想想自己的方案。3、交流说一说。九、小资料：1、复习古诗：游子吟2、 关于“母亲节父亲节”的知识附送：教学要求：1、学习通过不同渠道获取信息的方法，感到家乡人的可爱2、简单了解家乡不同时代的优秀人物。3、激发对家乡人的钦佩与热爱。教学重点、难点：引导学生夸自己身边的家乡人和历史上的家乡人，激发学生对家乡人的热爱，感知家乡历史的久远，从而了解家乡人优秀的品质。课前准备：教学光盘，搜集家乡的歌曲、诗文、故事教学过程：2019-2020年三年级政治下册 12 可爱的家乡人教案 苏教版一、谁是我们的家乡人1、学生思考：你知道谁是我们的家乡人？2、小组讨论，交流3、全班讨论交流4、引导辨析：脑示书上一段话（P74），请问：这位大姐姐说的对吗？5、学生交流，归纳：（1）所处的地域相同的人为家乡人（2）所讲的方言相近的人为家乡人（3）所具有的风俗习惯、乡情相近的人为家乡人。（4）“家乡人”是一个相对而言的概念。（例举说明）6、师：你们的家乡话与普通话有区别吗？讲一个小笑话，用普通话讲一遍，再用家乡话讲一遍，看看有什么不同。也可以用外地话讲一讲，看看与自己的家乡话有什么区别。7、学生小组活动，并指派代表全班交流。8、欣赏古诗回乡偶书（1）指名朗读（2）齐读（3）指名谈谈自己的理解看感受。（4）齐读体味。二、夸夸自己的家乡人1、师：家乡景美、物美，家乡的人更美，你能向大家介绍一位可爱的家乡人吗？2、学生交流：3、小组交流4、全班交流（给予充足的时间）提示：（1）可以夸自己喜欢的人，能干的人，也可夸对别人有帮助的人，对家乡有贡献的人。（2）同学们除了夸现在的人，还可以夸夸家乡历史上的名人和美丽传说中的人物。三、布置活动任务1、小采访：你觉得家乡人中，谁为家乡作出的贡献大？如果请他们到班里来，你想问什么问题？2、学生到采访提纲。3、课后采访，并填写有关表格。4、查资料：用自己所想到的各种方法（如查资料，听长辈讲述，上网等）了解家乡的名人。5、搜集家乡的美丽传说。板书：12、可爱的家乡人勤劳 善良勇敢 能干第二课时一、学生交流采访活动结果1、展示采访记录（有关表格）2、口头介绍3、共同填写“家乡光荣榜”