2019-2020年一年级语文下册 谢谢你教案 湘教版.doc

2019-2020年一年级语文下册 谢谢你教案 湘教版版本：湘教版主授课教师教 学内 容20 谢谢你教学课时2课时教 学目 标1.认识17个生字，其中会写8个。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.体会佳佳与小鸟之间的感情，激发爱护小鸟、关爱动物的情感。教 学重 点难 点1.重点：掌握7个生字的音、形、义。朗读课文2.难点：体会佳佳与小鸟之间的感情。学 前准 备多媒体课件修改或教学重点批注教学过程：第一课时一、导入新课今天我们来学习新课谢谢你学习之后谈谈你的感受。二、新课1.指导朗读课文2.初读课文，了解大意要求学生借助拼音自读课文，读准字音。在初读过程中，把不懂的词语画出来，并标明自然段，粗略知道课文讲的是一件什么事。3.细读课文，理解内容（1）佳佳发现受伤的小鸟后是怎么做的？（2）佳佳为什么会放飞小鸟？读最后一段话，说说从这段中你体会到了什么，谈谈自已的想法。三、熟读课文，体会感情指导学生用恰当的语气读出感情来。第二课时一、识字写字1.指导识字（1）读句子识字。（2）联系生活识字组词。如：亮漂亮、月亮、亮晶晶2.指导写字教师引导学生仔细观察，鼓励学生自主分析，发现生字的书写特点。重点指导下面几个字：“丛”、“发”、“现”、“伤”、“亮”、“站”。二、熟读课文，体会感情指导学生用恰当的语气读出感情来。最后一自然段应表达出轻松、愉快、喜悦的心情。三、练习抄写生字读最后一段话ok，说说从这段中你体会到了什么，谈谈自已的想法。四、熟读课文，体会感情指导学生用恰当的语气读出感情来。附送：2019-2020年一年级语文下册 象形字真奇妙 1教案 沪教版学习目标： 1认识本课生字10个，学习“艹”，知道草字头的字一般与花草有关。初步了解象形字的造字特点，学习用事物的图像识记一些象形字。 2正确朗读课文，背诵课文。积累词语不少于11个，句子不少于2句。 3能发挥想像，编个造字的小故事和小伙伴交流。重点和难点： 1能用好办法学习本课的生字，并在课文的语言环境中准确认读。 2能正确朗读课文，做到不添字、不漏字，并在熟读的基础上背诵课文。 3练习正确的写字姿势和执笔方法，能用正确的笔顺描写“舟”。教学过程： 一、看图激趣，揭示课题 1组织游戏“看看猜猜”(课文中象形字的图及古代象形字、现简体字)让学生看看图喊一喊字。 2揭示课题：多有趣的汉字啊!这些像图画一样的字，我们叫它“象形字”。3今天我们就来学习：15 象形字真奇妙 (1)读课题 (2)生字教学“形” 二、初读课文，分组识字 1看课文，听范读，圈出刚才看到的字。 2交流，学习生字：禾、舟、勺、川 (1)小老师领读 (2)看图 巧记字形 (3)书空指导：舟 (4)师引读带有生字的语句3跟录音读课文，找找还有哪些字不认识。 4小组讨论学习生字(出示学法：读准字音，巧记字形) 5交流识字 (1)出示：模仿、形状、小苗苗、轮子、古人 2叫号读词(师正音) (3)齐读词儿 4交流 记字好方法，部首教学：“艹” (5)默记生字、“跷跷板”读生字(即同桌轮流站起来读)。 三、读儿歌，看图背诵 1过渡：字宝宝都认识了，你们一定能把课文读得更好，自己准备一下。 2学生自由准备。 3交流。 4指导背诵：谁能看着图片读? 5同桌准备。 6交流。 四、游戏巩固，拓展阅读1游戏送信(读句子)2拓展阅读。3我为汉字编故事。