2019-2020年高中地理 黄土高原学案 新人教版必修3 .doc

2019-2020年高中地理 黄土高原学案 新人教版必修3【学习目标】（一）明确黄土高原的范围 ,地貌；水土流失的危害；理解并分析黄土高原地区水土流失的原因。（二）搜集有关资料和图片，通过分析黄土高原水土流失的危害、原因，培养利用所学知识分析区域存在的环境与发展问题的方法。（三）加强学生的环保观念，树立可持续发展的思想。【学习重难点】造成水土流失的原因，尤其是人为原因【学情调查、情景导入】 一组黄土高原图片导入【问题展示、合作探究】一、黄土高原的水土流失及其危害 1、在3-1-2图中，读出并记住黄土高原的位置和范围：位置范围跨越省份2、黄土高原的地势特点是： ，判断依据是 3、黄土高原的地表形态特征： ，其形成的外力作用是 4、水土流失的概况及其危害 a、程度：黄土高原是 和 上水土流失 的地方。 b、面积：水土流失面积有 平方千米，严重水土流失面积 平方千米c、危害：(1)使耕地土层_，土壤养分流失。_下降农业单产降低。(2)造成当地 _恶化，直接或间接诱发和加剧_的发生。(3)黄河泥沙含量剧增，大量泥沙沉积在下游河床使黄河下游成为_。二、水土流失的成因1、自然原因：1）地理位置的 ：各种要素的过渡地区， 比较脆弱思考讨论：从地形、气候、植被和农业生产四方面详细分析黄土高原地理位置的特殊性。2）土壤质地的 ：表现：干燥时较_,能保持直立陡壁，遇水容易_,易受流水_ 思考讨论：黄土高原传统民居是： ，原因 3）降水 ：表现：多集中于_,且多暴雨，易造成_4） _ 频繁：_、塌陷、_,从而加剧了_2、人为原因：1）根源： 读图思考：读53页图3-1-7，说明黄土高原环境恶化的根源。2）不合理的土地利用： 、 、无计划的修建窑洞、修路、建设水利设施。3）植被破坏： 、 、伐木烧薪，战争。黄土高原的启示：通过学习黄土高原的水土流失，你认为我们在生产建设中应该什么？小结： 自然因素：地形、降雨、土壤、植被、自然灾害等水土流失的原因 人为因素：破坏植被：农业垦荒，伐木烧薪，等工程建设不注意水土保持：修建水库、修路、开矿等设案例拓展：（合作探究）南方红壤丘陵地区的水土流失仅次于黄土高原，而且目前，形势越发严峻。读资料分析原因 南方低山丘陵地理信息的提取范围淮河以南、云贵高原以东、雷州半岛以北广大的低山丘陵地区地形丘陵、山地所占比例很大，地形复杂气候亚热带季风气候植被亚热带常绿阔叶林土壤红壤河流河流众多，水系发达开发历史开发历史悠久，人口密度大矿产资源有色金属矿产丰富能源状况矿产能源短缺，薪柴比例大人地关系人多地少，人地关系比较紧张分析南方低山丘陵水土流失严重的原因：南方低山丘陵水土流失带来的危害比黄土高原有过之而无不及，分析原因。【达标训练、巩固提升】A组1黄土高原主要位于黄河的( )A上游 B中上游 C下游 D中下游2黄土高原的主要粮食作物是（ ）A水稻 B油菜 C甘蔗 D谷子3.关于黄土高原的成因，正确的是（ ）A.是亚欧板块和太平洋板块碰撞的结果 B.是流水侵蚀而形成的C.是风力侵蚀而形成的 D.是风力堆积而形成的4.黄土高原比较频繁和严重的自然灾害是( ) 地质地震灾害 水旱灾害和气象灾害 酸雨 水土流失、土壤侵蚀 A. B. C. D.5. “人家半凿山腰住，车马多从头上过”这句描写我国某一地区景观的诗句，所描写地区受到影响最明显的地质作用为（ ）A风力侵蚀 B.流水侵蚀 C.地壳运动中的水平挤压作用 D.岩浆活动B组1.下列关于黄土高原的叙述，正确的是（ ）A.位于大兴安岭以西，日月山以东，秦岭以北，长城以南B.横跨川、甘、宁、内蒙古、陕、晋、冀7省区大部分或一部分C.高原地势东南高、西北低，海拔多在1000-2000mD.除若干石质山地外，大部分地面被厚层黄土覆盖2.下列关于黄土高原的叙述，正确的是( )A.北部边缘地带降水量在400mm左右 B.黄土土质疏松，富含有机质C.粮食作物以水稻、玉米为主 D.旱涝、台风等气象灾害频繁3、介于黄土高原和华北平原之间的山脉是（ ）A秦岭 B太行山 C巫山 D大兴安岭4.有关黄土高原地理环境的过渡性不正确的是A从平原向山地高原过渡 B从沿海向内陆过渡C从森林向荒漠过渡 D从农业向牧业过渡5.自秦汉以来的历代封建王朝对黄土高原的森林草原破坏严重，在诸多大规模破坏森林的方式中，对森林破坏最为严重彻底的方式是A营造宫殿B樵采 C毁林开荒D毁林造纸6.下图是由于人类不遵循生态规律，造成人口、粮食、生态环境之间恶性循环的示意框图。请把有关备选答案的代号填入框图中。 盲目开垦草原 人均耕地减少 地力减退 围湖造田 肥料短缺 灾害加重 生产条件恶化 毁林开荒7、填出图中字母表示的地理事物名称山脉：A B （2）黄土高原的形成原因是： （3）黄土高原地表形态的特征是 形成这种景观的主要外力是 （4）黄土高原的地势特点是 判断的依据是 （5）黄土高原的居民形式是 ，这与黄土的 性有关【知识梳理、归纳总结】根据自己对本节课的学习，画出思维导图【预习指导、新课链接】学习目标：1. 理解水土流失综合治理的原则2. 分析黄土高原水土流失治理的措施和意义