2019-2020年二年级信息技术下册 大家一起作报刊教案 泰山版.doc

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2019-2020年二年级信息技术下册 大家一起作报刊教案 泰山版一、教学目标:知识目标:1.通过师生间的交流互补明确电子报的要素,通过对WORD文字、图片等知识的整理、运用,使学生能较顺利制作出电子报刊。2.培养学生自主探索、合作互助的学习能力和表现自我的能力。能力目标:通过小组分工、运用相互帮助的方式提高学生的分组合作、处理信息、运用信息的能力。培养学生的观察能力、实践能力和动手能力,加强学生信息素养的培养,并进一步提高他们的创新能力以及想象力。二、教学重、难点:1.学习重点:明确电子报的要素;较熟练地使用图片、文本框的插入、设置及叠放次序等操作制作电子报。2.学习难点:在WORD文档中文字、文本框和图片的合理布局和颜色的协调搭配。三、教学过程:(一)谈话交流,发现学生爱好师:六一儿童节就要到了,咱们班级排练节目了吗?排练的什么节目啊?(指名回答)听上去很精彩啊!那还有时间看电视吗?平时都喜欢看什么电视节目?(指名回答)看过奥运节目吗?我们中国奥组委公布的xx年北京奥运火炬知道叫什么名吗?(指名回答)(出示课件图片)漂亮吗?那同学们更喜欢看奥运,还是更喜欢六一节目?(指名回答)师:看来啊,每个人都有自己的想法,那能不能把你的想法运用word电子报刊的形式表现给所有同学和老师看呢?今天,就让我们一起来探讨大家一起作报刊制作电子报。(二)合作学习,探索发现1.欣赏佳作,激起创作兴趣师:先让我们一起来欣赏几幅作品,这里有有关奥运的作品,也有为庆祝六一,小朋友自己做的迎六一报刊作品。(演示作品)请大家仔细观察这幅报刊作品,发现作品除了要排版漂亮,颜色搭配漂亮,图文并茂以外,电子报刊还必须要具有哪些基本要素?可以互相讨论一下。(指名回答,适时给予表扬)(根据情况板书)师:同学们回答的都很好,电子报刊要有报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、导读栏等,这些要素与普通报纸的要素是相同的。但要注意与普通报纸不同的是,电子报刊应该在首版导读栏中建立指向具体内容的超级链接,在具体内容版再建立返回首版的超级链接。而超级链接只能在网页浏览的情况下发挥作用,在word中表现不明显。(本段讲解,根据学生回答情况,酌情补充强调)2.大显身手,合作创作师:通过刚才的欣赏,你更喜欢那一种作品?奥运作品?还是庆六一的作品?(指名回答)师:下面就让我们发挥自己的想象力,将你心目中的小报呈现给大家。在桌面“四年级三班”文件夹中老师已经放入了关于奥运和儿童节的一些素材,根据你的喜好任选一种内容进行电子报刊的制作。我们可以以小组为单位,3人一组,选出小组长,组长根据具体情况,合理的将组内成员分配不同的任务,开始制作。15分钟后我们比一比哪个组制作的最富特色。师:遇到解决困难的问题,可以相互交流,也可以查课本,还可以记录下来,我们一同讨论。(学生操作,教师巡视指导)(三)探索交流,作品展示评价1.师:很高兴看到同学们有这么高的创作热情,你在创作中遇到哪些问题了?又是怎样解决的?来跟我们大家一起分享一下你的收获吧!(指名回答,适时给予表扬)(根据情况教师可补充,制作电子报刊时要注意:纸张大小与方向,利用文本框灵活安排电子报版面,文章的字体、字号、字体颜色等设置合理,艺术字的利用,整体颜色的搭配等等)2.展示自己的作品,说说自己的做法或想法。让学生提出的评价意见,找出优点或缺点,取长补短。教师适时给予肯定或补充。四、板书设计:大家一起作报刊制作电子报报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、导读栏。附送:2019-2020年二年级信息技术下册 我的佳作我发表 1教案 泰山版授课内容 我的佳作我发表课型新授课教学目标1.让学生学会如何进行页面设置。2.学会如何进行打印预览。3.设置打印范围和打印份数的方法。重难点打印的方法教学准备WORDxx软件教学过程一、激情导入同学们我们前面学习如何设计演讲稿和课程表,如何把他们打印出来呢?今天这节课我们就来学习如何打印。二、学习新课1.页面设置教师演示操作,学生自由练习。老师巡视辅导,让学生把前面制作的演讲稿和课程表进行设置。2.打印预览学生尝试进行打印预览,指生演示操作,其他学生进行补充,教师进行总结概括。学生自由练习,教师巡视辅导。3.设置打印范围和打印份数教师讲解,然后演示操作,学生自由练习。4.打印选择几份设置比较好的作品,打印出来。让学生了解打印过程。三、课堂小结本节课我们学习了WORD如何打印。教学札记由于条件限制,选择几个优秀作品进行展示。
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