2019-2020年高中地理 2.3 水圈和水循环学案鲁教版必修1.doc

2019-2020年高中地理 2.3 水圈和水循环学案鲁教版必修1班级姓名学号授课时间学习目标1知道水循环的概念2了解水循环的过程和主要环节，理解水循环的地理意义学习重点水循环的过程和主要环节及其地理意义学习过程知识点一：1、地球表面大约 被水面覆盖，水圈是地球上各种水体共同组成的一个 圈层2、在地球水体总储量中，陆地淡水仅占 ，而且绝大多数以 形式存在 目前可供人类直接利用的淡水很 ，因此 和 已成为当务之急4、水循环按其发生的空间范围不同分为 、 、 5、如果人类用水量超过了水循环更新速度，或者由于利用不当造成水资源的污染，就会导致 型缺水或 型缺水【问题探究一】：水循环的过程，完成水循环示意图的绘制【问题探究二】：探讨水循环的意义 知识点二：1、洋流：海水沿 现象2、海水运动的主要动力： ，全球共有 个风带，3、全球共有 个气压带，其中0附近为 气压带；南北纬90 南北纬30附近 气压带；南北纬60 ；5、洋流根据性质（水温）分为 和 暖流： 寒流：6、世界著名的渔场大多形成于 海域，例如 画出下列洋流的流动方向，并判断洋流的性质：0202224 0在左侧绘制洋流模式图，并标出纬度，用红色表示暖流，蓝色表示寒流。在中间和右侧分别画出冬夏季南亚季风环流。00说说洋流的地理意义：判断下图中可能有渔场的海域及成因：三、课堂训练1、地球上淡水的主体是（）A地下水 B湖泊水C河水D冰川2、与人类关系最密切的水循环是（）A海陆间循环B陆上内循环C海上内循环D水汽输送3、三种水循环中都具备的环节是（）A蒸发、降水、径流和水汽输送B蒸发、降水和径流C蒸发和降水D蒸发、蒸腾和降水4、目前人类活动对水循环的影响主要表现在（ ） A人工降雨，促成大气中的水汽输送 B改造沙漠、增加蒸发量，加速水循环C修建水库，跨流域调水，改变地表径流 D抽取地下水，加速地下径流循环5、图五中正确表示大洋洋流模式的是（）A B C D6 、洋流对地理环境的影响表现为( )A能促进高低纬度间热能的输送和交换 B秘鲁太平洋沿岸呈现森林环境C加快污染海域的净化速度，缩小污染范围D非洲大陆的气候带在赤道两侧对称分布7、北半球中、低纬度大陆西岸洋流的流向是（）A向南 B向北 C向东 D呈逆时针方向8、对西欧海洋性气候的形成具有巨大影响的洋流是( )A北大西洋暖流 B北太平洋暖流 C日本暖流 D东澳大利亚暖流12. 13.