2019-2020年一年级下册《语文百花园二》word教案.doc

2019-2020年一年级下册语文百花园二word教案学习目标： 1.通过看图说话写话，激发学生热爱大自然的情趣。 2.在老师指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么？ 3.启发学生结合生活展开想像，扩展图的内容，练习说话。 4.能看图写几句话。学习时间：1课时学习准备：一幅春天的大图，一只青蛙，蝴蝶，蜜蜂小图学习过程：一、导入激趣 我们现在是什么季节？冬天过后呢？你喜欢春天吗？为什么？二、整体观察，练习说话。 老师跟你们一样地喜欢春天，现在让我们一起走进图画里去看看春天，好吗？ 请大家打开书，翻到P18。 这是一幅春天的图，多美啊！ 为了同学们能看清楚，老师把书上的图放大了，让我们一起仔细地看图，说说图里都有什么？ 学生说。 刚才我们说了图里有什么，要想把图里都有什么说全了，不能一会儿说这一会儿说那，要按一定的顺序来说。按什么顺序呢？可以按从上到下，从近到远，从左到右的顺序来说。 看图： 天空中有什么？ 天空中有太阳和燕子。 这句话说得很清楚。 小河边有什么？ 先看看近处，再看看远处都有什么？ 学生认真看图。 谁来说说。 小河边有柳树，有桃花，有迎春花，有小鸟还有小草。（点评：他把这么多的景物，用有什么，有什么，还有什么？这样的一句话说清了。） 小河边有柳树、桃花、迎春花、小鸟还有小草。 （点评：他用有什么、什么、什么还有什么的一句话说清了。） 大家向他们这样，小声说说。 指名说。 小河里有什么？ 小河里有小鱼还有人划船。 刚才我们按着这样的顺序把图里都有什么看清楚了。现在我们按这个顺序说一说。 自己小声说。 两人互相说说。 指名说。 三、自主选择，扩展句子。 图里有这么多的景物，把你最喜欢的景物找出来，把它多么美，多么可爱，说给大家听听。 学生说。四、展开想像，拓展内容。 同学们到图里看到了这么多美丽的景物。让我们闭上眼睛想想：春天，大自然里还有哪些景物。 学生说。五、看图写话。 图上有这么多美丽的景物，大家又看到了大自然的美丽景物，我们把你最喜欢的几种景物写一写。 写之前一定要选出你景物的景物，按顺序的练习说一说，先说好以后，再写下来。 学生自己小声说。 写时要注意格式。 开头空两个格。第一行用完后，顶格写。把几种景物连起来写，写完一种景物要加标点符号。不会写的字用拼音代替。注意写字姿势要正确。 学生写。 大部分同学都写完了，同学们写得很了，谁愿意把你写的读给大家听。 这节课，同学们说得好，写得也很好。回家后把你写得读给爸爸妈妈听，好吗？六、板书设计： 天空中太阳燕子（飞来飞去） 小河边柳树（绿色）桃花（粉红）迎春花（金黄）小鸟（叫）（唱歌）（叽叽喳喳）小草（绿） 小河里小鱼（快活）（欢快）（游来游去）有人划船（高高兴兴）附送：2019-2020年一年级下册长度比较公开课教案教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材第二学期P4445教学目标：1、知识与技能（1）掌握比较物体长短的方法。 （2）在学习活动中学会观察、动手操作，进行简单的语言概括。 2、过程与方法通过操作、合作交流，感知并掌握比较物体长短的方法。3、情感、态度、价值观体会生活中处处有数学，体验学习成功的愉悦。教学重点：用一端对齐看另一端的方法比较物体的长短。 在方格纸上比较长度教学难点：灵活运用比较物体的长短的方法。教学准备：课件、一些学习用品（笔、书）教学过程：一、创设情境，引入新课1、两位小朋友比身高。提问：怎么比的？看哪里看出了他们的高矮？2、比较旗杆的高矮；比较四位小朋友的身高比较的物体在同样高的地面时，用观察的方法就可以比较高矮了3、奥运会领奖台 ，冠军、亚军、季军，谁最高？如何比？提问：不能一下子用眼睛看出高矮时，怎么办？二、动手操作，探究新知1、比绳长 多媒体逐一出示书P44第2题的情景：谁的绳子长？先独力思考，再同桌讨论 归纳比较方法：将绳子的一端对齐，看另一端。实践操作老师示范比较两支笔的长短学生自由比较比较物体的长短老师提出要求：在你们的桌上、铅笔盒中和你们周围还有许多物体，请你们选择其中的两样物体来比较它们的长短。要求：和同桌说一说，你比的是什么？怎么比的？比的结果怎样？、比较固定好的木条的长短请学生猜一猜哪根小条长？老师介绍在方格纸上比较长度的方法。练习：比较方格纸上一些学习用品的长短。小猫贝贝哪只猫先捉到老鼠？小猫花花、小结你学会了哪些长度比较的方法？三、综合运用，发展思维比较长方形铅画纸两条边的长短。提问：你有哪些好方法比较长方形铅画纸两条边的长短？四、体验收获，激励评价这节课你们学会了什么？还有什么问题吗？附：板书设计；方法比高矮观察比长短长度比较一端对齐，看另一端比厚薄用方格纸比较长度比宽窄折一折