2019-2020年一年级体育上册 第十七课换物赛跑教案.doc

2019-2020年一年级体育上册 第十七课换物赛跑教案第 17 课时 授课记录： 10/21 1 2 3学习阶段：水平一学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法学习内容：换物赛跑学习步骤：一、游戏活动，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、讲解“换位游戏”要求、规则，组织学生进行游戏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、听节奏自主分组进行行进走的练习。 3、认真听，了解游戏方法要求，并按要求体验二人换位，三人换位，从游戏中体验到位置的变化。组 织：五路纵队、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、团结合作、搬运器材教师活动：1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。 2、指导学生分配任务，合作完成任务。 3、指导学生布置场地。学生活动：1、了解游戏所用器材，了解器材名称。2、小组商量，在组长的安排下合作完成搬运任务，把所用器材运到活动场地。3、比一比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。组 织：分组分散三、积极游戏，领悟方法教师活动：1、按学生所布置的场地，提出要求，组织学生尝试换物游戏。 2、提示学生换一种场地布置方法，进行换物游戏。 3、增加换物难度，组织学生换物游戏。学生活动：1、根据教师提出的要求，进行最简单的换物赛跑游戏横向换物。 2、在第一次的经验上，大胆在想象纵向换物赛跑，体验游戏的方法和规则。 3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏，体验不同的换物方法、换物次序。组 织：自由分散，集体游戏* * * * * *四、拓展延伸，自主游戏教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生活动。 巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。学生活动：按教师提出的要求，在组长的带领下自主地进行游戏，进一步体验换 赛跑游戏的乐趣。 积极地表达自己的心情。场地器材：操场、垒球20个、乒乓板十块、篮球十只、足球20只、小哑铃5个，圈20个。课后小结：本课中我采用让学生在换位游戏中体验位置的变化，在学生知道了位置变化后大胆放手让学生去搬运器材，虽然看上去有点乱，但学生在搬运的过程中学会了认识器材，学会了谦让，学会了商量，收效还是很不错的。在游戏中我大胆的让学生来布置场地，让学生尝试换物，学生很会动脑筋，特别是一2班和一1班的小孩子总会有一些与众不同的布置和换物方法。由此也想到还要加大表扬的力度，要让所有的学生都动起脑来。附送：2019-2020年一年级体育上册 第十三课跳树叶游戏教案第 13 课时 授课记录： 9/23 1 2 3学习阶段：水平一学习目标：乐于参于游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣学习内容：跳树叶游戏学习步骤：一、互帮互学蹦蹦跳教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、启发学生练习小兔跳。3、鼓励学生展示自己。4、引导学生思考、模仿心目中跳得最远的动物跳，并把自己的动作与小伙伴分享。5、鼓励学生相互模仿，大胆交流。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、配合儿歌，体验踏步要求。 3、和小伙伴一起练习小兔跳，体验小兔跳得轻松，并尝试为小兔跳配上儿歌。 4、大胆地展示、交流自己的动作。 5、想一想什么动物跳得比小兔更轻松更远，找一个小伙伴一起练一练它的跳跃动作。 6、大胆地展示，交流不同动物的跳跃。组 织：五路纵队、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、奇思妙想玩树叶教师活动：1、引导学生利用手中的短绳“画”出心中最美的“树叶”。 2、鼓励学生在“画”好的树叶上做各种跳来跳去的活动，并指导和参与学生活动。 3、引导学生自我评价。学生活动：1、手持短绳在地上“画”出心中的“树叶”。2、在已经“画”好的“树叶”上尝试不同的跳跃活动。3、举手表示自己的练习情况。组 织：自由分散 三、合作交流跳树叶教师活动：1、引导学生自由组合成绘画小组，画一片“大树叶”，然后和小伙伴一起玩游戏。 2、鼓励学生积极参与展示。 3、引导学生分成男、女生两大组，进行画一片“大大树叶”比赛，评出优胜小组。 学生活动：1、找一两个小伙伴一起“画树叶”，并在画好的“树叶”上和小伙伴一起玩游戏，体验不同的“跳树叶”方法。 2、和小伙伴一起展示“跳树叶”的各种方法。 3、分成两大组进行“画树叶”比赛，体验合作的乐趣。组 织：自由分散四、参观评价放松乐教师活动：带领学生参观，引导学生评价，鼓励学生表现学生活动：随着教师一起参观“大大树叶”，欣赏自己的“作品”，说一说自己的心情，尽情地乐上一乐。组 织：在大树叶上活动。场地器材：操场、短绳每生一根课后小结：本课高兴之一是，学生在模仿活动时，不仅活动积极而且还会自编儿歌，特别是一（2）班，表现特别好，学生的想象力也非常丰富。高兴之二是本课用一根绳子完成了本课的教学，学生从一个人画树叶，到与小伙伴一起合作画树叶，最后是一大组画树叶，学生始终处在积极、兴奋地学习中，学生从个人到与小伙伴合作，培养了他们的乐于合作的社会适应能力。在教学中我还发现不同班级合作的形式可大可小，教师在上课时不必拘于教案，只要从学生的实际出发。