湖南省中考语文面对面 写作 专题六 优秀范文分类展示 第1类 写人叙事.doc

第1类写人叙事(9篇)1. (xx衡阳)命题作文：遇见遇见我遇见过青春，可它后来终究没留下，还带走了青涩与懵懂。题记初识“你都这么大了，也该懂事了！”“你能不能不要这样任性了！”“你不要和我顶嘴！”妈妈的话语不知从何时起变得犀利与刺耳，而我也不知从何时起不像从前那样听话。“你别唠叨了行不行！我耳朵都听出茧子了！”一句句令妈妈伤心的话语脱口而出，似冷箭戳中她的心，她的神情开始变得复杂。我甚至分不清她眼中的是难以置信还是极度失望，像乱流一样，一寸寸漫上心间，溢进心田，流入心海。就这样，我第一次遇见了青春，他并没有想象中的那么美好。因为他，我与亲爱的妈妈产生了隔阂，无意间让她的心受了伤。青春与我的首次相遇，苦涩又不愉快。熟识“尝尝这个菜吧！”爸爸浑厚有力的声音传来。我抬头望向他，饭桌前，灯光下，他的眼窝深深凹陷，眉毛紧紧皱着，黝黑的脸庞尽显沧桑。“咦，爸爸怎么突然老了许多？我心底暗生疑问。很快，疑问在我心中早已有了明确的答案。我开始理解爸妈了，生活不易，为何不努力？从前的不愉快如过往云烟，随风即逝。他们的关心不再被我拒之千里，他们的善意不再被我任性伤害。这个时候，我开始转变对青春的看法，似乎也没有那么讨厌了，以前或是我误解它了。抛开所有偏见，我和青春成了朋友。再见“我知道，那些夏天，就像青春一样回不来，代替梦想的，也只能是勉为其难。”就像安和桥里唱的一样，青春终究要离开。我尝试着问他离开的时间，青春说不久以后。作为好朋友，我挽留着他，他说他必须离开，但他会留一份礼物给我。我想青春要离开，一定是因为要去寻找远方的诗和田野吧。但礼物是什么呢？终于在离开的那天，他兑现了诺言，他带走了我的青涩与懵懂。礼物没有让我开心，反倒让我伤感，我一如既往怀念青春。每个人一生中都会遇见一段青春。因为遇见了青春，才会拥抱喜悦与泪水。青春的离开不是偶然，他会让你走向成熟与优秀。因为作为你的朋友，他带走了你的青涩与懵懂。以题记开头，点出所写遇见青春主题。三个小标题，三次遇见，结构明了，条理清晰。通过对“我”心理的描写突出爸爸对“我”的爱。引用歌词，增强可读性。结尾点题，照应题记。【名师点评】考生结合自己的青春经历，把与“青春”的遇见巧妙地分成“初识”“熟识”“再见”三个片段，展现了与青春遇见时，自己叛逆、懵懂、懂得、不舍的成长历程，结构十分明了，条理非常清晰。将青春拟人化，让叙述故事化更强，语气更加亲切。人物对话简洁传神，刻画出鲜明的人物形象，突出了人物的内在品质。对生活的真切体验，也形成了本文独特的抒情风格。2. (xx山西)半命题作文：_一直都在温暖一直都在生活是一股涓涓细流，虽然波澜不惊，却滋润万物;日子是一朵悠悠白云，虽无色彩斑斓，却诗意浓浓;人生是一株青青小草，虽不能天长地久，却梦想参天。春夏秋冬，日出日落，看似单调重复，但今年的鲜花、今日的朝阳，已不同于往昔。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。我们在成长，我们在成熟，我们在拥有更多智慧。因为每一年、每一日，温暖的爱一直都在其中。一杯牛奶，上面铺着一层细腻的泡沫。喝一口，嘴唇会留下白色的小胡子，喝上一口从嘴里暖到心里。走在上学路上的我精神倍儿爽!两片苏打饼干，中间夹上我最爱吃的黄桃，就放在电脑桌旁，等我平日学习疲惫时便可以此垫腹。三枚鸡蛋，敲开，用筷子搅匀，再拿筛子把所有泡沫都筛去，文火慢煮，出锅时再浇上一层辣油，就成了最细腻的蛋羹，入口丝滑。这是我写作业到深夜时最美味的夜宵。四两虾，不必剪去虾头，只需把虾线挑出，再用水一煮，一盘白灼虾便做好了。做虾的过程并不烦琐，但是装盘要精心，蘸虾用的料酒要拿姜丝泡过，再加一点点酱油、黄油，这样才最好吃。假如我能在学校的文体活动中获奖，往往就能享受到这样的待遇。五香米煮饭，在煮的过程中，放进两三根腊肠，等米饭好了，肠也熟了，肠中的油也浸到了米饭里，再烫一盘生菜，我放学回来便能吃光这碗米饭。六片雪花牛肉和挂面一起煮熟，然后放上紫菜、撒上虾皮，再在保温桶底放上一小勺猪油，将挂面汤倒进桶里。这便是那年冬天我摔伤腿住进医院时享受到的美味，至今还回味无穷。七个鸡翅，用刀子把肉切开，放在油中炸，出锅后再撒上椒盐。金黄的鸡翅比外面卖的还要诱人。这便是我假日在体育馆忘情地观看篮球赛时，给力鼓掌的精气神。八颗草莓，去掉叶子，洗净，放在盘中，再淋上巧克力酱，放入冰箱稍稍冰镇一会儿，草莓巧克力都是冰的。草莓的酸与巧克力的甜混在一起，吃了一个还想再来一个。这是酷暑时节同学们来我家玩时的最爱。九块红烧肉，摆成一个九宫格，桂皮、花椒、料酒等都放得足足的，如果拿馒头夹着吃，那感觉就像皇帝在享受满汉全席。我的每一天、每一年都在这甜蜜的美味中浸泡着，滋长着？母爱是无言的，但却是有滋有味的，让我一辈子回味在心头。我将如何报答母亲这无微不至的深恩呢？只有勤奋刻苦，让自己的梦想开花，让自己的年华展示生命的翠绿，点缀祖国的未来！开篇运用排比和比喻的修辞手法，充满诗意，为下文作铺垫。点明主题，我们的成长和成熟离不开温暖的爱，引出下文。描写细致，画面感强，富有生活气息。对美食做法的细节刻画，语言细腻，体现出隐藏其中的温暖的爱。也表现出“我”平时对母亲做饭的过程观察得细致入微。用九种食物串联全文，细节描写到位，同时与“我”的生活巧妙融合，充分表达了这种温暖的爱无处不在。全篇设置悬念，结尾揭示了“温暖的爱”来自于母亲。照应题目，总结全文，深化主题，升华情感。【名师点评】文章构思巧妙，语言平实细腻。虽然写的是常见的题材“母爱”，但能另辟蹊径，选取日常生活中母亲用心、细心、精心准备的一日三餐作为素材，用一至九这样一条数字线索串联起来。文章将无微不至的母爱融入母亲每一次精心做饭的细节刻画中，充分表现了母爱的深沉与博大，同时也不着痕迹地表现了自己的感恩之情。文章开篇设置悬念，结尾揭示温暖的爱来自于母亲，总结全文，深化主题，升华情感。3. (xx湘潭)半命题作文：写给_的一封信写给月亮的一封信亲爱的月亮:你好!曾记否，那年我三岁。夏夜，蝉鸣，虫儿飞。我与外公外婆在桂树下乘凉，你在夜空中温柔地洒下淡淡月光，穿过叶缝，轻轻地泻在外婆的白发上，泻在外婆的眉眼间，泻在外婆摇动着的蒲扇上。我坐在外婆膝上，头倚在她肩上，抬头看你，你甜甜地笑，好像也在看我。外婆一面为我驱赶蚊虫，一面轻声吟唱:“月亮粑粑，头里坐着个嗲嗲，嗲嗲出来买菜，头里坐着个奶奶”我咯咯地笑，月影摇晃，你也在跟着笑。后来少年长成，我离了乡间，离了外公外婆，离了你。我再也没有时间，在某个夜晚长久地仰望你了。此后，夜空总是很多云，总是很多雨，遮住了星星也遮住了你。你的光芒连同我的童年一起尘封在记忆的云层之后，我很少抬头看你。我只好从书本中读你，读林清玄的“温一壶月光下酒”，读温庭筠的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，读李白的“月下飞天镜，云生结海楼”，读辛弃疾的“被疏梅料理成风月”偶尔读着读着，抬头寻你，你被云层遮挡，我心中一片惘然。电话响了，那头传来颤巍巍的声音，是外婆:“这个周末来不来陪我们?住一晚也好”我条件反射地想张口拒绝，但考虑到太久没去看她，便答应了。那头传来外婆喜出望外的声音:“真的?那我现在去买菜，来吃晚饭吧!”赶到外婆那儿，已是傍晚。外婆张罗了满满一桌子菜，我胡乱吃了几口，便去房里看书。外婆在一旁陪着我，秒针嗒嗒地转。夜渐渐深了，外婆怕打扰我，一直没说一句话。当陪伴成了单向的，也就变成了等待。外婆忽然起身出去，拿了个台灯进来，轻轻说：“光线太暗，我给你插个台灯。”插线口在桌子底下，外婆二话不说便跪了下去，爬到桌底，佝偻着背。我连忙说:“我来！”她艰难地回答:“没事，马上好！”桌底光线暗，她艰难摸索着，摸到插口，使劲儿插了进去。光一点点晕染开来，我湿了眼眶。抬头看窗外，你嵌在夜空里，发着青烟般的光，慈爱地看着我。你的光落到外婆发间，她的发，如你的光一样白。外婆好不容易爬起来，满足地看着我，笑得慈祥。原来，每一个夜晚你都不曾缺席，云层遮住了你的形状，却遮不住你如水的光。外婆老了，但她的爱如你的光，从未老去，伴我走过无数漫漫长夜。灯影，孤月，长夜静。这年我十五岁，谢谢你，月亮。你的仰望者2017年6月16日题目巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。语言优美，写外婆摇着蒲扇，一边为“我”驱赶蚊虫、一边轻唱儿歌，十分温馨，表现外婆对“我”的爱。实际写“我”离开故乡后，很少联系、陪伴外婆而产生的内心情感。外婆长时间没有见到“我”，听说我回去吃饭十分开心激动，“我”却显得有点儿心不在焉，似乎并不是非常情愿。写出“我”的内心感悟。通过一系列动作描写和细节描写，表现了外婆对“我”一如既往的爱，也写出“我”内心的复杂情感。点明主题，是“我”一直忽略了外婆的爱。从表达形式与内容上呼应开头，深化主题和情感。【名师点评】文章运用象征手法，借向月亮抒情来歌颂外婆对“我”不变的爱，巧妙地将外婆的爱与月亮、月光的相通之处糅合起来，感情真挚，富有创新性。4. (学生优秀习作)命题作文：他是最疼我的人他是最疼我的人他是我的父亲。这么多年，我一直没了解他。他是什么样的人？我说不清楚。他好像是个勇敢的人。童年不甚清晰的记忆里，能与可怕的黑暗抗衡的唯一力量就是父亲。他宽阔的胸膛就是我安全的代名词，无数个夜晚，我依偎在他的怀里安然入睡，觉得那是世界上最温暖的地方。他好像又是个胆小的人。记得有一次，不知怎么的，他关门时竟夹了我的手，我自然疼得嚎啕大哭，父亲在一旁不停地抚摸着我的手，气喘得也不那么均匀了，语气也仿佛一个犯了错的孩子般不知所措：“宝贝儿，没事吧，来来，爸爸给你吹吹还疼吗”我在他眼里读到一种东西，很久以后才明白，是恐慌。直到证实了我的手没有任何问题，他才重新笑了。他好像是个冷酷的人。“啪”，一声尖锐的声响打破了寂静，泪水像断了线似的不停地往下流，喉咙像被什么卡住似的，说不出话来。二话没说我便转身冲出门外，父亲那高举的手和严厉的目光随着门的碰撞声缓缓滑落。满腹的委屈从眼中流淌出来，仅仅因为我没考好吗？他对我似乎永远都不满意。他好像又是个体贴的人。为什么？为什么？我反复问自己：为什么一年的努力换来的却是比赛的失败，泪水夺眶而出，好像无止尽似的，家里的每个角落都是我的哀愁和泪水，一只乌鸦在长空孤叫，仿佛在为我哀鸣。父亲走过来轻声安慰：“一次的失败不算什么，你的路还很长，你不是想放弃吧！这可不是我女儿的作风哦！” 说着，他轻松地一笑。我仰头凝望着他，一缕轻盈的阳光围成光环照在他身上，微笑在他脸上荡漾，使他的皱纹越发明显。他到底是个什么样的人？我只记得，他是我可以肆无忌惮地发火却不会记恨的人，是我可以赖在怀里旁若无人地哭泣的人，是我可以随心所欲地索取却从不拒绝我的人，是我可以无知无畏地向前闯却一直在后面护着我的人，是陪我的长大自己却慢慢衰老的人。 他是我的父亲。我想，我只需要明白，他是世界上最疼我的那个人。开篇提出疑问，吸引读者的阅读兴趣。采用总分结构，详略得当。“勇敢”和“胆小”看似矛盾，但都包含着父亲对“我”的爱。“冷酷”和“体贴”又是一组对比，同样是失利，但是父亲的态度完全不同。排比，用简洁的语言写父亲对我的“疼爱”。结尾点题，照应开头，使文章结构完整。【名师点评】文章布局谋篇讲究，首尾呼应，段首排比，结构紧凑匀称；内容具体，选材精当，主题突出，是一篇值得学习的优秀习作。5. (xx衡阳)命题作文：遇见遇见“你好，我是你的新同桌，期盼我们能好好相处!”我听到你的声音，再抬头看了看你脸上的笑容，笑靥如花，很好看。我那时刚睡醒，有着浓浓的起床气，冲着你吼道：“谁要跟你做同桌?谁要跟你好好相处?滚！”正准备第二次趴在桌面上时，我看见了你那僵硬的笑容，以及眼中那毫不掩饰的胆怯。一瞬间，我意识到了什么，睡意也立马消失不见。我动了动嘴唇，却什么也没说出口。也对，老师视我为捣蛋鬼，家长视我为败家子，同学视我为瘟疫一般躲避不及。带着破罐子破摔的心理，我在班里的角落里厚着脸皮待着，所以我也并不指望你能跟他们有所不同。我抬起头，死死地盯着你的眼睛，看着你的眼眶一点点变红，我第一次有了一种做了错事的感觉“你哼!”说了一个“你”和一个“哼”字，你的眼泪就不受控制地顺着脸颊滑落，在阳光的照射下折射出好看的光芒，好看得有点刺眼。几分钟后，老师进来了，看着你那狼狈却依然好看的脸庞，老师狠狠地批评了我一顿，我跑出了教室。漫无目的地走在操场上，眼泪第一次毫无缘由地落了下来。我知道，这绝不可能是因为觉得丢脸，因为我脸皮够厚。枯叶像蝴蝶般从树上坠落，我的眼泪慢慢止住了。心情好点后，我就回教室了，想着你可能再也不会和我说话了。出乎我的意料，你开口了：“你去哪了?现在可是上课期间哟，你这算是旷课哦。”你冲我眨眨眼睛，俏皮地说道。听你说完后 ，我愣了愣，侧过头看了你一眼，你却再也没有说一句话。再后来，你转学了，看着身边又一次空了的座位，我第一次因不舍而流泪。忽然想起来我第一次遇见你的时候，你的如花笑靥，以及眼神里的胆怯。后悔，无人诉。语言描写，表现了“你”的活泼热情。细节描写，写出“你”被“我”语言所伤害的神情。心理描写，将人物刻画的更细致。景物描写，烘托了“我”悲伤的心情。结尾点题，遇见你。表达对“你”的思念之情。【名师点评】本文段落层次非常清晰，人物描写具体逼真。作者没有详细地叙述“我”和文中的“你”遇见后的交往，只是概括地叙述了后来“你”对“我”的好，详写了遇见时的“冲突”，这样更好地突出了作者的写作意图：对“你”深深的愧疚之情。6. (学生优秀习作)命题作文：一同成长一同成长时光荏苒，不经意间，我们已经做了九个春秋的同学，谢谢你，小宝，在我成长的路上与我共渡难关，一同成长。包子快到碗里来我的同桌小宝，外号“包子”，因为她有着可爱的包子脸。她的桌兜好像是哆啦A梦的口袋，永远有着吃不完的零食，所以不少人和她开玩笑说“土豪，我们来做朋友吧”。这时我就会替她赶走这些“追随者”，宣布包子是我的！接着我转头对包子说：“小包子，快到碗里来！”这时，包子就会一脸嫌弃地对我说：“你才到碗里去！”然后我们便闹成一团，教室里洋溢着我们的欢笑。包子笑起来很好看，像太阳穿过云彩，照在我的身上，暖暖的。微笑彩虹倒过来雨下得很大，雨点重重地打在窗户上，那嘈杂的声音使我心烦意乱。我望着试卷上刺目的鲜红，眼中氤氲着温热。包子看见后，很夸张地瞪眼看了看我的试卷，然后抓着我的肩膀用力地摇着，说：“学霸啊，你还要不要人活？考这么高的分数还不知足啊！”然后指着我下弯的嘴角说，“快让你脸上的彩虹倒过来！”我心中的烦躁被包子一摇，好像都散去了，嘴角不禁上扬。她又甩给我一串笑声，像小溪流进了心田。愧疚抱歉我没来那次包子过生日，我写完作业带上礼物准备出发，但外面突然下起了大雨，我顿时不想去了。没多久包子就打来电话了：“你在哪？淋到雨没有？”我支支吾吾地找了个理由说我感冒了，还假装咳嗽了几声，就挂了电话。一个小时后，外面竟然传来了包子的呼唤声。我打开门，看到包子被打湿的发丝紧紧地贴在脸上，手里紧攥着一个塑料袋，样子十分狼狈。我鼻子一酸，连忙把包子拉进来，还没来得及去拿干毛巾，她就拉住我，打开塑料袋里面放着一块生日蛋糕和一盒感冒药。那一刻我羞愧难当，她哪里知道感冒只是我不愿意冒雨去参加她生日聚会的一个借口，可她竟信以为真，冒着倾盆大雨赶了过来。我的嗓子像是被什么东西塞住了，感到无比的难过和羞愧。终于，我忍不住抱着她嘤嘤地哭了起来。对于友情，我们不用去装饰它，因为这是来自我们心里最纯净的感情。扬起嘴角，让我们一同成长，让我们的友谊永远默默地行走在成长的道路上，永不终结。运用小标题，形式新颖，点明段落主旨，使文章层次清晰。语言描写，幽默活泼，人物形象跃然纸上，凸显出两人之间的亲密关系。巧用比喻，把同桌的笑比作“穿过云彩的太阳”，生动地表现出她带给“我”的快乐和温暖。“我”对“包子”的态度和“包子”对“我”的关切形成鲜明对比，升华主旨。照应开头，升华主题。【名师点评】选材准确恰当，文章开篇点题，感念成长路上一路相随的好友。以小标题的形式描写了生活中的三件小事，写出好友带给“我”的快乐、温暖和感动，形式新颖，感情真挚。几件富有生活气息的小事，体现了“我”与好友在学习生活中的趣味，也展现了深厚的友谊。语言简洁幽默，文章趣味丛生，读来仿佛也置身于其中。7. (xx昆明)半命题作文：老师写的评语_了我老师写的评语“裁剪”了我我是一颗尚未发芽的种子，正静静地等待着与一场春雨的邂逅。题记微风中，我茁壮成长，我站在蓝天下，浓绿而繁茂的枝叶直指苍穹，而它清风，穿梭于绿叶中，裁剪着那斑驳的败叶。春风不知细叶谁裁出春风很轻很柔，像孩子的皮肤那般细滑。带着一身的稚气踏入这未知的校园，写着方块“大”字的我，依旧我行我素。第一次写周记，我把汉字写得出奇的大，因此我被语文老师赐了个雅号“大板砖”。在周记的末尾，我看见了几个纤细婀娜的字“小小的字，宛如一缕缕春风，令人赏心悦目，我的意思你懂的！”从那之后，我也有心把字写小，却总是改不了写“大板砖”的习惯。每次周记发下来，都是那行熟悉的、纤细的小字，红红的，柔柔的。我觉得自己都厌烦了，为何老师却不厌其烦？唉，只好接着改。如今想来，老师那时的评语却是为了改正我的缺点，似二月春风，想裁出一树曼妙的枝叶。如今，春风依然吹拂，早已吹出一树新绿。秋风八月秋高风怒号秋风很狂很烈，像火一样炽烈，却也灼人。周末应同学之约外出游玩，回家很晚，忽然想起周记没写，匆匆提笔狂书，10余分钟便大功告成，熄灯便蒙头大睡。第二天早上上交周记，一整天无事。第三天清晨，周记发下来。一行鲜红隽永的批语赫然在目“你不会连标点符号也不会用吧？如此草率，令为师汗颜！”我正看得出神，一个男中音响了起来：“今天，对于周记，我批评一个人，就是。”我的脸立刻烧了起来，将头深深地埋在课桌上。男中音再次响起来：“一个人的眼界应该高远一点，细节决定成败，细节决定命运，细节决定高度”我记不得后面他说了些什么，总之，他的批评急如暴风骤雨，让我无法招架。泪水悄然滑落脸颊，那时心里别提有多恨他。如今，我释然了。因为老师秋风扫落叶般的批评，让我渐渐改掉了粗枝大叶的坏毛病。八月的秋风吹走了枯枝败叶，这个过程固然很疼，但过后却可以披上一身星光。未来，来自不同季节的风依旧会吹拂着我，裁剪着我，时而宁静温馨，时而迅疾疼痛。待我茁壮时，低下头，脚下是一片污垢和破败，这时，我真的感谢那场邂逅。运用比喻和拟人修辞，营造了美妙的意境，引人入胜。引用古诗名句，形容老师的评语如春风般轻柔。第一次点出老师的评语，幽默风趣，展现了老师的殷切期盼。将老师的评语比作二月春风，写出对“我”的影响。引用古诗名句，形容老师的评语如秋风一般犀利。通过场面描写和心理描写，再现老师的批评对“我”的巨大影响，引述评语和话语，增强了现场感和表达的生动性。照应开头，首尾呼应，结构严谨，浑然一体。【名师点评】角度新颖，别开生面。以一颗种子成长为一棵大树喻指自己的成长经历，又将老师的评语比作“春风”和“秋风”，巧妙地突出了老师评语对自己的“裁剪”作用，即“改掉了写大字和粗枝大叶的书写习惯，表达了自己的感激之情”，构思和立意角度新颖别致。语言精美，感染力强。8. (xx兰州)命题作文：不期而遇的温暖不期而遇的温暖夜幕徐徐降临，城市在喧闹中逐渐安静下来。已经是晚上10点多了，除了一些酒店大楼上的霓虹灯还在静静地变化色彩以外，隆冬的大街上，只有路灯发出惨白的光，大街小巷的店铺已经早早关门。只有偶尔的几辆车从大路上疾驰而过。由于爸爸出差，我只好独自骑车回家。城区的大路还好些，毕竟有路灯，可我家在郊区，越往城外走，路上的行人越少。一下大路，狭窄而悠长的小巷连一个路灯都没有。我不由得有点担心。我把自行车蹬得飞快，紧紧跟在几个骑摩托车的工人身后，他们穿着工作服，怕是刚刚下夜班吧。忽然，一个叔叔扭头看了我一眼，转过头对身边的两个人说了什么，他们扭头看了我一眼，又退回到了小巷口。那是一条阴冷的小巷，我的双眼还未从明亮的灯光中适应过来，一只脚已经踏进了无尽的黑暗之中，我裹紧羽绒服，缩着脖子，心里有点发怵。小巷实在是偏僻，基础设施搞了几十年，那地面踏上去仍然坑坑洼洼，连盏路灯都没有，我小心翼翼地骑着车，硬着头皮往里走。北风在耳边呼呼地吹着，我直打哆嗦，平时听说的妖魔鬼怪的故事，这些年看到的负面新闻，像打开了的潘多拉魔盒，一股脑儿地逃了出来，在这黑暗的小巷中，如细菌找到了天然的温床，疯狂地滋长，将我团团围住突然，一束光从后面直射过来，打到小巷的尽头，是橘黄色的摩托车灯，温暖得像妈妈煎的荷包蛋。紧接着是两束，三束。我先是一怔，回头一看，灯光刺得我看不清车后的人。车停在巷口，我明白了，是刚才那三位叔叔，他们又调转车头，退后了几步，给我这个胆小的学生照路。恐惧一扫而光，寒冷一去不回，我踏着那温暖的光束，向家里骑去。直到拐进单元楼的入口，我才回头去望，那三辆摩托车的主人正顶着呼呼的北风，有些吃力地掉转车头，三个红红的尾灯在黑暗中闪烁。小巷又重归黑暗和寂静，但我一点也不感觉寒冷和孤独。不期而遇的几个陌生人，让我总觉得有一束橘黄色的灯光，从容地、耐心地在我身后照耀，给我勇气，给我温暖。首段交代回忆的场景，为下文故事情节地展开作铺垫。回家路况的描写，渲染气氛。对小巷的环景描写，突出“我”对黑暗的害怕，为故事的发展作铺垫。运用比喻修辞，生动形象地写出陌生人带给“我”的温暖。首尾呼应，点明主题。【名师点评】立意深刻，本文传递出陌生人的暖意，折射出人性中“善”的光辉。描写生动细腻，为了突出“不期而遇”，作者没有让陌生人说话，而是机智地选择了心理描写，用心有灵犀来感受它的温度。如放学时的担心，在黑暗的小巷里骑行时的恐惧心理，让人感同身受。语言新颖别致，开头的景物描写，表现了冬日夜晚的冷清寂静。9. (xx湘西)半命题作文：你是我最_的人你是我最欣赏的人风寒，乍暖，你那段自由的日子，读起来像春天。历经千年，犹有余温。题记翻开尘埃落定的历史，翻开宋朝尘封的史册，我寻找着你苏东坡，从那段充满着辛酸却又无比自由的日子，感悟着你一生的跌宕苏大学士，读你的感觉像春天，读你的感觉像风一样自由。你是最能给我春天的人，你是我最欣赏的人！我欣赏你坦然的态度。皇帝的一纸谪令，你自由了。你本以为立足于宫殿陪伴君王左右，便可一展鸿鹄之志，奈何世事弄人，你被一贬再贬。那“乌台诗案”的苦楚，可曾使你倍感凄异？谈笑间，你来了，来到了岭南。面对着官场的不得志，你大笑道：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”面对跌宕起伏的人生，你坦然极了，像春天的细流悠然流淌。我欣赏你的乐观、豁达。又一纸谪文，你打江南走来，密州之郡似乎成了你自由的依托，这片天地上永久镌刻着你前进的车辙。看你不屈地昂首，不羁地狂笑，密州出猎，你高呼道：“持节云中，何日遣冯唐？”几许辛酸，几许收获，面对浮沉的人生，你豁达至极，乐观至极，像春天的冬雪消融充满希望。我欣赏你的自由。十年生死两茫茫。几经风霜，你更加苍老了，但皱纹的深壑中依然凸显你自由的风采。你来了，一袭蓝衫，两袖清风。赤壁之上，望着浩荡东去的大江，你昂起那不被羁绊的头颅，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？干戈四起，青丝终成白发，逃脱世俗之外，你自由极了。面对寥落的一生你傲然极了，像春天的盛景无比洒脱。岭南，密州，赤壁，我踏着沧桑的历史足迹寻找，寻找苏东坡那段自由的日子，欣赏着风一样的自由岭南的荔枝中，密州的平冈上，赤壁的江水中，藏着那段自由的日子，见证着一段不屈而傲然的人生，读起来像春天，历经千年依旧温暖，你是我最欣赏的人。题记开头，语言优美，点明主题。点出写作对象苏东坡。再次点题。欣赏苏东坡坦然的态度。欣赏苏东坡的乐观、豁达。欣赏苏东坡的自由。以地点概括人物生平，照应开头，点明主题。【名师点评】本文通过涉足苏学士的内心世界，从岭南的荔枝中、密州的平冈上、赤壁的江水中读出了苏大才子风一样自由的性情，感受到了那千年依旧温暖的春天。文章采用题记的形式，层次清楚，脉络清晰，紧扣文题，文采斐然。