2019-2020年一年级品德与生活上册 我是家里的小主人教案2 北师大版.doc

2019-2020年一年级品德与生活上册 我是家里的小主人教案2 北师大版【活动目标】1.初步感受作为家庭中一员应担负的责任，逐步养成爱劳动、懂礼貌的好习惯。2.熟悉身边的各种家务劳动，主动做力所能及的事。3.愿与同伴交流、分享做家务时的体验和快乐。【活动准备】(一）学情分析开学已经很长时间了，我发现我们一年级三班的学生中，有不会洗脸的，不会刷牙的，不会整理书包的，还有自己不能吃饭、等着家长喂的，不能自己穿衣服的他们觉得这是大人们应该做的。而家长们在家里又忽略了对孩子劳动习惯的培养，甚至是有意剥夺孩子“劳动”的权利。为了帮助学生们养成在生活中不要事事依赖大人、自己的事情自己做，在家里学着做家务的好习惯，我们开展了这次“我是家里的小主人”活动。这不仅仅是为了培养学生小主人的责任意识，更是为了他们生活和成长的需要。(二）物质资料准备录音机、学生用的活动用品、活动前一个月致每位学生家长的一封信。以下是信的内容：家长朋友：您好！您的孩子如今已是光荣的小学生了，希望您不光在学习上关心他们，更要在品行和生活习惯、劳动习惯方面关心他们。为了丰富孩子的生活经验，恳请各位家长在闲暇之余，耐心地指导孩子学会做他们力所能及的一项或几项家务劳动，并讲清注意事项。期待着您的大力支持！同意（）不同意（）一年级三班xx年8月【活动时间】3课时。其中2课时的课内活动，1课时的课外记录、评比活动。【活动过程】(一）活动导入从学生身边熟知的人和事入手，自然地导入本次活动。师（很高兴地）：同学们，今天早晨老师碰到了孙晨的爸爸，他一脸高兴劲儿，说孙晨在家里不仅能给他捶背，还学会了刷碗。老师知道，最近你们也做了许多让你们的家长觉得你长大了的事，快在小组内说说吧。(二）组内交流（组名由学生自定）小组长组织大家有序地发言，教师不时地参与到各组学生的交流活动中去。1.“蓝猫小组”的交流活动。组员围坐一圈，认真地听从组长的活动安排。生1：“蓝猫小组”的交流活动开始，谁先发言？发言时我们都要认真听。 师：小组长主持得不错。生2：你们知道怎么洗袜子吗？告诉你们吧，要先洗袜跟和袜尖，然后再通洗一遍，最后要用清水洗干净。我现在还能帮爸爸妈妈洗呢。 师(弯下腰，认真倾听，并给予评价和引导)：你真会洗袜子，但要注意节约用水哟。生3：我会刷碗，妈妈说要先把袖子挽上去，再用刷碗布把碗里碗外抹洗几遍，再一冲，将污水冲净，擦干就好了。生4：那碗里有油怎么办？师：这个问题问得好。生3：你可以用温水，也可以不用温水，要倒入少量洗涤灵，抹洗干净，再多冲几遍就好了。千万要小心，不要打碎了盘、碗。师：即使打碎了，也不要用手去抓捡瓷器片，以免扎伤。这时最好请大人来帮忙。生5：妈妈的手前几天被刀划破了一条口子，还天天坚持刷碗，我没有帮助她，我回家也试试刷碗，妈妈一定会高兴的。2.“快乐小组”的交流活动。生：妈妈在单位工作经常用电脑，肩膀、脖子经常酸疼，我在她休息时就给她按摩，用劲儿既不能太小也不能太大，妈妈说舒服极了。不信，王老师，我给你按按。师：太好了，真是太感谢你了。生：以前我不知道怎样整理书包，所以把所有的书本全装上，结果我都快背不动了。现在我会按照课表来装，比如周一先把数学、音乐、外语、体育、语文课本装好，再放文具盒，最后再装纸巾、塑料袋、跳绳这样就不会丢三落四了。师：你真行，自己的事做得这么好，老师相信你们都能这样做。生：我会择菜。比如小白菜，要先把黄叶子择下来，再将叶子一片一片掰下来，看看每片叶子的前面或后面有没有小虫就行了，这是奶奶告诉我的。生：我补充，择完菜要将那些扔掉的坏叶子等收拾到垃圾袋中，再用抹布将周围抹干净！师：你听得真认真，补充得真好，做事情就应像你这样善始善终，咱们今后要学会做这些事情，养成生活、学习的好习惯。(三）观看表演、深入主题小组活动后，许多学生已按捺不住跃跃欲试了。这时教师组织学生们将桌椅搬到四周，尽量为学生们提供一个大一点儿的空间。在搬挪桌椅的过程中，教师发现学生们很有秩序，同桌之间相互帮助，男同学能主动帮助小个儿的女同学，这时老师及时总结说：“同学们，就在刚才你们搬挪桌椅的过程中，老师高兴地发现你们都很有秩序，同桌之间相互帮助，男同学能主动帮助小个儿的女同学，老师真是为你们自豪，你们要处处养成这些好习惯。”学生汇报表演。师：还有谁愿意在大家面前“亮亮绝活”呢？生1：爷爷的老花镜经常脏乎乎的，我就帮爷爷擦老花镜。妈妈告诉我擦眼镜的时候应该这样：用眼镜布，顺着一个方向擦，不要来回使劲儿擦，不能用纸巾等别的东西，那样眼镜片就会有划印。（他一边说，一边擦给同学看）生2：我会扫地、擦桌子。（他走到桌子面前，拿出抹布擦给同学看）擦桌子千万不能东一下、西一下的，要有顺序挨着擦，要不怎么也擦不干净，这是妈妈教我的。(四）实践能干的小主人师：咱们班的小同学，个个是家里能干的小主人，像李晓雅不仅会收拾自己的书包还会收拾家务。老师知道还有许多这样能干的同学，现在咱们来个小比赛，整理书包、择菜、叠衣服、洗袜子。请同学们选择一项自己最喜欢的内容，先是在小组内比一比，看谁在5分钟内完成得又快又好。5分钟之后各小组互换比赛内容。学生在活动中体验快乐，体验成功。 (五）生活变奏曲教师播放家庭日常生活中做不同家务发出的不同声响，教室里顿时静极了。师：听！这是什么声音？生1：这是拍打被褥的声音。生2：这是烧开水的声音。生3：这是哈气擦东西的声音。师：你的小耳朵真灵，你真是个细心人。生4：这是刷鞋的声音。生5：这是用钢丝球蹭东西的声音。师：同学们，动动小手吧，咱们一起来尝试。老师再重新播放录音，这一次大家边听边做。附送：2019-2020年一年级品德与生活上册 我背上了新书包 2教案 人教新课标版教学目标：能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。表现对小学生生活的美好憧憬。教学重点和难点：现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。想想自己的愿望并画出来是课文的难点。课前准备：学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。教学器材：欢迎新同学图片 放大的课程表 电脑 教学设计：流程图：表格学习内容学生活动教师活动回忆开学第一天现在和以前不一样了我的愿望进行好好学习教育1.小组看图片、集体看录像、自由发言2.看图片、看照片、看学习用具谈体会。3.先小组间谈谈自己的愿望，再用笔把愿望中的自己画下来。4.学习上学歌结合发言情况给与提示、指导对学生的活动情况进行补充总结。指导同学画画，选出画得有特色的贴在展板上。进行爱学习教育。教学过程：导入录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师：听，小兔贝贝和我们说话了：（电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到前边汇报，汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农民种田录像。）我们是小学生了，我们的工作是什么呢？我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后，全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。（电脑放录音同时配有动画 上学歌）同学们跟着学唱。小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。教案点评：这一课的题目为我背上了新书包。一个题目就很能引起大家的思考，我背上了新书包，就意味着许许多多的事情发生了变化，自己的身份变了，自己生活的环境变了，自己所拥有的生活变了，学校这个大家庭是快乐的。我们成为了小学生，我们有了自己的工作。教学中通过看录像，回忆自己入学时的快乐情景，使学生感受到学校生活的美好，并且把自己的快乐与大家共同分享。在高兴幻想之余，没有忘记明确小学生的学习任务。从上学的第一天起，小学生就要按照课程表上所安排的课程来学习各种知识、各项本领。这也是小学生与幼儿的不同。教师使学生明确了这一点，其实也是突破了教学的难点，使学生比较容易的想象出自己未来几年里的样子，并轻松的画在纸上。