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第5课 第二次工业革命课后提升训练1.下列图片展示的科技成就，属于爱迪生发明的是（ ）A B C D2.某历史学家认为“19世纪80年代，世界交通领域里的一场革命源于一种新动力的发明”。这种“新动力的发明”应是（ ）A蒸汽机 B内燃机C发电机 D飞机3.下图所示是两次工业革命的主要成果，它们的核心动力有（ ）蒸汽动力煤炭石油电力A B C D4像鸟一样在天空飞翔，是人类长期的梦想。1903年实现人类这一梦想的发明家是（ ）A 富尔顿 B 莱特兄弟 C 福特 D 卡尔本茨5汽车工业的发展是科技不断进步的重要表现，每一个车标后面都有一段非同寻常的故事，下列是一些知名品牌的汽车标志，其中与世界上第一辆汽车的发明者卡尔本茨相关的是（ ）A 宝马B 奔驰C 大众D 福特6.xx年5月,国产大飞机C919试飞成功,举国欢庆，举世瞩目。最早发明飞机这一交通工具的国家是（ ）A.英国B.美国C.德国D.中国7.随着第二次工业革命的开展，一些新的工业部门也相继出现，新的工业部门包括（ ）电力工业棉纺织业汽车工业石化工业 面粉业A.B.C.D.8.第二次工业革命对不同国家的影响不同，下列表述不正确的是（ ）A.随着生产力的发展，城市化进程加快B.欧美国家普遍通过立法,加强社会保障C.英国先行展开工业化,成为世界发达地区D.世界各地之间联系更加紧密，世界完全联为一个整体9.下图反映的情景主要表明第二次工业革命（ ）电话女士A.提高了生产效率B.拉大了贫富差距C.改变了生活方式D.加速了战争爆发10.分析下列情境并结合所学知识回答问题。1913年，亨利福特进一步发展了制造技术福特的设计是，一个载着零部件的传送带在一个适当的高度上以一定的速度经过工人。每个工人在传送带旁边的固定位置上从事特定的工作，这样，每93分钟即可装配出一个汽车底盘，而从前需要728分钟在20世纪早期，世界上一半的汽车是由福特汽车公司生产的。随着生产的提高，汽车价格急转直下，成千上万的普通人也能够买得起汽车了。杰里本特利等新全球史（1）上述情境中亨利福特发展的“制造技术”是什么？它属于哪一次工业革命的成果？哪项发明为汽车的诞生提供了条件？（2）根据情境概括“福特的设计”带来的影响。福特的成功对你有何启示？11.改变人类生活的革命 19世纪的人类社会生活中不断涌现各种新生事物轮船、汽车、飞机材料一 “每年都有几近荒诞不经的新颖事物出现”的这个“卓越不凡的国家”自1821年第一艘轮船在多佛尔和加来之间开始航行以来，行旅往来已经舒适得多了。“即令遇到逆风，”只要风力不太强的话，渡海现在只需要三、四小时从伦敦驶往荷兰的轮船，甚至驶往汉堡和哥德堡的轮船，在1828年以来就已经把大部分邮件和客运吸取去了。克拉潘现代英国经济史材料二 “我们发觉自己处于这样一个世界中：在这世界里人们在巨大城市的人行道上互相推挤，人们不自在地隐居在高大公寓的小房间内沉思或空想；在这世界里，充满了汽车、有轨电车和飞机；这世界充满了来自传声筒的噪声干扰。 约翰尤内夫近代西方的崛起问题：（1）从材料一看，这个“卓越不凡的国家”正经历着什么重大事件？期间出现了哪些“新颖事物”？（2）与材料一相比，材料二中人们的生活出现了哪些变化？促成这些变化的原因是什么？（3）基于材料，你如何看待19世纪出现的各种新生事物带给人类社会的影响？ 参考答案1.C2.B解析：联系所学知识可知，这种“新动力的发明”应是内燃机。以内燃机为动力，本茨在19世纪80年代试制汽车成功。3.B解析：火车机车是第一次工业革命的成果，蒸汽是第一次工业革命时期的核心动力；无轨电车是第二次工业革命的成果，电力是第二次工业革命时期的核心动力。4B解析：根据题干信息“1903年实现人类在天空飞翔的发明家”，由此判断这是飞机的发明，结合所学知识可知，1903年，美国人莱特兄弟制造出一架名为“飞行者1号”的飞机，选项B符合题意；而选项A发明轮船；选项C、D与汽车相关，不符合题意；因此只有选项B符合题意，故选B。5B解析：依据所学可知，与世界上第一辆汽车的发明者卡尔本茨相关的是奔驰卡尔本茨所创立的汽车品牌是奔驰，奔驰就是其姓名“本茨”的音译19世纪80年代德国人卡尔本茨等人设计出内燃机；内燃机使石油成为新兴燃料以内燃机为动力，本茨在1885年试制汽车成功美国人亨利福特使用流水线装配工艺生产汽车B项符合题意，故此题选B。6. B 7. B 8. C 9. C10.（1）流水线生产汽车。第二次工业革命。内燃机的发明。（2）提高了劳动生产率，促进了汽车工业的迅速发展。要勇于创新，创新是国家、民族发展进步的源泉。11.（1）英国工业革命。轮船、火车、蒸汽机、工厂等。（任答2点即可）（2）出行方面交通工具的变化（材料一中出现了蒸汽船，材料二中出现了电车、汽车、飞机）；城市化中带来居住条件拥挤、环境方面噪声污染。第二次工业革命。（3）在促进社会转型过程中突出科技的双刃剑。科技进步使交通 越来越便捷、快速，舒适，提高了人们的生活质量，密切了不同地区之间的交流，加快城市化进程，改变人们的生活环境，生活方式。但是这些交通工具使用的煤、石油等燃料造成环境污染；城市生活空间局促，压力增大；新的科技发明用于战争导致人文危机等。 解析：（1）本题主要考查工业革命，旨在考查正确解读相关材料并再认再现相关史实的能力。第一小问“重大事件”由材料一中“1821年”、“轮船”等信息即可得出“ 工业革命”的结论；第二小问“新颖事物”结合相关所学可列举“汽船”、“火车”、“蒸汽机”和“工厂”等。 （2）本题主要考查第二次工业革命，旨在考查正确解读相关材料并比较分析的能力。第一小问“变化”由材料二中的信息“人们在巨大城市的人行道上互相推挤，人们不自在地隐居在高大公寓的小房间内”、“充满了来自传声筒的噪声干扰”即可得出“城市化中带来居住条件拥挤、环境方面噪声污染”的结论，由材料二中的信息“充满了汽车、有轨电车和飞机”即可得出“出行方面交通工具的变化”的结论；第二小问“原因”结合相关所学即可得出“第二次工业革命”的结论。（3）本题主要考查对两次工业革命的认识，旨在考查灵活运用相关所学评述相关史实的能力。首先，根据第（1）（ 2）问的答案可以看出科技在促进社会转型中既有积极性的一面，也有消极性的一面。其次，“积极性”结合相关所学可从使交通越来越便捷、快速和舒适、提高了人们的生活质量、密切了不同地区之间的交流、加快城市化进程、改变人们的生活环境和生活方式等角度思考作答，“消极性”结合相关所学可从这些交通工具使用的煤、石油等燃料造成环境污染、城市生活空间局促，压力增大、新的科技发明用于战争导致人文危机等角度思考作答。
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