2019-2020年一年级上册第7课《课间十分钟》word教案.doc

2019-2020年一年级上册第7课课间十分钟word教案1教学目标1、通过引导学生细致地观察,鼓励学生用“有的有的有的还有的”写几句完整、连贯的话。2、引导学生养成“开头空两格,标点符号独立占格”等基本的写话习惯。3、在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培植学生勇于个性表达的心态。2重点难点说说课间十分钟”、“写写课间十分钟。”;说课间十分钟,培养学生的口语表达能力。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】激趣导入1、播放视频哦,课间十分钟。2、同学们你们看到了些什么?3、指名学生回答。师板书题目课间十分钟。4、师:同学们,“课间十分钟”对于我们来说是最熟悉不过的了。那么,在课间十分钟里,咱们班的小朋友喜欢做什么?玩什么呢? (鼓励学生畅所欲言) 明确本节课学习内容。师:这节课,就让我们一起走进美丽的校园,认识一群可爱的伙伴们,看一看你们的同伴在快乐的课间十分钟里都会做些什么呢?活动2【讲授】说图画过渡:瞧,这里有一群玩得很快乐的同学!让我们来看看他们玩什么那么开心?比一比,谁的眼睛亮,都看清楚这些同学们在做什么。1、教师出示课间活动的课件。2、指名学生说说自己看见的内容。(1)引导学生按“什么时间,谁,在什么地方,干什么?”的句式说一说画面内容。(2)组织学生有顺序的观看图,并用“有的有的有的还有的”的句式练习说话。(3)组织评价:哪些学生能具体地说清画面的内容,尤其是把课间的各种活动都说出来了。3、小结。评比“小嘴最棒”的学生。活动3【导入】写图画过渡:老师发现,同学们不但有双明亮的小眼睛,还有张能说会道的小嘴呢!那么,老师想请同学们把刚才看到的画面用几句话写下来,不知大家有没有信心?1、写话前,结合教学实际,引导学生回顾写话的基本要求。(出示课件:写话要求)2、出示课件:课间活动的图。3、学生写话,教师巡回指导,也为讲评环节准备。附送：2019-2020年一年级上册第7课身边的动物word教案授课人： 张书志 授课时间：xx年 月 日 课 题7、身边的动物教学目标1、能说出周围常见动物的名称。2、能如实描述观察到的动物。3、能从多个角度认识动物与人类的密切关系。重点难点重点：能说出周围常见动物的名称。难点：能说出周围常见动物的名称，能如实描述观察到的动物。教学准备教学过程集体备课1、 创设情境：同学们，图上是小明的家，大家仔细观察，你发现了什么？二、教学活动： 预设：鸡、狗、猫、鸽子等我们把鸡、狗、鸽子这些都叫做什么？动物同学们，刚才从家里找到这么多的小动物，那么在我们的校里，你都见过那些动物呢？树上都有什么动物？大树周围都有什么动物？草地里都有什么动物？我们可以用放大镜来看看虫子。同学们说一说你们都知道什么动物啊？预设：猪、狗、鱼、大象、骆驼老师为大家准备了一些动物的图片，老师带大家来认识一下。那么这些动物与我们的生活有什么关系呢？比如说:导盲犬可以帮助盲人走路，我们爱吃的蜂蜜是有蜜蜂采集的，春蚕图的丝可以用来制衣服。作你还知道哪些动物与我们的生活相关？教学过程集体备课三、本课总结：这节课就到这里了，同学们回忆一下，通过本课的学习活动，你有什么收获？预设：认识了很多动物，知道了动物与我们的生活有很多联系。四、关于动物，你还知道什么？你还想研究什么？五、布置课下活动1、大家已经认识了很多动物，把练习册第10页填好。反思与改进：