体育教学经验交流发言稿【篇六】

体育教学经验交流发言稿【篇六】各位同仁，大家上午好：首先，感谢市教育局体卫艺处给我们提供这样一个交流的平台，向这几天给我们授课的老师、专家道一声：“您们辛苦啦！”在交流前我对今天的发言做一个小小的说明，由于课件是临时做的难免有些不足，第二，由于，区域不同，做法也存在差异，有些观点还不够成熟，望批评指正！今天，有机会与大家在这里一起分享与交流，我感到十分的荣幸。首先，请允许我对我们学校体育教研组做简单的介绍。一、 我们学校XX县XX第一小学始建于19XX年，学校地处县城中心，是一所办学历史悠久的完全小学。在职教职工XX人，现有教学班37个，学生2300余人；有基本足球场1块、篮球场2块、体育器材室2个和室内乒乓球活动室1个。目前，学校面临新老校区合并改扩建项目，未来的XX第一小学将建成5人制足球场一块、篮球场4快，300米塑胶环形跑道和室内体育综合场馆一个。多年来学校体育工作坚持“健康第一”的教育理念，认真落实体育工作条例，大力开展阳光体育运动，取得了一些成绩。我校自1992年举办第一届体育节以来，每年的3月是五、六年级学生的篮球和乒乓球比赛，深受学生的喜爱，令人向往。每年的11月是学校的体育节，令人铭记。多年来，历任校长都非常重视学校体育工作。自2007年以来，我校每年坚持组织学生的体质测试并上报国家数据库。2008年，我校自主创编了具有回、彝、苗族风格和特点的校园集体舞民族大团结，融入阳光体育大课间活动中。现在，我校体育大课间活动内容丰富，别具特色。孩子们在奔放的舞姿中，欢快的音乐节奏下，绽放笑脸。优美的舞姿，舞出了孩子们童年的欢乐，富于变化的舞步和队形，充满了浓郁的阳光气息。因为民族舞让我在08年XX市骨干教师考核中成为市的学科带头人；因为民族舞让我的XX论文得以发表。广播操的推广普及，武术操、校园民族集体舞的创编与实施更为学校真正走出一条阳光体育特色之路奠定了坚实的基础。值得一提的是我校积极开展体育艺术2+1项目活动，凡是我校毕业的学生都必须熟悉掌握乒乓球技术，都能跳校园民族集体舞。二、 我们体育组我校体育组共有3名专职教师。学校体育工作实行校长负责制，成立了以校长为组长的学校体育工作领导小组，制定发展规划和培训制度。教研组的老师能够团结协作，相互帮助，共同抓好体育常规的管理工作，校内外的各项竞赛活动能能齐心协力，主动参与加油帮助。全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、体育组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作尽心尽责，老教师带好了头，年轻教师主动肯干，老师们都为搞好体育组的工作做出了贡献。所以，我们组是一个团结向上，勇于开拓的集体。三、优秀教研经验介绍（一）甘当排头兵作为一个优秀教研组，在工作中教研组长要以身作则，身先士卒，不管是课堂教学、学校运动会还是课程改革都应该冲锋在前，做学校体育工作的领头羊。（二）要为组员谋福利，争取应有的权利不管是评优评先还是晋升职称以及体育教师的福利待遇（服装待遇、教学奖惩）等方面都应该通过自己的努力和积累来唤起领导对体育学科的重视，“有为才有位，体育人就应该有一股不服输的精神，要能从那里跌倒，就从那里爬起来”的优秀品质。现在，我们的体育课从原来的一节课只算0.8课时到现在的1课时，服装费也从没有到有，从原来的120元到现在的350元。体育教师从某些领导眼里的 “杂科，副科到现在的专业教师的转变，从有偏见到现在的刮目相看。（三）做好学校体育器材室建设及管理工作由于学校体育场地器材的匮乏，制约了学校体育的发展，为了更好的开展此项工作，大家群策群力，利用每年组织开展体育活动为契机，通过说服、请示校长从紧张的办公经费中拿出几千元不断完善和新添购部分体育器材，建立健全各项管理制度，相继制定了XX第一小学体育管理细则，并贯彻谁使用谁管理谁负责制度（用我们校长意味深长的话与大家共勉：“交给你的器材，不要用后连尸体都找不到”）。我们又增加一条：“凡当天使用器材的教师活动结束后不得将体育器材闲置于学校的任何角落，应当及时归还”。2004年，我们体育教研组利用赶集天购买竹箩箩将一筐筐篮、排、足球进行分类管理。现在，我校体育器材室管理使用正走向规范。（四）做好学校课间操工作：课间操工作是反映一个精神面貌的窗口，也是培养学生锻炼身体的一种方式。作为我们体育教师，要始终以饱满的热情和高度的责任感使用标准的口令、洪亮的声音、饱满的精神指挥好每一次做操。在整个活动中要指挥好学生做操前后的集队和解散以及安全撤离。（五）做好学生体质健康标准测试及数据上报工作国家学生体质健康是反映一个学校学生体质健康水平现状的指标之一。作为体育教研组，要牵头并带领全校教师认真做好学生体质健康标准测试及数据上报工作，要确保上报数据的真实性。（六）认真做好“四个一”活动即每2周一次教研活动，每月一次集体备课、每学期一次研究课以及撰写好一篇教学论文。自2000年以来我们体育教研组各级各类竞赛或刊物上发表教学论文20余篇，其中XXXXXXXXXXXXXXXX。（七）教学上，坚持脚踏实地，做实绩型教师。杜绝放羊似教学，坚持认真上好常态课，努力形成自己的教学特色；工作上，坚持反思进取，做研究型教师。著名教育家叶澜说：“一名教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一名教师坚持写三年的教学反思可能成为名师。”因此，“教师的良好发展永远是学生的福音”。2005年，我执教的XX一课，荣获XX市中小学体育教师做课一等奖；2010年，我的X一课，荣获“云南省中小学体育教师课堂教学竞赛”二等奖；2014年，荣获“XX市体育教师教学基本功大赛”二等奖，同年，我的教学案例X、X荣获“全国体育教师优秀教育教学案例评比”一等奖；学习上，坚持自主研修，做学者型教师。我们教研组十分重视网上教研，对于教学的网站一直关注，充分利用上面的教学资源，认真学习上面的优秀文章和案例，有力地指导了我们的教学工作。同时我们自己也建立了交流研究园地，成立了自己的博客，供我们在业余时间学习交流。特别XXXXXX。（八）体育教研组应该做好师徒结对活动体育人就应该“互相帮助，共同提高”这是大实话。不论是教学设计、体育课还是论文写作等方方面面要开展好师徒结对，发扬传帮带的作用，只有这样，教研组才会形成凝聚力。自2005年以来，我指导的年轻体育教师参加县、市课堂教学竞赛中荣获一等奖，特别是我指导的14名体育大学生成功的考入体育教师队伍。（其中：XX各乡镇10名、XX3人、其他县区1人）俗语说：想走得快，一个人走；想走得远，大家一起走，我们是一个合作共赢的团队，愿我们的团队，脚步更加扎实地走向梦想成真的彼岸。在今后的教研工作中，我们组将不断总结经验，改进教研组工作中存在的不足，不断地开拓进取与创新，力争做得更好。