2019-2020年一年级品德与生活下册 妈妈的节日 2教案 冀教版.doc

2019-2020年一年级品德与生活下册 妈妈的节日 2教案 冀教版教学内容：了解自己的母亲。教学目的：1让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。2我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。教学重点：让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。教学难点：我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。教学过程：一、妈妈是我们最亲近的人。我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。二、妈妈的年龄：三、妈妈最喜欢吃的东西：四、妈妈最喜欢做的事情：五、妈妈最大的心愿：六、根据自己对妈妈的了解，写一写我的妈妈七、根据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情：八、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做好记录。九、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？第二课时教学内容：了解自己的母亲。教学目的：1让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福。2用自己的双手做心意卡送给妈妈。教学重点：让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福教学难点：用自己的双手做心意卡送给妈妈。教学过程：一、关于母亲节和妇女节母亲节起源于美国。1906年，美国费成安娜.贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲周年忌日，安娜小姐织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对自慈母的感激之情。1913年，美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷纷仿效。1909年3月8日，美国芝加哥女工为争取自由平等，举行规模巨大的罢工和示威游行，很快得到了美国广大劳动妇女的热烈响应。1949年12月23日，我国规定3月8日为妇女节。二、你打算向妈妈表达母亲节的祝福？三、用巧手让妈妈开心一笑1做一道“爱心菜”2为妈妈画一张像3交流展示会，体验大行动四、做一张“心意贺卡”，并写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。第三课时教学内容：交流展示会，体验大行动。教学目的：1让学生自己对母亲的了解进行交流，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福，看谁对母亲最了解。2心意卡送给妈妈的展示会。教学重点：让学生自己对母亲的了解进行交流，知道母亲的伟大，了解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福，看谁对母亲最了解。教学难点：心意卡送给妈妈的展示会。教学过程：一、在班级开一个“交流展示会”，把自己收集、调查的资料展示出来，以各种形式表达自己对母亲的尊敬。二、怎样看待妈妈对自己的批评。三、每天帮妈妈做一件事情，坚持半个月，并写出体验日记。附送：2019-2020年一年级品德与生活下册 妈妈的节日教材教法 冀教版一、课本内容安排的依据（一）学生面临的问题3月8日即将来临，这一天是妈妈和全世界所有劳动妇女的节日。1909年3月8日，美国芝加哥女工为争取自由平等，举行规模巨大的罢工和示威游行，很快得到了美国广大劳动妇女的热烈响应。1949年12月23日，中华人民共和国中央人民政府政务院规定3月8日为妇女节。为了让学生记住这一光辉的节日，为妈妈献上一份爱心，教材特意设置了本活动，并作为“我爱我家”单元内容，意在淡化知识，增加亲情。（二）课程标准的依据本课是根据课程标准中“能用自己的方式爱父母长辈；心中有榜样，并以此激励自己不断进步”的要求而设置的。二、本课内容结构分析（一）本课内容结构分析本课主要包括1介绍“三八”妇女节的来历；2了解妇女中的伟大人物；3送妈妈一份礼物；4“做一做”四个部分。目的是让学生知道3月8日是“国际劳动妇女节”，知道妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。在第一部分中，主要是让学生学习两个方面的内容：一是告诉学生“三八”妇女节的来历；二是告诉学生我国非常尊重妇女，受到了世界人民的赞誉。由于学生年龄较小，理解能力有限，又因此关于“三八”妇女节的来历只让学生简要了解，并记住3月8日是“国际劳动妇女节”即可，不必要求学生记住过多内容。在第二部分中，进行“了解妇女中的伟大人物”活动时，教材中主要提供了居里夫人、邓颖超、冰心和刘胡兰等4位伟大妇女人物，教师可将她们的事迹简要介绍给学生，让他们知道妇女也能为世界、为人类做出贡献。在学生了解这些妇女中的伟大人物之后，主要是引导学是引导学生“说说自己妈妈的故事” 旨在使他们知道妈妈是家庭中非常重要的一员，应该尊敬她们，热爱她们。在第三部分和第四部分中，主要是让学生通过自己喜欢的活动“送妈妈一份节日礼物”旨在让学生表达对妈妈真挚的爱。在“做一做”活动中，制作“连心卡”目的在于让学生了解妈妈，与妈妈心连心，增进他们爱妈妈的情感，使他们在思想上真正树立“妈妈快乐我快乐”的意识。（二）教学重难点分析由于学生年龄较小，理解能力有限，因此让学生知道3月8日是“国际劳动妇女节”即可，本课虽然在内容上扩展到一些妇女中的伟大人物，但意在引出我们的妈妈是不平凡女性中的一员，在自己的工作岗位上，为国家、为社会做出了贡献。在孩子们的心目中，妈妈虽然比不上那些妇女中伟大人物的贡献大，可妈妈的爱是无私的、崇高的、伟大的，妈妈是世界上最好的妈妈。从而让学生知道妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。三、整体教学建议（一）课时安排23课时（二）课前准备1观察妈妈一天的工作，做好作息时间记录。2查询资料，了解“三八”国际妇女节的来历以及著名的伟大女性。3填写调查表：妈妈的姓名妈妈的生日妈妈喜欢的颜色妈妈爱吃的水果妈妈最大的期望妈妈最开心的事附：可根据情况进行调整。（三）教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受（四）内容结构教学建议在第一部分“介绍三八妇女节的来历”中，教师可按照教材提供的图片，参考文本资源“国际妇女节”中有关“三八”妇女节的知识，以及看“游行”图片来辅助理解，将其内容简要介绍给学生，但要把握住两点：一是告诉学生妇女节的来历：1909年3月8日，美国芝加哥女工为争取自由平等，举行规模巨大的罢工和示威游行。后来，人们为了纪念这一行动，将这一天定为“国际劳动妇女节”；二是告诉学生我国非常尊重妇女，受到世界人民的赞誉，并于1995年在北京举行了“第四届世界妇女大会”。由于学生的年龄较小，理解能力有限，因此关于“三八”妇女节的来历只让学生简要了解，并记住3月8日是“国际劳动妇女节”即可，不必要求学生记住过多内容。在第二部分“了解妇女中的伟大人物”活动中，教师可以让学生们通过图片“冰心”系列、“邓颖超”系列、“居里夫人”系列；视频“居里夫人”；音频“居里夫人”（一）和（二）或者以讲故事的形式将教材中提供的居里夫人、邓颖超、冰心等几位伟大妇女人物的事迹简要介绍给学生，让他们知道妇女也能为世界、为人类做出贡献。在此基础上，教师可启发学生说说自己还知道哪些妇女中的著名人物，学生能够说出其姓名及主要成就即可，目的是引导学生参与到活动中来，同时还可丰富学生的知识。在学生了解这些妇女中伟大人物之后，可以引导学生“说说你妈妈的故事”。学生对自己的妈妈是非常熟悉的，尤其是在同学面前夸自己的妈妈，他们的积极性会更高，因为在他们的心目中可谓“世上只有妈妈好”，但教师应提出明确要求，让学生重点夸自己的妈妈在工作；学习上怎样努力为社会做贡献的故事。当然学生也可以谈妈妈如何关心自己，教师可将这一事例归纳为妈妈为祖国培养下一代付出了艰辛。老师还可以通过让大家观察妈妈一天的工作，做好作息时间记录，也可让大家听儿歌“天下的妈妈都是一样的”的形式，让学生加深对妈妈为家庭、社会做出巨大贡献的理解。总之，这部分通过介绍妇女中的伟大人物事迹、夸自己的妈妈为社会做贡献，旨在使他们了解一些伟大女性的事迹，知道妈妈是家庭中非常重要的一员，懂得妇女为世界、为人类、为社会做出了贡献，应该尊敬她们，热爱她们。在第三部分开展“送妈妈一份礼物”中，教师可通过让同学们看视频“妈妈的节日”；看课本第二十一页（图片“送妈妈一份节日礼物”）；或看图片“送给妈妈节日的礼物”、“妇女节贺卡献妈妈”等形式多样的教育孩子该送什么样的礼物，怎样表达对妈妈真挚的爱。在这部分活动中，教师应强调“礼物”可以是多种多样的，可以送妈妈一张亲手制作的亲情卡，也可以为妈妈唱支歌、跳个舞，还可以对妈妈说一句祝福的话，或以自己努力学习的行动作为送给妈妈的礼物，或做些力所能及的家务活减轻妈妈的家庭负担等，旨在让学生表达对妈妈真挚的爱。在指导学生行为方面，教师可引用课本中小精灵的话“做一件让妈妈高兴的事!”并让学生在同学之间互相说说自己打算为妈妈做一件什么事，教师要提示学生一定将自己的打算落实在行动上。在做“连心卡”的活动中，旨在教育学生关心妈妈、感谢妈妈、回报妈妈不是一朝一夕的事，应将它永远记在我们心里付诸于行动。增进他们爱妈妈的情感，使他们在思想上真正树立“妈妈快乐我快乐”的意识。