2019-2020年一年级品德与社会 让危险从我们身边走开教案 苏教版.doc

2019-2020年一年级品德与社会 让危险从我们身边走开教案 苏教版教学目标：iu通过学习让学生注意到生活中存在的危险，建立安全意识，明确意外事故的产生往往因为我们的不注意或安全意识的淡薄，学会一般事故产生的应对和急救方法。重点：树立安全意识，掌握一般事故的应对和急救。难点：建立正确的安全意识，学会简单的应对方法。教学过程：一、师：小朋友们，我们经常会在电视或者报纸上听到很多不幸的消息，许多人因为这样那样的原因，遇到许多危险，结果受到伤害甚至失去生命。每年都有许多人不幸离开了我们这个美丽的世界。确实，我们身边存在着许多危险，如果我们一不小心，悲剧就可能发生。小朋友们，你们知道自己身边有哪些可能性比较大的危险吗？二、学生在小组内讨论后进行交流。三、师指导学生说说P40页情境图中存在的危险，并说说避免的措施。1、不独自到危险的河、湖、水塘中游泳。要在大人的陪同下到游泳池。2、不用湿手接触带点的东西。3、不在电线下放风筝。4、不在有易燃物品的地方放鞭炮。四、辩论“淹死的多是会游泳的。”学生分两组充分发表意见。师总结：不管是会还是不会，如果你不注意，没有安全措施，都会有危险的。五、师简要介绍几种多发的以外事故种类：（1）溺水；（2）烧伤；（3）中毒；（4）摔伤；（5）窒息。六 师：为什么会有意外事故发生，你们知道是什么原因吗？（学生自学P42后开展讨论。）一、 师：当我们遇到有意外发生的时候该怎么办呢？（学生自学P43后开展讨论。）二、 小故事（煤气爆炸发生时）学生听外故事后说说各种消防设备、工具的作用。课后小结： 身边的危险是与学生的学习和生活密切相关的，学生或多或少的经历或者看到过类似的情况。体验比较深，因此学生的讨论是热烈的，也比较有效，他们都能从自己的实际角度，说说怎样去避免危险。附送：2019-2020年一年级品德与社会 踏雪玩冰教案 苏教版教学目标：1.培养儿童亲近自然，热爱自然的情感。2.引导学生有计划、有目标地安排自己的生活。能根据天气变化，注意防冻防寒，照顾自己。3.了解冬季自我保健，掌握科学的防护法。教学重点、难点：能根据天气变化，注意防冻防寒，掌握科学的防护法。教具学具：利用下雪天，组织学生开展堆雪人，滚雪球，打雪仗等活动，让学生在玩中体会快乐。教学时间：两课时教学过程： 第一课时一、和冰雪交朋友。1.做雪球，玩雪球，在脸上试试有什么感觉？放到嘴里尝尝，品品有什么味道；放在盆里看看，观察有什么现象产生。用同样的方法观察冰柱。2.读儿歌，画雪花。3.交流课外踏雪玩冰的情况。4.说说冰雪的“怪脾气”。二、漫游冰雪世界。1.观看电视录像，认识各种各样的雪花、冰花、冰柱。2.讲述自己经历的冬天里的故事。三、冬天防寒保健知识竞赛。1.讨论竞赛要求和规则，分组进行。2.竞赛题目冬天为什么会生冻疮？皮肤为什么会生冻疮？为什么耳朵最容易生冻疮？下雪天行走要注意什么？在河的冰面上走有危险吗？3.评选出优胜小组和“小小智多星”。第二课时四、“冰的小制作”博览会。1.各小组展示制作好的“冰锣”。2.交流制作的过程和方法，说说自己的“奇思妙想”。3.评选出最佳冰雕作品。五、小小科学论坛1. 主题：怎样让冰块保存得时间长一些？2. “我们的研究小报告”。3.提出“我们的研究结果”。六、继续我们的研究。1.根据“冰的融化”和“冰能浮在水面上”的观察活动内容，要求学生采用原来的方法做。继续探究，发展学生的兴趣，巩固学生技能。2.在“冰能浮在水面上”，引导学生采用多种不同的方法去尝试，去比较。3.要求学生在观察中做好小记录。4.鼓励学生课后继续设想对“冰雪研究”的小课题，小实验，小观察。