九年级化学下册 9.1 溶液的形成课时同步练习 （新版）新人教版.doc

9.1 溶液的形成1如图所示的装置气密性良好，集气瓶中装着固体A。李妍同学将分液漏斗中的液体B滴入瓶中后，她发现气球膨胀了，则A、B的组合可能为AA为铁，B为稀盐酸 BA为冰，B为水CA为硝酸铵，B为水 DA为氧化铁，B为水2下列实验方法无法达到实验目的的是A用肥皂水鉴别硬水和软水 B用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C用水鉴别氯化钠和硝酸铵 D用带火星的木条鉴别氧气和空气3下列有关溶液、乳浊液的描述中正确的是A油污溶于汽油得到的混合物属于乳浊液B可用过滤的方法将溶液和乳浊液中的分散物质分离出来C植物油分散到水中形成的混合物不稳定，静置后会分层D用洗洁精清洗油脂得到的混合物属于溶液4为了研究物质的溶解现象，设计并进行了如下实验，下列说法不正确的是A实验中的固体溶解，形成紫红色溶液；实验中的固体几乎不溶解B设计实验、的目的是比较高锰酸钾和碘在汽油中溶解情况C对比实验、可得出的结论是高锰酸钾在水中的溶解性比汽油中的好D实验说明不同物质在同一溶剂中溶解性是相同的，同一种物质在不同溶剂中溶解性是不相同的5分别将下列物质加入到足量水中，能得到无色、澄清溶液的是ANaCl BCuSO4 CCaCO3DFeCl36蔗糖溶解在水中形成溶液。下图能较好地反映溶液中蔗糖分子分布的是（水分子未画出）7下表是同学们做溶液形成的实验记录。以下说法不正确的是A衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗B同一物质在不同溶剂中的溶解性不同C水、汽油、酒精都可以作溶剂D溶液都是均一、稳定、无色的混合物8下列说法中，正确的是A汽油可以乳化油污 B溶液中的溶剂一定是水C溶质都以离子形式溶解在溶剂里 D硝酸铵溶于水，使溶液的温度降低9溶液在日常生活中应用广泛。下列对溶液的有关说法正确的是A溶液都是无色、透明的液体 B溶液中不能同时存在两种溶质C溶液中各部分密度不同 D外界条件不改变，溶质溶剂不会分离10下列关于溶液的说法中，正确的是A泥土加入水中，振荡后可以形成溶液B蔗糖溶液上半部分溶液的甜度低于下半部分溶液的甜度C氢氧化钠溶液能导电，因为溶液中有较多自由移动的离子D氯化钠饱和溶液中不能再溶解少量硝酸钾晶体11下列物质不属于溶液的是A冰水B碘酒C食盐水D浓盐酸12下列物质溶于水，能使溶液温度降低的是A硝酸铵B氧化钙C氢氧化钠D浓硫酸13下列说法错误的是A饱和溶液一定是浓溶液 B糖水、汽水都是溶液C洗洁精去油污是因为洗洁精具有乳化功能 D溶液都是均一、稳定的混合物14仔细阅读下面的探究实验信息，回答相关问题。I实验目的探究溶解过程中，溶液温度的变化情况。查阅资料（1）物质溶解于水的过程包括吸收热量(Q吸)的扩散过程和放出热量(Q放)的水合过程。（2）实验条件下，水的凝固点为0 、沸点为100 。提出猜想物质溶解过程中，溶液的温度可能升高或降低或不变。实验探究某探究小组的同学设计了如下图所示的两种实验方案。在图2所示方案中，每次加入物质b之前，均使用温度计控制热水温度，使之保持在99 。实验结论（1）图1所示实验中，若加入物质a后，发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰，说明溶液的温度_(填“升高”或“降低”或“不变”，下同)。（2）图2所示实验中，若加入物质b后，热水会突然沸腾，说明溶液的温度_。拓展实验按照图3所示进行实验。若物质c为NaOH，则U形管内的左边液面将_(填“升高”或“低于”或“等于”)右边液面；若U形管内的液面位置变化与之相反，则物质c为_(填序号)。CaO NH4NO3浓H2SO4反思交流（1）该小组的同学进一步就物质溶解过程中溶液温度变化的原因展开了讨论，分析得出：若Q吸_Q放(填“”或“”或“=”，下同)，则溶液温度升高；若Q吸与Q放的相对大小与之相反，则溶液温度降低；若Q吸_Q放，则溶液温度不变。（2）在图2所示方案中，小张同学对实验现象很感兴趣，他继续向热水中加入相同质量的物质b，又看到沸腾现象，至烧杯中出现固体物质后，再继续加入相同质量的物质b，就看不到沸腾现象。请解释不再产生沸腾现象的原因_。参考答案1【答案】A2【答案】B3【答案】C4【答案】D5【答案】A6【答案】D7【答案】D8【答案】D9【答案】D10【答案】C11【答案】A12【答案】A13【答案】A14【答案】实验结论（1）降低（2）升高拓展实验低于反思交流（1）=（2）烧杯中出现固体物质b后，说明形成了物质b的饱和溶液，溶液中不再溶解物质b，即不再产生热效应，故看不到沸腾现象或物质形成溶液后沸点升高，物质放出的热达不到溶液的沸点而不能沸腾