2019-2020年一年级上册第6课《买菜》教案2.doc

2019-2020年一年级上册第6课买菜教案2教学目标：1、能学会演唱买菜这首歌曲，并能和同学一起合作表演。2、能使学生在学习过程中感受生活，发现生活，积极参与即兴歌词创编。教学设想：买菜是一首湖北童谣，也是一首具有民歌风味的儿童说唱歌曲，题材贴近学生生活，为激发学生学习兴趣，导入部分创设了一个菜市场的情境，如菜场的叫卖声，吆喝声等。使学生将直观体验的生活与买菜这首歌的学习相结合。针对低年级的年龄特点，演唱从歌曲的念白部分入手，在无形中让孩子们抓住了歌曲的节奏特点，为歌曲的进一步学习打下基础。在欣赏比较的环节中，引导学生从曲调入手，既拓展了视野又增强了学生的听辨分析的能力。教学重点：用高兴，自豪的心情演唱歌曲。教学难点：背诵歌词即兴演唱。教学过程：一、导入：师：小朋友,你们都去过菜市场吗?那你们都想当家吗?今天,老师就给大家一个机会,我们就一起来当一次家,来做一次小主人,好吗?二、进行新课：1、首先，我们要去菜市场。这样吧,怕小朋友有些不懂,我们还是请奶奶和我们一起去好吗?2、学第一句歌词:今天的|天气|真呀真正|好-|我和|奶奶|去呀去买|菜-|3、同学们,你们看菜市场都有什么菜呀?(鸡蛋、母鸡、萝卜、黄瓜、西红柿、青菜、小鱼、蚕豆、毛豆、小豌豆。)4、你们喜欢吃这些菜吗?我们来看看哪个组能把菜谱很快的背下来?5、小组比赛,互评。6、这么多菜,你们拿得了吗?(哎呀呀|哎呀呀|拿也拿不|了-|)7、这么高兴,我们就来唱一唱吧!三、课堂小结：同学们，今天我们一起学习了买菜这首歌曲，很多同学们都能够“看到什么菜，就唱什么菜”。希望放学后你可以陪着爸爸妈妈或者爷爷奶奶一起唱着买菜这首歌曲去菜市场逛一逛吧！附送：2019-2020年一年级上册第6课做学习的主人word教案教学目标情感、态度与价值观：愿意与同学交流自己学习上的困难，愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。能力：能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议。学会合理安排和利用时间，提高学习效率。知识：知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。知道学习、做事要抓紧时间。教学重点使学生能正确地认识和对待学习困难，掌握解决学习困难的一些较为有效的可行性方法。感受每一分钟的宝贵，学会合理安排时间，提高学习效率。教学难点使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志，养成良好的学习习惯。教学准备教师准备：教学课件。学生准备：回忆学习中遇到过哪些困难，自己是怎样克服的。课时安排2课时。第1课时完成话题“学习不怕难”的教材内容。第2课时完成话题“时间的奥秘”的教材内容。教学过程第1课时活动一 现场小调查1学生闭上眼睛，听老师的问题，如果答案是肯定的就举手，如果答案是否定的就不举手。（1）你是否在学习上遇到过困难？（2）你是否觉得进入三年级，学习上比一、二年级更有难度了？（3）你是否愿意和大家分享自己好的学习经验？2学生举手示意，教师统计调查情况。【设计意图：现场调查，了解学生真实情况，加强教学的针对性。】活动二 帮帮他出示图片：帮帮他们引导学生结合情境进行讨论：这些同学遇到哪些困难？你准备怎样帮助他们？你在学习中遇到过哪些困难和烦恼？你是怎么克服的，体会到哪些成功的愉悦？针对学生的问题，列出几个专题，让大家结合自己的学习经验和教材中的提示，看看怎样能够克服学习中的坏毛病，坚持做好等，探究一些解决问题的方法，比如：有生字不认识，文章看不懂、题目不会做时应该怎么办？对自己不爱学而又必须学的课程，应该怎么办？学习做某件事，总是做不好，又不想再学怎么办？ 小结：在学习中遇到困难，不要害怕。要主动地面对，不要拖拉，独立思考，不懂就问，做学习的主人，这样我们就会体验到克服困难取得成功的愉悦。（板书：做学习的主人 不怕困难 学习主动 独立思考 不懂就问）【设计意图：引导学生掌握克服学习中的困难的方法，做到主动面对，不拖拉，独立思考，不懂就问。】板书设计 做学习的主人不怕困难 学习主动 独立思考 不懂就问第2课时活动一 关于时间的思考1播放课件：谜语 引导学生结合情境交流并引入课题。2播放动画：帮助小丽找找原因 引导学生从动画中小丽做作业的两种不同情况，发现学习不能拖拉，要讲效率。3播放动画：如何提高效率 引导学生结合情境进行思考：在学习中，你也有过类似的经历吗？还有什么好方法？小结：我们在学习时，一定要充分利用时间，可以给自己限定一个时间，也可以给自己定个目标，不拖拖拉拉，以提高自己的学习效率，集中精力学习。（板书：提高效率）【设计意图：引导学生学会利用时间，提高效率。】活动二 续编故事播放动画：时间老人的礼物引导学生结合情境进行讨论：钟姑娘是什么意思？如果这样下去他俩各会怎样？让我们将故事续编下去。播放动画：时间老人的礼物（续）讨论：明明他为什么哭了？他是真的比今今笨吗？小结：小时候是否抓紧时间，努力学习，对今后的影响非常大，即古人常说的：“少壮不努力，老大徒伤悲。”（板书：时间宝贵）【设计意图：让学生进一步体会珍惜时间的重要性。】活动三 应该怎么做播放动画：应该怎么做引导学生结合情境进行讨论：小军应该怎样合理安排时间？如果你是芳芳你会怎么做？小结：我们在学习时，要根据自己的情况，学会合理安排时间，既能充分利用时间，又能做到劳逸结合，科学用脑。（板书：合理安排）【设计意图：引导学生学会合理安排时间。】板书设计时间宝贵合理安排 提高效率